新形势下高职院校班主任工作探索与思考

在我国人才培养教育的体系中,高职院校占据着及其重要的地位,它是培养技能型和应用型人才的摇篮,为我国社会主义建设和发展培养了大批专业技术及实践型技术人才.面对新的形势,在新的时期,如何结合高职院校自身特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题.笔者结合自身的实际工作经验,对目前高职院校班主任工作现状进行分析,并提出完善高职院校班主任工作的应对措施,希望能对高职院校班主任工作的研究提供一定的参考价值.参4.     

浅谈高职院校教学档案管理

随着高职院校教育教学改革的不断深入和发展,教学档案的规范化管理越来越凸显其重要性.该文分析了教学档案的管理中存在的问题及教学档案实体分类构建的原则,提出了进一步规范教学档案管理的措施.参3.     

加强高职院校职业技能鉴定工作探讨

为提高学生的就业素质,各高职院校开展了与相关专业及行业特有工种的职业技能鉴定工作,经过十几年来的职业技能鉴定,凸现绪多问题,具体反映在职业技能鉴定管理机构松散、鉴定管理体系单一、质量难以保证.就高职院校在职业技能鉴定工作中存在的问题进行具体的探讨.     

以就业工作为重点创新高职院校学生工作

职业教育就是就业教育．毕业生顺利就业、高质量就业是高职院校追求的目标,也是评价一所高职院校办学成功与否的关键．学生工作是高职院校中心工作之一,就业工作是高职院校学生工作的重要内容．文章从六个方面讨论了如何以就业工作为重点,创新高职院校学生工作,以求对如何创造性地做好高职院校学生工作提供实践参考．参3．     

试论高校办公室秘书的现代管理意识

本文论述了高校办公室人员的公关意识、自我意识、信息意识、超前意识、创造意识、竞争意识、责任意识等7种现代管理意识.     

论高职院校《法律基础》课教学的可持续发展

《法律基础》课是高职院校“两课”教学重要内容之一，是提高全民族法律意识，保障社会主义现代化顺利进行，维护学校稳定，保障个人权利，完善知识结构，建设法治国家的需要．本文根据高职院校《法律基础》课教学有关的问题，提出实现《法律基础》课教学可持续发展的新思路。     

论高职院校人才培养工作的社会参与评价问题

目前高职院校人才培养工作的社会参与评价主要是政府牵头组织的人才培养工作评价和专业评价以及学校组织的学生评价,用人单位评价只限于一些表性粗浅评价,受教育者家庭（或家长）评价几乎从未开展.为此,以园林企业为例,提出了“2个阶段、10个指标、26个要素”作为受教育者家庭成员对高职院校人才培养工作的社会参与评价内涵;按照企业分为新进员工试用期、普通员工、专业技术管理级员工、经理级员工、高级管理人员（高管人员）思想（因高管人员数量极少、绩效考核方法特殊而不具普遍意义暂不纳入考虑外）,参考其他四类员工考核办法,分别提出了用人单位对高职院校人才培养工作的社会参与评价内涵;确定了评价调查表、评价权重、评价结果计算方法和评价结果等级及其意义.表21,参6.     

高职院校道德教育的理性思考

国家大力发展高职教育的今天,为培养合格的高素质人才,如何培养提高学生的道德素养,从分析当前道德教育存在的困惑,面临的挑战,提出高职院校道德教育的探索方向,确定道德教育体系,提高整体道德水平.切实加强高职院校道德教育的紧迫感和使命感.     

对高职院校《医学信息检索》课教学的思考

文章针对目前高职院校《医学信息检索》课教学的教学内容、教学方法和教学设施等方面存在的问题,阐述调整优化教学内容要从正确性、适应性、针对性、新颖性的角度来思考,认为改革教学方法,改善教学设施,必将激发学生的学习兴趣,提升课程教学效果.参3.     

高职院校德育工作的创新性探讨

阐明创新在职校思想政治工作中的地位和作用．寻求新时期职校学生思想政治工作的突破点，创新德育方法，提高思想政治工作的针对性和实效性，做到继承和创新相结合，提高预见性．     

探讨高职高专会计教学模式的改革

就会计课程传统教学模式的不足,提出一些改革的方法,其次阐述了高职高专会计教学模式应与时共进,对目前会计工学结合的教学模式进行简单探讨.以湖南环境生物学院为例,结合实际分析教学模式新方向.参5.     

高职高专畜牧兽医专业实践教学管理创新

随着教学体制改革的深入,根据高职高专实践教学管理规律,为了培养高素质应用型畜牧兽医专业技术人才,我院主要从实践教学目标、教学环节、教学基地、教材、师资队伍管理等方面进行创新研究与实践,并取得了一定成效.参7.     

湖南省高职院校图书馆现状调查及思考

对湖南省高职院校图书馆的管理现状、藏书发展现状、现代化建设、读者服务等四个进行了调查,并从五个方面思考了如何加强、加快高职院校图书的建设与发展.表5,参3.     

高职院校思想道德修养课教学策略探析——兼论《思想道德修养》课的爱国主义教育

目前高职高专《思想道德修养》课是采用2005年高等教育出版社的新教材,它体现了高职高专的特色,具有较强的实用性和可读性.但是,由于教师对教材的理解和应用存在个体差异,在施教过程中存在四个方面的反差:即专业课教学方法与思想道德修养的特殊性的反差;师资队伍现状与课程要求的反差;课堂教学与学生日常行为的反差;正面思想引导与社会负面效应的反差.因此,教师在施教中应注意运用发现教学法吸引学生的学习兴趣;合理取舍教材内容增强授课的趣味性;采用多样化的授课形式,使学生产生新鲜感;以及重视教师的培训和自我提升.参5.     

论高职院校新生的心理特点及教育方法

针对高校新生心理特点，提出教育的四种方法．即：帮助新生克服思想上的满足感，树立新的奋斗目标；帮助新生克服生活上的依赖性，增强自主意识和自理能力；帮助学生克服心理上的孤独感，学会正确处理人际关系；切实改进高校新生思想政治教育方法．     

高职计算机专业英语教学现状思考与探讨

《计算机专业英语》是高职高专计算机专业学生的重要工具课,并讨论高职《计算机专业英语》课程所面临的教学现状,介绍了在实际教学过程中所采取的对策.参3.     

高职院校图书馆特色馆藏建设研究

文章阐述了高职院校图书馆进行特色馆藏建设的必要性;提出了高职院校图书馆进行特色馆藏建设的主要途径,包括专业特藏、地方特藏和本校特藏;概述了建设高职特色数据库的种类和方式．参7．     

高职《植物组织培养》课程实施工学结合人才培养的探讨

在对工学结合的内涵与特征概述的基础上,提出制定科学合理的课程培养目标和人才培养标准,制订工学结合的课程培养方案与课程教学计划,建设专兼结合的课程教学团队,建立高标准的校内外实习实训基地,健全规范化的工学结合课程管理体制机制等有关高职《植物组织培养》课程实施工学结合人才培养的基本思路.参4.