福建省创建“绿色学校”探析

自1996年《全国环境宣传教育行动纲要》发布以来，福建省环保与教育部门紧密配合，在全省中小学幼儿园中普遍开展了创建“绿色学校”活动。1999年召开了全省创建“绿色学校”经验交流会，提出了“抓试点、促提高、带一片、推普及”的创绿工作思路，进一步加强对各试点学校的指导和督促。同年，组织了全省环保宣教系统、教育部门和部分学校代表参加由《环境教育》杂志社等单位联合主办的创建“绿色学校”工作研讨会（广州），为福建创建“绿色学校”活动奠定了坚实的基础。2000年省环保和教育部门加强对各级“绿色学校”的评选，从严要求，力…     

开展创建"绿色学校"活动探索学校环境教育新路

湖北省黄石市环境保护局和教育局十分重视开展创建“绿色学校”工作，把它当作一件大事来抓。在创建工作实践中，十分注重环保部门、教育部门和配合，联合下发文件、制定评审标准和管理办法，成立创建工作领导小组和评审验收小组，联合统一评审和验收。几年来，黄石市创建“绿色学校”工作，由于政府重视，部门支持，各创建学校的积极配合，使该市创建“绿色学校”工作已形成热潮，绿色环保理念正在逐步深入校园，深入人心。     

保护绿色家园 共创美好明天——世界环境日全国绿色创建表彰大会召开

作为实现污染减排及建设环境友好型社会的基层单元,学校、社区、家庭的环境建设在推进国家环保中心工作中发挥着基础性作用。近年来,国家环保总局联合教育部、全国妇联共同开展了“绿色学校”、“绿色社区”、“绿色家庭”等系列绿色创建活动,通过在广大中小学校、社区、家庭中倡导环境友好的理念并开展具体实践,有力促进了环保事业在社会基础层面的开展,成为总局工作的重要抓手和组成部分。根据国家环保总局、教育部、全国妇联有关文件的要求,2007年6月5日,国家环保总局在组织专家进行细致评选、抽查的基础上,结合“六·五”世界环境日纪念活动,组织召开了纪念“六·五”世界环境日暨2007全国绿色创建表彰大会,系统总结了2005年来绿色系列创建工作取得的成绩,继续树立了一批绿色创建工作先进典型,有力发挥了广大学校、社区、家庭参与到建设资源节约型、环境友好型社会的积极性,促进了绿色系列创建与构建社会主义和谐社会、推进环保工作历史性转变的有机结合,使绿色系列创建工作更加深入人心,在社会上更加具有影响力。     

河南灵宝市开展“绿色学校”活动成绩显著

自2001年河南省灵宝市全面推进“绿色学校”活动以来,该市环保局与教体局密切合作加大宣传动员力度,号召全市各大中小学校参与创建“绿色学校”活动当中,积极开展环境教育和环保实践活动。各学校高度重视“绿色学校”创建工作,将环境教育列入学校素质教育的主要内容,制订了长远     

评价绿色学校若干问题的思考

我国幅员辽阔、各地办学条件差异很大，如何开展绿色学校评价工作，才能既反映各地学校创建绿色学校的水平与特色，又利于提升其创建绿色学校的能力，是开展评价绿色学校工作必须认真加以解决的。 一、绿色学校的特征与涵义 　　从 1996年，中宣部、国家环保局和原国家教委联合颁布《全国环境宣传教育行动纲要 (1996— 2010)》，提出“到 2000年，在全国逐步开展创建‘绿色学校’活动”以来，绿色学校的内涵已有很大的变化，由各级学校“开展环保、建生态性学校”实践中提升出的可持续发展思想，已逐步上升为组织学校运行的理念，渗透进学…     

跨入21世纪的绿色学校

一 　　《全国环境宣传教育行动纲要（ 1996～ 2010年）》颁布后, 许多地区的环保和教育部门就联合起来积极推进创建“绿色学校” 活动,并且出现了一批主动参与创建活动的学校,他们的环境教育工作开展得生动活泼、各具特色。环境教育在我国开展已有 20多年,应该说取得了很大的成绩,为我国的环境保护工作做了重要的贡献。　　创建“绿色学校” 是环境教育深入开展的一个重要标志,也为迎接新世纪,促进我国教育改革开展素质教育开辟了一个新领域。从 1997年底,广州市教委、市环保局评出广州市首批 60所“绿色学校” ,到 2000年 6月 30…     

