小学生环境教育实施方法和案例分析

从小培养孩子的环境意识和社会责任感是环境教育的目的之一,并且实施环境教育既具有一般教学方法的共性,也具有符合其本身特点与规律的个性。因此,在小学生环境教育的实施过程中,即可采用一般的教学方法,也可考虑采用一些独特有效的教学方法。在此通过介绍国内外广泛使用的独特的有关“实施环境教育”的教学方法,并通过典型案例加以说明。一、问题探讨法1.概念与步骤1所谓问题探讨法,是在教学过程中,通过指导小学生对某一个有争议性的实际问题的思考、讨论,并在教学过程中培养小学生识别问题、分析问题和解决问题的能力。这一方法的主要步骤…     

浅谈国外环境教育

介绍了前苏联、日本、美国及欧洲一些国家的环境教育现状，同时也介绍了这些国家和地区开展环境教育的经验。     

青海省环境教育体系框架建立的探讨

文章结合环境教育的特点,对青海省环境教育体系现状进行分析,提出了对全省教育体系框架构建的设想,分析了实施的必要性和可行性,并提出了建议。     

昆明市中小学生环境意识与环境教育分析

本文依据的抽样调查结果,分析了昆明市中小学生的环境意识状况和特点,并就昆明市中小学环境教育有关问题进行了探讨。１引言 环境问题往往来源于人们对自然和生态环境的认识不足,对自然资源利用不合理,国际社会已愈来愈强烈地认识到环境教育对环境保护的重要性：培养和增强公众环境意识、促进每一个人都自觉地来关心、保护我们共同的环境是解决环境问题的根本途径。 中小学生环境教育是我国环境教育的重要组成部分,其受教育对象人数最多,是未来环境的主人、国家的建设者和决策者。中小学环境教育是关系到整个环境建设的关键,关系到２…     

中国中小学生环境知识、态度和预期行为关系研究

中小学生的环境知识、环境态度和环境预期行为之间的关系是环境教育中的一个基础，因而受到各国环境教育研究的普遍重视。开展环境教育较早的国家对此都有深入的研究，并将此作为环境教育的基础。一、一些国家和地区学生环境知识、态度和预期行为关系的研究将不同国家和地区调查环境知识、态度、行为三者之间的关系列表对比（见下表），国外环境知调查结果与低分组比较，环境知识高分组对环境态度叙述的反应较为积极，其针对正向叙述的回答多偏于“极赞同”或“赞同”，而对于反向叙述则多答以“极不赞同”或“不赞同”。低分组的态度反应则…     

环境小知识

什么是紫外线指数？ 阳光中有大量的紫外线,紫外线对人们的生活和生物的生长有很大的影响。近年来,由于臭氧层遭到日趋严重的破坏,地面接收的紫外线线辐射量增多,因此如何防范紫外线辐射已引起人们的关注。     

论我国环境教育体系构建的思路、原则与对策

随着可持续发展日益成为人类社会发展的大势所趋，实施以环境保护与可持续发展为主要内容的全民终身环境教育已日趋必要与紧迫。本文运用环境保护理论及教育学的基本原理，从世界与我国环境教育的形成与历史演变着手，论述了我国环境教育体系构建的目标、思路、原则及其主要内容，最后提出了建议与对策。     

环境法体系下的环境教育立法分析

如果要对环境教育进行立法,一个重要的问题是环境教育法应当如何在法律体系中进行定位。对于整个问题,我们可以按照字面上的理解从环境法和教育法两个角度来分析。     

试论中国环境管理制度体系框架

所谓中国环境管理制度的体系框架,是指从整体上看,中国的环境管理制度已具雏形,已远不是单项制度的“构件”的简单堆砌,而是一座由新老制度构成的结构初具规模的有机整体的“大厦”.其中环境影响评价、“三同时”和排污收费等“老三项”制度产生于我国环境保护工作的初创时期,于1979年9月13日第五届全国人民代表大会常务委员会通过的《中华人民共和国环境保护法(试行)》中确立.“老三项”制度在我国环境保护工作中,尤其是在环境保护的开创阶段,对控制环境污染的发展,保护生态环境起到了巨大作用,被称为     

