煤炭生产服务业对行业经济发展的影响研究

随着生产活动社会分工的进一步细化和价值链、战略性外包、工程项目管理等理论观点逐步与生产实践管理融合,煤炭生产服务业的内涵,包括概念、内部构成、特征等得到了极大丰富,同时对我国煤炭行业经济发展的影响越来越受到人们的关注。对上述内容进行了定性分析并运用VAR模型揭示我国煤炭生产服务业与行业经济可持续发展的关系发现,目前我国煤炭行业增长的主要驱动力量并非来源于高知识、高技术的煤炭生产性服务业,对煤炭生产性服务业的依赖程度不高的结论,提出将煤炭行业内部专业化服务发展成市场化经营的建议。     

创建面向可持续发展的绿色学校刍议——浅析国家第一轮基础教育课程改革的绿色学校观

面向可持续发展的环境教育发展历程1965年，英国率先提出了“环境的思想，这种传统的环境教育目的是使人们了解破坏环从而自觉地对1987年，挪威前首相布伦特兰夫《我们共同的未来》提出了可持续发展思想——又不损害下”。可持续发并明确指出了它们是（中国211994）。这种发展既包括也包括社会的进步和即实现经济的可持续发社会的可持续发展和生态的可持可持续发展思想的提出使环境变，环境教育已从单纯的面向环境保护的教育，转向一种面向可持续发展的教育，即：从政治、经济、社会的角度审视环境问题，教育要为学生提供上述的知识与方法，…     

国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定

日前,《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》(国发〔2010〕32号)正式颁布。我国计划用20年时间,使节能环保产业、新能源产业、新一代信息技术产业、生物产业、高端装备制造业、新材料产业和新能源汽车产业等七大战略性新兴产业整体创新能力和产业发展水平达到世界先进水平,为经济社会可持续发展提供强有力的支撑。全文如下。     

国际典型可持续发展指标体系分析与借鉴

可持续发展指标体系是表征可持续发展的一个重要工具。本文对有代表性的国际综合性指标体系包括UNCSD、IISD和UNECE-Eurostat-OECD TFSD等进行了对比分析,研究其在一定维度和主题下指标体系构建和指标选取的特点。比较分析了我国近年来绿色发展、生态文明建设和美丽中国建设等评价考核指标体系的指标选取存在的不足,提出了在新时期可持续发展理念下构建我国可持续发展指标体系的有关建议。     

国务院颁布《中国21世纪初可持续发展行动纲要》

7月24日,新华社全文播发了今年年初国务院颁布的《中国21世纪初可持续发展行纲要》。《纲要》明确提出了21世纪初我国实施可持续发展战略的指导思想、总体目标、基本原则、重点领域及保障措施。其中对生态保护和建设、环境保护和污染防治等可持续发展问题作了明确规定。《纲要》提出,通过国民经济结构战略性调整,完成从“高消耗、高污染、低效益”向“低消耗、低污染、高效益”的转变;对农业和农村经济结构进行战略性调整,提高土地和水资源利用率,减少对环境的污染和对生态环境的破坏;加快发展特色经济,提高资源利用效率,减少污染物排放;减…     

基于社区参与的乡村旅游研究——以江西婺源县为例

对乡村旅游的概念进行了界定,分析指出社区参与是乡村旅游可持续发展的必然选择,认为利益相关者的利益分配机制理论研究不足是社区参与乡村旅游的制约瓶颈.以江西省婺源县为例,剖析了婺源县在乡村旅游发展过程中的成功之处与存在的问题,并对婺源县乡村旅游可持续发展给出了几点战略性思考.研究的意义在于,能给今后学界对社区参与乡村旅游的理论和实践研究进行导向,以期研究取得突破性的进展.     

可持续发展理论研究的进展

本文通过大量的文献分析,探讨了可持续发展理论研究的进展,包括可持续发展的定义、可持续发展战略以及可持续发展的理论内涵。     

国际期刊速览

正联合国可持续发展目标能否共同实现?《自然》(Nature)联合国可持续发展目标,包括17个可持续发展目标和169个具体目标。皋磊等人通过土地利用权衡(Land-Use Trade-Offs)整合的土地系统模型定量探究了多种因素下目标实现的选择空间,用复杂的计算机模型评估了澳大利亚的土地部门同时实现联合国的多个可持续发展目标的可行性,以及在什么样的社会经济、环境、政策条件下,多个可持续发展目标可以达到。该研究首次将全球的目标映射到国家层面。研究发现,即使有一系     

节能减排背景下城市交通的可持续发展

正可持续交通是一种以人为本的交通,其核心是交通的通达有序,参与交通个体的安全舒适,同时尽可能少消耗能源、环境污染,是实现城市交通可持续发展的有效手段。本文从交通车辆、能源、管理措施等方面简要介绍了我国城市交通可持续发展的现状,研究发现我国交通行业普遍存在能耗水平高、清洁能源比例低、     

城市可持续发展及其在我国的现状

城市可持续发展是一个值得研究的问题。它是指城市的发展必须满足目前的需要又满足未来的需要。城市可持续发展包括经济、社会、环境、资源和技术的可持续发展。中国的城市在可持续发展方面存在着许多问题,如环境污染严重。所以我们必须立即采取措施来改变这种局面。     

环境伦理学与可持续发展

本文综述了近几十年来环境伦理学的研究成果，包括环境伦理学的学科性质、研究对象、研究内容等。文章同时还从环境伦理学角度探讨了可持续发展的思想和理念，并对实现可持续发展提出了一些指导性原则和建议。     

