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杨万里参的"赵州禅"是宗杲"看话禅"使用频率最高的"话头"。赵州和尚的"狗子无佛性"是宗杲"看话禅"的代称。杨万里参"赵州禅"在朋友关系及思想内容上与宗杲"看话禅"有很深的关系。杨万里的"活法"与宗杲的"看话禅"在思维方式上一脉相承。杨万里将宗杲的"看话禅"演绎为拥有"透脱""去词去意""有待未尝有待"内涵的"活法"说。 相似文献
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乐学思想是中国优秀的传统教育思想之一,是儒家思想特别是"乐"的境界文化和人生哲学在学习上的表现。"乐"是"著于心"的"内乐"或"本心之乐","学"是基于"知之""好之"上的"己有"之物、"自得之学"。乐学思想认为,学习可以成为一件快乐的事情,乐学是学业成功的要素,是学习的最高境界,也是教学的最高目标,还是评价教学成效和良师庸师的一个重要指标。乐学的原则和方法主要有启发诱导、"学""习"结合、"兴其艺"、"见意趣"、知之好之、"乐""勉"相济、"乐教"感染等。 相似文献
3.
恰到好处的留白,不仅有助于教师生动地教学,更有助于学生主动地探究,用已有的知识和独特的体验去"补白"、去演绎、去创思。初中英语课堂的教师语言留白可用"留、舍"来概括。即该"收口"时不"开口"、"引火"燃烧学生、经营"评价留白"。总之,"留白"必然能实现课堂效益的大飞跃。 相似文献
4.
高校国有资产绩效管理是高校国有资产管理的重要方式,也是高校管理工作的重要工作内容之一。优化国有资产绩效管理,应正确处理高校"国有资产投入"与"国有资产产出"、"公益性国有资产"与"经营性国有资产"、"有形资产"与"无形资产"等几对关系,确保高校国有资产的安全与效益产出。 相似文献
5.
鱼脍兴起于先秦,盛行于汉魏至宋元,衰微于明清,其本质是生食,与中国主流饮食中的熟食相对。以结构人类学中"生"与"熟"的二元关系为分析框架,对鱼脍兴衰流变进行"生/熟"汉文化社会深层次的探析。生食的"脍不见血"曾让鱼脍无限接近熟食文化,受到古代各阶层民众的追捧。然而,生食始终难以克服"自然"和"他者"的历史局限性,如今中原地区鱼脍的祭祀和饮食功能已被弱化,鱼脍发生"中心——边缘"转移,表明"生"与"熟"从并存走向对立的结构。 相似文献
6.
教师编写"导学案"要充分"吃透"教材,"灵活"使用教材,要学会合作,发挥集体的力量。"导学案"的使用改变了传统的师生关系,使教师由原来的"知识权威"和知识的"讲授者",变成了课堂的"引领者""倾听者""帮助者"。 相似文献
7.
"双师型"教师是指既能传授专业的理论知识,又能指导学生参与专业实践,能够理论和实践相结合并进行职业教育的教师。"双师型"教师是适应当今时代特征的教师,是职业教育发展的需要。因此,中等职业教育的"双师型"教师队伍建设尤为重要。本文重点探讨"双师型"教师成长因素与影响"双师型"教师的对策。 相似文献
8.
教学中,教师在发挥主导作用的同时充分发挥学生的主体作用,要把培养学生自主学习的能力放在首位,让学生成为知识的探索者。教学中,教师要从学生的主体地位出发,积极启发、热情鼓励使学生从不敢提问到想问,从不会提问到善问。突出学生的主体地位,把握好"教法"环节的指导,把"如何教"转到"如何学"上,由"学"体现"教"变学生"学会"为"会学"。 相似文献
9.
教师的职责和使命随着知识的演变而不断变化。后现代知识观决定了当代教师角色的转变方向:从"师道尊严"的"权威"转变成平等的"对话者"、从客观知识的"传递者"转变成知识创新的"促进者"、从知识的"搬运工"转变成学习活动的"设计师"。 相似文献
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正今年,清远市环保局大力推进行政审批改革,突破了行政审批"多头管理",转变以往工作决策"议会制"为"投票制"……突破过去行政审批"多头管理":6个部门的审批职责,一颗印章敲定。转变以往工作决策"议会制"为"投票制":各委员人手一票,按票数多少决定事项。…… 相似文献
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