量词“个”的偏误分析

量词是汉藏语系中特有的词类,因而也是许多汉语学习者感觉非常难学的一类词。其中,个体量词"个"是学习者最早接触到的量词之一,且其使用频率高、适用范围广,是容易出现偏误的量词。文章主要对HSK动态作文语料库中关于"个"的语料进行了归纳总结和偏误原因分析,以期使学习者能够更加熟练地掌握量词"个"的用法。     

化州方言语音变异考察

化州话在与高州话、茂名话的接触中受到影响,在声母、韵母、声调方面都产生了语音变异现象,此文选取了化州市区(上江话)、化州播扬镇(上江话)、化州同庆镇山口村(下江话)、化州杨梅镇(下江话)和高州石鼓镇(高州话)几个方言点做语音比较,揭示其变异规律及程度差异。     

利用网络进行英语语音教学的优势

语音教学在英语教学中不受重视的现象普遍存在。然而,语音知识的欠缺往往影响学生的英语学习。本文重点分析了英语语音教学的必要性,并就如何加强语音教学提出几点建议。     

由汉语拼音启发的音标教学

语音是语言的基础,语音学习是学好一门语言的关键。但在英语学习中,音标的学习往往成为多数学生的困惑之一。主要原因是音标教学受到的重视程度不够和音标的学习与运用脱节。教师可以从汉语拼音的教与学中受到启发,吸取适合音标学习的方法与理念,探究音标学习的规律,以减少英语学习的障碍,提高英语学习的实效性。     

防止触电的智能语音标示牌

当人们走近带电场所时，会听到“注意有电，请勿靠近’响警告，这就是BHS一安全智能语音标示牌发出的警告。它采用最新进口敏感元件作探头，配合集成语音芯片，以非接触形式遥测人体信号，实现日夜提示预警功能。其特点是：功耗低，灵敏度高，抗干扰能力强，控制范围大。更适宜夜间及昏暗环境使用。对防止人身触电事故有极佳的效果。山西省电力工业局安全监察处已对这项获得国家批准的专利发文推广应用。防止触电的智能语音标示牌     

无处不有的二喔星

致癌物质TCDD(2,3,4,8-四氯二苯-P-二喔星,通称二喔星)中含有的PCDD(聚氯二苯-P-二喔星)及PCDF(聚氯氧芴)已为人们所注目,近几年美国环保局(EPA)组织力量对二喔星进行了研究,但其考虑方法有失偏误。     

智能声控小车的设计研究

采用LD3320非特定人声语音识别芯片以及STC11L08作为主控MCU设计智能声控小车。语音识别芯片和主控MCU之间采用SPI通信协议交换数据传递识别结果。主控MCU识别语音并形成小车控制指令,经由无线传输控制芯片发送至运动控制板上,通过控制电机达到控制小车运动的目的。测试表明,小车对语音指令识别的响应速度快、识别精度高。     

元音音素对于小学生英语听力理解的影响及成因

小学阶段是英语学习的起点和基础,对于小学生语音知识的学习和听力理解能力的培养尤为重要。元音音素的学习在小学英语语音教学中是重中之重,而小学英语听力理解处于起步阶段。     

雨水收集系统中金属屋顶雨水噪声对语音识别的影响

近年来,金属屋顶被广泛用于雨水收集系统,但是金属屋顶的雨水噪声会给屋内的人带来噪声污染,本文主要研究金属屋顶雨水噪声对语音辨识的影响。通过预备实验研究了语音库的适用性。通过金属屋顶雨水噪声录音和语音库模拟实际被雨水噪声影响的听音环境。在金属屋顶雨水噪声影响的听音环境中的进行语音识别实验,研究了金属屋顶雨水噪声对语音识别干扰的程度。     

如何提高小学英语语音教学质量

语言是人们进行沟通交流的一种工具,语言的表达形式要通过语音来实现,标准的语音发音是语言表达容易被理解的主要因素。不论学习哪门语言都是为了沟通交流,达到信息传递及理解对方话语含义的目的。通俗点讲,其目的就是要使人了解其意思,听到以后可以讲出来。如果发音不标准,听者就很难理解,根本没有办法进行沟通。将介绍英语教学中发音教学的重要性,从如何开展语音教学,让学生准确掌握,确保英语教学质量各方面展开讨论及研究。     

