《安全文化学》

正《安全文化学》是中南大学王秉与吴超于2018年合著出版的学界首部以"安全文化学"命名的学术著作,是一本介绍和研究安全文化学的专著,是一本适用于"安全文化学"的教学用书。本书涵盖安全文化学基础理论研究、实践基础研究与应用实践研究3方面内容,共10个章节。它以"夯基础,传精髓,展全貌,教方法,激思维,拓视阈,拔高度,接实际,顺思路,提问题,解迷窍,     

好书推荐

正《安全文化学》是中南大学王秉与吴超于2018年合著出版的学界首部以"安全文化学"命名的学术著作,是一本介绍和研究安全文化学的专著,是一本适用于"安全文化学"的教学用书。本书涵盖安全文化学基础理论研究、实践基础研究与应用实践研究3方面内容,共10个章节。它以"夯基础,传精髓,展全貌,教方法,激思维,拓视阈,拔高度,接实际,顺思路,提问题,解迷窍,促发展"36字为撰写要领,     

好书推荐

《安全文化学》是中南大学王秉与吴超于2018年合著出版的学界首部以“安全文化学”命名的学术著作,是一本介绍和研究安全文化学的专著,是一本适用于“安全文化学”的教学用书。本书涵盖安全文化学基础理论研究、实践基础研究与应用实践研究3方面内容,共10个章节。它以“夯基础,传精髓,展全貌,教方法,激思维,拓视阈,拔高度,接实际,顺思路,提问题,解迷窍,促发展”36字为撰写要领,力求突出“系统性强、理论性强、基础性强、针对性强、学科性强、前沿性强、实践性强与严谨性强”8大特点。     

安全文化学的研究进展及其科学发展模式

为明晰安全文化学研究的主要领域分布、存在的问题与未来发展趋势,以及安全文化学的科学发展模式,促进安全文化学研究与发展,开展安全文化学的研究进展及科学发展模式研究。梳理安全文化学研究的典型阶段和主要领域,并简单评述已有的安全文化学研究;在此基础上,探讨安全文化学的科学发展模式。结果表明:已有的安全文化学研究可大致划分为3个阶段,主要涉及安全文化学的上游、中游与下游3个研究领域;所构建的安全文化学的"横-纵"式发展模式可为安全文化学未来研究与发展提供清晰严谨的整体性框架。     

安全文化学方法论研究

为建构安全文化学方法论体系,完善安全文化学学科理论体系,基于安全文化学定义,提出安全文化学方法论的定义。基于此,根据方法论相关内容,提出整体主义与局部主义2条安全文化学研究路径,归纳宏观研究与微观研究相结合、现实研究与历史研究相结合等6条安全文化学研究原则,并提炼辩证法、比较法、系统论法与审视交叉法等6种安全文化学主要研究程式;构建安全文化学方法论的"轮形"体系结构。结果表明,安全文化学研究进路、原则与程式三者相结合可形成系统化、条理化的方法论体系。     

安全文化学核心原理研究

为进一步丰富安全文化学原理和完善安全文化学学科理论体系,进而促进安全文化学研究与发展,主要从组织层面出发,运用比较法与归纳法,对安全文化学核心原理开展系统研究。首先,根据安全文化与安全文化学的定义,给出安全文化学原理的定义,并指出安全文化学原理研究需注意的2个问题。其次,提炼并剖析安全文化学原理的7条核心原理,即累积效应、"中心-边缘"效应、过滤原理、传播原理、局部稳定原理、最小偏离角原则与牵引跨越原理。最后,构建安全文化学原理"三层"结构体系,并分析其内涵。结果表明,7条安全文化学核心原理之间彼此影响、相互促进,并可划分为3个不同层面,它们几乎涵盖安全文化学的所有研究内容,可显著促进安全文化学学科理论体系的发展和完善。     