绿映校园入画图——安徽省当涂县护河中学创建“绿色学校”纪实

在大诗人李白的终老之地——青山脚下,姑溪河畔,坐落着一所绿树掩映、碧水环抱的市级“绿色学校”,这就是当涂县护河中学。作为马鞍山市唯一一所农村“绿色学校”,护河中学一直将抓好校园环境建设与提高教学质量放在同等重要的位置,把争刨省级“绿色学校”作为学校工作的重中之重,着力做好“1234工程”,全面推动“绿色学校”的创建工作再上新台阶。     

湖南省高职院校创建“绿色学校”现状——基于对H学校480名师生的问卷调查

<正>作为培养技术技能人才的高职院校,既要守住创建“绿色学校”的现有成果,又要在“绿色科技”上做大文章、下狠功夫,努力让高职教师和学生成为有科技含量的“绿色人才”。2020年4月3日,经中央全面深化改革委员会审议通过,由教育部办公厅、国家发展改革委办公厅联合发布《关于印发〈绿色学校创建行动方案〉的通知》,第一次对绿色学校创建提出了总体要求,该方案从开展生态文明教育、施行绿色规划管理、建设绿色环保校园、培育绿色校园文化和推进绿色创新研究等五个方面对创建“绿色学校”提出了具体要求。     

对『绿色学校』开展环保培训

为推动“绿色学校”创建工作的进一步发展，规范绿色学校创建模式和创建方法，使绿色学校创建工作规范化、制度化、科学化。2004年3月15日，黑龙江省环保局、教育厅联合举办了”绿色学校”校长培训班，来自全省各地中、小学省级“绿色学校”103名校长进行了为期4天的绿色理念和绿色学校创建的知识培训。     

环境教育的新起点

１９９６年底国家环保局、中宣部和国家教委联合颁布的（全国环境直传教育行动纲要（１９９６～２０１０年》中明确提出：到２０００年,在全国逐步开展创建“绿色学校”活动。 １９９７年广州市教委、市环保局联合在全国率先制订出台了广州市“绿色学校（幼儿园）”评审标准。同时,市教委和市环保局联合发文在全市开展创建活动,年底组织有关专家、高级教师评审团,根据标准评审出广州市首批第一期６０所“绿色学校（幼儿园）”。 １９９８年９月广州市举办了创建绿色学校的现场交流会,到年底又评审出第二期６８所“绿色学校（幼儿园）”,使广州市首批“绿色学校（幼儿园）”达到１２８所。 １９９９年初在市级“绿色学校”的基础上,有３１所学校（幼儿园）获得广东省首批“绿色学校（幼儿园）”的光荣称号。同年５月在广州召开了有２０多个省市参加的“’９９广州创建绿色学校经验交流研讨会”。 ２０００年初,随着环境教育形势的发展,创建工作的进一步深人,以及为将广州市的创建工作持久、深入地开展下去;广州市教委和市环保局对原“绿色学校（幼儿园）”评审标准进行了修改和完善,并将重新修订后的标准及创建中的一些问题对全市教育部门印发了“评审标准（修订本）”的通知,通知要求： “     

云南省绿色校园创建之路

随着“绿色学校”创建工作的推进，目前，云南省已有国家级绿色学校14所，省级绿色学校293所，州市级绿色学校1700多所。     

认真做好创建工作,推动幼儿园工作再上新台阶

我园创办于1992年,目前有25个教学班,860名小朋友,教职员工85名。近几年,本园在创建“绿色学校(幼儿园)”的工作上做了一些实事,我们始终把创建“绿色学校(幼儿园)”作为提高师生环保素质,推进素质教育的重点工作来抓。2000年被评为市绿色幼儿园,2003年被评为江苏省绿色幼儿园,     

在生态环保中享受生命

常熟市实验小学是这绿色城中的一所百年老校,也是一所渗绿透绿的生态校园。学校开展环境教育20多年,评为国家级绿色学校。“绿色办公”、“绿色学习”成为师生工作学习的新方向,生态道德环境在校园中逐步形成,绿色环保活动在校园中蓬勃开展,绿色环保充盈着学生的生活,奠基学生的人生。学校成为常熟这座生态城市的绿色窗口。     