中国土地利用和土地覆被变化研究进展

受国际社会影响，中国加强了土地利用／覆盖变化研究的进程，在众多领域取得了瞩目的成就，主要包括动态监测、遥感分类和制图、LUCC驱动力和区域LUCC模型、环境效应等方面，但中国LUCC研究也存在很多突出的问题，包括跨学科、时空尺度、理论体系完善、研究方法、与全球和区域环境变化及可持续发展之间的关系等。为促进中国土地利用／覆盖变化研究的持续、健康发展，提出对中国LUCC研究的建议和展望包括建立LUCC理论体系，深入掌握LUCC动态研究的手段和方法，形成与中国国情密切结合的土地利用和覆被变化综合模型，转变研究重点，更加清晰地认识和把握LUCC有关的可持续发展问题，加强土地利用变化与生态安全机制的研究等。     

生态文明是生态政区建设的抓手

生态文明是物质文明、精神文明与政治文明在自然生态与社会生态关系上的具体表现。是天人关系的文明,体现在人与环境关系的体制合理、决策科学、资源节约、环境友好、生活俭朴、行为自觉、公众参与和系统和谐,展现一种竞生、共生、再生、自生的生态风尚。生态文明以可持续发展为特征,以知识经济和生态技术为标志,是坚持有中国特色的社会主义市场经济下的资源节约、环境友好型可持续发展,包括认知文     

建构主义学习理论在高等数学教学中的具体运用

建构主义学习理论是在认知主义基础上发展起来的一种独特的学习观。它认为“学习不应该被看成只是对于教师授予知识的被动接受，而应是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动地建构意义的活动”。它对学习者的主动性、实践性、探索性、创造性和社会性的树立具有深远的意义。建构主义学习理论包括情境创设、协作学习和意义建构等主要环节。     

发展生态环保型效益经济的思考

生态环保型效益经济是一种全新的２１世纪社会发展理念,是基于区域特色和社会历史阶段的复合式发展观,是坚持可持续发展战略的具体体现和战略性措施。发展生态环保型效益经济关系到我们吉林省经济和社会发展的长远大计,为此,结合环境保护工作的实际,就发展生态环保型效益经济进行初步的探讨。一、生态环保型效益经济是吉林省经济发展的必然选择吉林省地貌类型复杂多样,地势由东南向西北逐渐下降,自然形成明显的西部草原、中部平原、中东部丘陵台地和东部森林四大生态环境区。西部草原生态环境区幅员辽阔,水草丰盛,是候鸟迁徒的主要通道,又是…     

区域可持续发展教育：意义与策略

一．区域可持续发展教育的提出及其涵义 区域可持续发展教育的提出源自于两方面的背景：一是对可持续发展的研究已突破了对其概念、特征的探讨,更注重其实践性,而区域可持续发展是人类可持续发展进程中最具体、最现实、最有实际意义的部分;二是可持续发展教育受到广泛重视,特别是联合国于2005年提出了“可持续发展教育十年（2005—2014）”之后,人们感到为实现可持续发展找到了一个更加有力的支持系统,对可持续发展教育的研究变得更加活跃。     

流域可持续发展系统的建模

流域可持续发展是以流域作为特殊区域的一种可持续发展模式。文章将流域可持续发展视为一个整体，称为“流域可持续发展”。它是一类开放的复杂巨系统，对于因素众多、规模庞大、结构复杂、功能综合、关系较为模糊、开放复杂的这一类巨系统的建模，近年来引起许多学者的关注，文章对流域可持续发展系统分析的有关建模问题进行了讨论。在对流域可持续发展系统进行分析研究的基础上，给出了流域可持续发展系统建模的原则、方法和步骤。     

系统动力学在我国可持续发展战略中的研究进展

系统动力学是一种以反馈控制理论为基础、计算机仿真技术为手段，研究复杂社会经济大系统的方法。随着可持续发展战略的提出，该方法得到了广泛应用。综述了近年来系统动力学方法在我国可持续发展战略中的研究进展，着重介绍了该方法在区域资源生态承载力方面的研究，提出了系统动力学研究的方向。     

环境教育对中国学校正规教育的冲击与挑战

对于包括中国正内的整个世弄,环境教育不过是近半个世纪采的一个新鲜而又热问的题材。从发展过程采蕾,环境教育起因干不世纪五、六十年代人们对现买环境问题的关注,早期是着重于环境知识的“关于环境”的环璋教育时期;1972＄斯德哥尔摩会议后,环境教育不再局限于“关于环境”的单纯性知识教育,扩展成为包括知识教育在内的强调环境技能、技巧培养的“在好境中”进行教鲁,和培养人们形成对于环境合理的态度、伦理道德的“为了环确”的教育,这是环境教育发展的第二个阶段;1992年世界环环境发展大会后,可持续发展的思想深入人心,环境…     

中国生态环境领域可持续发展目标进展评估

构建合理的量化评估指标体系是科学监测可持续发展进程的关键,为有效监测我国生态环境领域可持续发展目标的进程,本研究构建了一套与 IAEG-SDGs全球指标框架吻合、对应生态环境部主管部门职责且有数据支撑的可持续发展目标评估指标体系,对我国生态环境领域可持续发展子目标及评估指标的状态和发展趋势进行定量分析,结果显示,我国生态环境领域的可持续发展子目标整体表现较好,但具体表现仍然存在差异。据此,本文提出了进一步完善可持续发展目标评估体系、强化重点领域短板研究、提升中国生态环境领域 SDGs的整体表现和增加国际对于中国可持续发展工作的接纳度与认可度等政策建议。