安全文化学课程内容及其教材框架设计研究北大核心CSCD

为构建安全文化学课程内容体系,进而为安全文化学教材编著奠定基础,分析安全文化学的内涵及课程地位与性质。基于此,从风险社会视阈与"大安全—大文化"视角介入,建立安全文化学课程内容体系的逻辑结构图,并构建安全文化学课程内容体系结构。在此基础上,对安全文化学课程教材编著从指导思想及内容深度与广度2方面进行思考。结果表明:安全文化学课程内容体系建构及其教材编著意义重大且急需,该研究为安全文化学教材编著,以及高等院校安全工程专业人才培养中开设安全文化学课程奠定了基础。     

安全文化学论纲

为建构完整的安全文化学(SC)学科体系,以促进安全文化学的研究和发展,基于已有的安全文化研究与实践成果,提出安全文化学的定义,并分析其内涵。基于此,剖析安全文化学的4个学科基本问题,即研究对象、研究范围、研究目的与研究内容,并详细论述安全文化学的学科基础及学科分支体系(即安全民俗文化学、安全文化符号学、安全文化史学、安全文化心理学与比较安全文化学)。结果表明:创建安全文化学具有坚实的现实与理论基础,所构建的安全文化学学科体系可清晰阐明安全文化学的学科基本问题、学科基础与主要学科分支。     

安全文化学课程内容及其教材框架设计研究

为构建安全文化学课程内容体系,进而为安全文化学教材编著奠定基础,分析安全文化学的内涵及课程地位与性质。基于此,从风险社会视阈与“大安全—大文化”视角介入,建立安全文化学课程内容体系的逻辑结构图,并构建安全文化学课程内容体系结构。在此基础上,对安全文化学课程教材编著从指导思想及内容深度与广度2方面进行思考。结果表明:安全文化学课程内容体系建构及其教材编著意义重大且急需,该研究为安全文化学教材编著,以及高等院校安全工程专业人才培养中开设安全文化学课程奠定了基础。     

广义安全文化的探讨

对广义安全文化的定义、内容进行综述;基于研究现状,将广义安全文化的内容、结构及特征系统化,建立广义安全文化指标体系;提出符合广义安全文化研究特征的"硬系统"和"软系统"研究方法论;运用"马斯诺需求层次理论"对广义安全文化发展进行分级。这对安全文化学的建设具有重要意义,可为安全文化深入研究提供理论依据。     

中国安全文化学研究热点与演进:基于2010—2019年中国知网数据库的知识图谱分析

为探究我国安全文化学领域的研究现状、演进和热点,选取2010—2019年中国知网(CNKI)收录的323篇论文作为样本数据,使用CiteSpace软件绘制知识图谱。结合文献计量方法分析文献数量分布、期刊来源、主要作者、研究机构和知识演进,并追踪热点问题。研究结果表明:安全文化学领域论文发表量呈波动态势;在知识演进方面,近10年间安全文化学研究经历从煤矿企业安全文化学向各行业拓展的3个阶段,研究方法上更加具有针对性;结合应急管理体系和能力建设现状,安全文化学及相关学科的理论应用范围将进一步延伸,定量分析和社会科学理论相结合的研究方法将成为今后研究的重要方向。     

主持词

正安全文化是不可取代的基础性和综合性安全策略,是安全工作的长远之计。正因如此,安全文化是近30年来安全科学研究和实践领域的热点问题,安全文化学也已成为一门蓬勃发展的新学科和安全专业人才教育培养的必学内容。从学科角度看,安全文化学是安全科学的一个不可或缺的分支学科[我国现行的国家标准《学科分类与代码》将安全文化学(代码6202160,隶属于二级学科安全社会科学)列为安全科学技术一级学科的一个三级学科]。     

王秉

正中南大学安全理论创新与促进研究中心副主任。担任《中国安全科学学报》《西安科技大学》青年编委、全国公共安全基础标准化技术委员会安全文化工作组委员、中国职业安全健康协会安全文化专家、中国冶金矿山企业协会安全应急产业工作委员会委员、湖南省应急管理专家等学术和社会兼职。主要从事安全信息学、安全情报学、安全文化学、安全学科建设方面的安全科学基础理论研究。在主要研究方向发表系列成体系化的SSCI、SCI、CSSCI、CSCD检索的研究论文,出版《安全文化学》等多部专著或教材,创立安全文化学、安全信息学、     