重庆市环境教育工作

在深圳召开的全国环境宣传教育工作会上，重庆市有5所学校成为首批国家表彰的绿色学校，重庆市环保局、市教委也同时受到国家环保总局、教育部的表彰，被评为优秀组织奖。近两年来，在深圳会议精神的鼓励和鞭策下，重庆市的环境教育工作又迈出了新的步伐、取得了新的进展。早在1998年10月，重庆市就成立了由市环保局、市教委组成的市环境教育协调委员会，全面指导区县、学校的环境教育工作，进一步加强了区县环境教育组织机构建设的工作。绿色学校创建工作广泛、深入，创建水平和质量不断提高。一是利用多种形式进行了广泛、深入的宣传和教…     

秀水青山绿学校

金寨县青山中学,坐落在大别山腹地山清水秀、人杰地灵、民风纯朴的青山镇,位于美丽富饶的淠河之滨。校园依山傍水,环境优美,校内青松翠竹,茂林成荫,花团锦簇,风景如画;校外淠河东流,绿萍如毯,水光山色,毓秀钟灵,是十分理想的办学场所,创建绿色学校具有得天独厚的优势。青山中学自1998年创建市级示范高中开始就着手于“绿色学校”的创建工作,把创建“绿色学校”作为自己责无旁贷的责任。几年来,全校上下凝心聚力,勤奋工作,使环境教育和绿色创建有了突破和创新,更赋予了“绿色”更深的内涵。创建伊始,为使教师和学生对创建“绿色学校”不产生…     

浙江湖州:让“绿色细胞”遍布各行各业

正湖州市创建全国中小学环境教育社会实践基地2个;省级生态文明基地14所,市级生态文明教育基地36所;省级绿色学校123所,市级绿色学校220所,市生态文明示范教育学校52所。近年来,湖州市严格按照"绿水青山就是金山银山"理念的指引,在绿色创建工作中坚持打造"公众环保"理念,不断拓展和深化创建形式和方式,突出统筹联动,强化辐射带动,注重宣传引领,全面优化提升,全市绿色学校、绿色矿山、绿色家庭、生态文明教育基地等各类"绿色细胞"的创建工作有声有色,取得一定成效,     

创绿色学校 谱教育新篇——湖北省松滋市实验小学创建绿色学校工作纪实

松滋市实验小学,是一所历史悠久的荆楚名校,创立于929年。学校占地两万多平方米,现有教学班50个,学生600余人,教职工197人。学校环境规划科学,布局合理。化率100%,绿化覆盖率32%。2002年被授予荆州市“绿学校”、湖北省“绿色学校”。:在创建绿色学校、开展学校环境教育工作中,我们的主要做法是:一、抓组织健全,强化工作落实2001年3月学校成立了以校长为组长的创建领导小组,先后建立健全了《创建绿色学校实施细则》、《创建绿色学校工作制度》等。我们还制定宣传专题,通过广播、电视、报纸等各种媒体,在全校师生以及社会中进行广泛宣传动员…     

河南省濮阳市特殊教育学校创建绿色学校纪实

濮阳市特殊教育学校座落在河南省濮阳市城区西南部，创建于1991年10月，占地面积46000平方米，建筑面积12000平方米，绿化、美化面积25000平方米，是濮阳市教育局直属的一所集残障教育、特教师资培训于一体的九年一贯制学校。学校把“培养环保意识，营造环保行为，争当环保卫士，创建‘绿色学校’”作为特色办学的指导思想，走出了一条环境教育的新路子。     

浅谈对“绿色学校”的认识

开展创建“绿色学校”活动 ,除了建立机构、加强领导、制定规划、落实措施、加大投入、督促考核外 ,从我从事这项工作接触的师生中了解到 :部分学校师生对“绿色学校”缺乏应有的认识 ,主要表现为 :（１）认为“绿色学校”只是绿化、美化校园 ,只要树木花草多 ,校园清洁卫生 ,打扫得干干净净 ,就能申报“绿色学校”。（２）认为“绿色学校”是上级交办任务 ,是一种形式 ,只要学校多写点有关环保的标语 ,应酬一下验收组就可以争得一块牌子 ,多一条向上级要钱争资的路子。（３）师生缺乏应知的环境保护知识 ,在对个别申报“绿色学校”的学生问…     

创建绿色校园,实现环境建设与人文教育的双向互动

山东省威海市古寨中学自2000年提出了创建“绿色学校”的办学目标和“为拥有‘绿色人生’而完善自我”的教育理念以来,学校将环境绿化与人文绿化结合起来,把创建“绿色学校”,培养绿色使者作为学校工作的重要任务。学校被评为省级“绿色学校”、省级“花园式单位”。