整体提高小学英语语音教学质量的措施

语言是人类社会发展过程中不可或缺的工具,语言是人们进行有效交流的方式,其中语音是语言得以表现的主要方式,语言能够比较容易地被人们理解关键就是要保证语音表现的准确性,只有这样才能够达到有效交流的效果。为了能够实现人与人之间的有效沟通,需要去了解各种不同的语言,只有这样才能够有效地进行信息传递,达到更好相互理解的目的,换句话说就是让人们能够理解语言的意义,而且还能够将语言有效地表达出来。但是一旦语言表达不准确,所表达的意思就无法更好地被理解,这就造成了沟通障碍。由此可见,语音是非常重要的,这就需要在英语教学中给予重视,而且这也是学好英语的关键的一个方面。论述英语发音在教学中的重要作用,而且对于语音教学怎样有效开展进行了有效的研究,进而有效提高英语教学的质量。     

普通话教学方法改革探析

《普通话语音和播音发声学》是大学本科播音与主持专业一年级学生的基础课程,也是播音与主持专业的主干专业基础课,是播音与主持专业学习的启蒙课,主要解决的是播音、主持创作的“硬件”问题,同时又将贯穿播音、主持创作的全过程,并能从一个侧面体现播音员、节目主持人的专业素质,由此可见语音发声课程在播音与主持专业课程教学中的重要地位。     

如何做好小学英语朗读训练

当前的小学英语课程标准中提出了教师必须要关注学生的"读",它是英语教学的一个重要环节。让学生在小学阶段学好语音、语调是为他们以后的英语学习打基础,同时,语音、语调训练在很大程度上是一种习惯的养成过程,因此教师从一开始就要重视朗读训练,并严格训练,要让学生明确发音标准、朗读流畅,这是运用英语进行交流的基础。     

"人声语音报警"系统的应用

介绍了自动控制系统中安全报警及报警处理存在的问题,采用"人声语音报警"后,有效地提高了报警处理率,促进了安全生产.     

基于交互指标的空中交通管制员工作负荷实时测量方法研究

管制员工作负荷影响着空中交通的安全和效率,视觉观察和语音通话作为管制员最常使用的交互于段,其对应的交互指标可以用于实时测量空中交通管制员工作负荷.利用眼动指标之间的共线性,使用因子分析方法建立综合评价因子,在保证信息完整度的前提下对评价指标进行降维处理,并以NASA-TLX量表所得主观负荷值为因变量、综合因子和语音交互指标为自变量建立回归分析模型,利用该模型综合评价空中交通管制员工作负荷,以为客观实时有效地测量管制员工作负荷提供方法借鉴.     

小学英语教学的首要任务及其完成途径的探究

从我国小学生的实际情况出发,小学阶段英语教学的首要任务就是促进学生拼读能力的培养,至于培养拼读能力的主要途径就是加强对学生语音以及发音知识的训练。     

浅析初中生英语听力困难的原因

听力是指听音、辨音和听音会意的综合能力,也是对语音和语调的领会能力。为了提高英语听力教学的质量,应充分认识到初中生听力困难的原因,然后才能有的放矢。     

英语词汇的教与学

<正>词汇是语言知识的重要组成部分,是学生语言能力发展的基础。在英语学习的三大要素:语音、词汇、语法中,语音是通过词汇的学习来掌握的,语法的学习也离不开词汇。词汇量能否达标是学好英语的关键。新颁布的英语课程标准要求:"高中毕业应达到八级词汇要求,学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配。"大部分学生与这一要求还有很大距离。由于词汇量     

一种差速驱动的探险救援机器人研制

为解决自然灾害的灾后救援、避免发生二次事故以及提高救援效率等问题,设计了一种基于四轮差速驱动移动平台加载可自由升降移动的机械手机构的新型多功能机器人系统。机器人带有摄像头并内嵌新型机械手机构,并配置碰撞传感器以实现自动避障。以图传系统、GPRS及ZigBee技术可实现灾害现场数据检测分析,通过二维环境地图实时构建技术实现路径规划,运用语音识别技术控制机器人系统动作。     

改进英语语音课的教学

本文在深入细致地分析我校英语专业学生在英语语音方面存在的不足的基础上 ,提出了一些操作性较强的方法来改善学生的发音状况 ,以求促进我校的英语教学水平 ,提高我校学生的英语素质和择业竞争力。