"智慧+"视角下的特种设备安全文化建设模式研究

为挖掘特种设备安全文化价值,提升特种设备安全文化水平,优化特种设备安全文化建设效率,从"智慧+"的定义出发,结合安全文化学与安全文化理论提出"智慧+特种设备安全文化",并剖析其内涵、原则、意义.基于文化传播的"六度传播"理论,构建"智慧+特种设备安全文化"建设的四维宣教模型.基于四维宣教模型和"智慧+"思维,提出"智慧+特种设备安全文化"建设的系统—思维—主体可纠偏框架结构.与此同时,系统阐述"智慧+"视角下特种设备安全文化建设路径.研究表明:特种设备各主体线上与线下相辅相成是"智慧+"视角下特种设备安全文化的核心宣教模式;应进一步从完善机制、研究标准、丰富技术和发展产业4个层面优化特种设备安全文化建设模式.     

好书推荐《安全信息学》

《安全信息学》是中南大学王秉与吴超于2020年合著出版的学界首部以“安全信息学”命名的学术著作,所属丛书“十三五”国家重点出版物出版规划项目。它是一本专门介绍和研究安全信息学的专著,是一本适用于“安全信息学”的教学用书。全书基于大安全(Safety&Security)视角,面向安全管理,聚焦安全信息学基础理论(同时涵盖安全信息学学科基础理论与应用基础理论)研究。     

好书推荐

《安全信息学》是中南大学王秉与吴超于2020年合著出版的学界首部以“安全信息学”命名的学术著作,所属丛书“十三五”国家重点出版物出版规划项目。它是一本专门介绍和研究安全信息学的专著,是一本适用于“安全信息学”的教学用书。全书基于大安全(Safety&Security)视角,面向安全管理。     

安全文化学的基础性问题研究

为挖掘安全文化的特质,促进安全文化学研究及其学科建设,从安全文化学高度,以安全科学视角审视和考察安全文化。运用文献分析法和模型方法,提炼与分析安全文化的主要特点与功能,并构建安全文化特点的三角形模型与安全文化功能的人形结构模型。在此基础上,划分安全文化的类型。结果表明,安全文化具有自然性、普遍性、人本性及实践性等10项主要特点,满足安全需要的功能及认知与教育功能等8项主要功能,并可从时间维与空间维等6个维度划分安全文化的类型。     

王秉 工学博士 中南大学特聘教授 博士生导师

正创立安全文化学、安全信息学、安全情报学学科理论体系提出安全认同、情感安全文化、循证安全管理等安全科学新理论发表多篇SSCI、SCI、CSSCI、CSCD等检索论文,出版多部专著或教材中南大学安全理论创新与促进研究中心副主任。担任《中国安全科学学报》《西安科技大学》青年编委、全国公共安全基础标准化技术委员会安全文化工作组委员、中国职业安全健康协会安全文化专家、中国冶金矿山企业协会安全应急产业工作委员会委员、湖南省应急管理专家等学术和社会兼职。主要从事安全信息学、安全情报学、安全文化学、安全学科建设方面的安全科学基础理论研究。     

安全文化心理学的创立

为构建安全文化心理学(SCP)学科体系,进而提升安全文化学(SC)与安全心理学(SP研究的科学性与适用性,基于学科建设高度,论证创立SCP的可能性与必要性,并基于SC与SP的定义,提出SCP的定义。在此基础上,分析SCP的内涵、研究对象、学科基础和研究内容。研究结果表明:SCP是SC和SP的一种新的研究策略或范式,其研究有助于增强二者的科学性、本土性、匹配性与适用性。     

安全文化标准建设的基础性问题研究

为明确安全文化标准建设的基础性问题,进而构建安全文化标准建设的理论支撑体系,基于理论层面,结合安全文化标准建设实践工作,提出安全文化标准的定义,并分析其内涵;基于此,剖析安全文化标准与安全文化的关系,以及安全文化标准的性质与功能;最后,提出安全文化标准内容的建立模式,并分析安全文化标准制定的理论基础.结果表明:安全文化标准内容的建立模式主要有"贴标准"模式、"抄标准"模式、"编标准"模式与"研标准"模式4种,安全文化标准制定的理论基础主要包括标准学原理和安全文化学原理.