对环境知识途径的调查研究

环境知识是环境意识的重要组成部分，我们在对上海市民的环境知识水平进行评价的基础上，对市民获得环境知识的途径进行了研究。     

环保知识调查问卷

选择题 1.脖子最长的恐龙是哪种恐龙:( ) A)雷龙;B)马门溪龙;C)粱龙;D)霸王龙 2.与恐龙生活在同一时代的其他动物有:( ) A)蜥蜴;B)蛇;C)海龟;D)鳄鱼 3.下面哪些鲸属于齿鲸:( ) A)抹香鲸;B)蓝鲸;C)白鲸;D)独角鲸 4.下面属于温血动物的有哪些:( )     

“减负”后中小学环境教育的思考及对策

今年,中小学生的课业“减负”得到了社会的广泛支持,学生也真正获得了以往放学后从没有过的轻松。但是,“减负”不是目的,而是实施素质教育的手段之一,当前正是广大中小学校围绕“减负”重点实施教学改革的契机。那么,“减负”对于这些年在全国各地已渐成机制的中小学环境教育是否构成影响？“减负”后中小学环境教育该怎么抓？本文对此提出几点思考及对策。 “减负”是深化中小学环境教育改革的新机遇 最近几年,中小学环境教育在全国各地已开展得有声有色。去年起,我国又开始全面推行素质教育,为中小学环境教育又提供了新的机遇和…     

浅谈中小学环境教育

环境问题是当代以至今后人类面临的一个比突出的问题,环境的恶化一再提醒人类必须善待环境。人类对环境的认识和了解程度,全民的环境意识被认为是解决环境的基础前提,开展环境教育,尤其是中小学环境教育势在必行。本文论述了环境教育在中小学教育中的重要性以及一些环境教育内容和方式等。     

浅谈在小学数学教学中如何渗透环境教育

在小学数学中渗透环境教育,对于帮助学生从小掌握环境知识,培养正确的环境态度,树立保护环境的观念,发展环保技能,具有不可忽视的作用。     

污染源环境监管体系建设现状及对策研究

我国环境治理体系正在不断趋于完善,而有效的污染源环境监管体系是国家环境治理体系的基础和核心。本文从污染源环境监管体制、政策制度、实施运行机制以及监管能力保障等方面,系统梳理了党的十八大以来污染源环境监管体系建设主要改革举措和总体进展,分析了深化改革仍然存在的主要问题、原因和挑战。立足于进一步加强相关政策措施系统性、集成性,切实提高污染源环境监管的权威性、有效性和透明性,本文初步提出了污染源环境监管与服务体系建设的思路框架,并针对当前污染源环境监管存在的问题,从运行机制模式、监管保障体系、守法引导服务等方面提出对策建议。     

环境小知识

碳汇：一般是指从空气中清除二氧化碳的过程、活动、机制。“碳汇”来源于《联合国气候变化框架公约》缔约国签订的《京都议定书》,该议定书于2005年2月16日正式生效。     

环境小知识

“新五小” “新五小”企业指国家经贸委、国家发改委限期淘汰和关闭的破坏资源、污染环境、产品质量低劣、技术装备落后、不符合安全生产条件的企业,包括小水泥、小火电、小炼油、小煤矿和小钢铁企业等。     

对小学生如何开展环保教育

正现在,茶余饭后人们都在谈论一些关于雾霾、温室效应、环境污染等的话题。保护环境、保护地球,已成了人们关心的问题。《中华人民共和国环境保护法》指出,"教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容,培养学生的环境保护意识。"要求学校必须对学生进行环境保护教育。对小学生进行环境保护教育,就是要让他们知道爱护地球,珍惜资源,保护环境,从小培养环保意识,学习、宣传环保知识,自觉保持环境卫生,不做污染环境的事,     

深化体制改革建立环境科技创新体系

贯彻全国技术创新大会精神和《中共中央、国务院关于加强技术创新,实现产业化的决定》,环保系统当前的首要任务就是要通过深化改革,建立环境科技创新体系,并亟待解决三个主要方面的问题。 一、要充分认识科技体制改革的必要性和紧迫性 深化科技体制改革,加速科学技术创新步伐,是党中央、国务院的重要部署,是社会主义市场经济发展的必然要求。去年党中央和国务院发布了《关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定》,并召开了全国技术创新大会,目的就是要解决科学技术与经济发展的结合问题。要通过加强技术创新,推动社会生产…     

构建环境会计核算体系若干问题探讨

本文论述了构建环境会计核算体系的现实要求、目标和原则,环境会计的核算对象和基本要素,以及目前构建环境会计核算体系的难点和要点。旨在进一步推进人们对环境会计理论和实务的研究。