小组合作促能力 落实指导显实效

小组合作的学习方式不仅能提高学生的竞争能力,更有利于学生合作行为与团队精神的养成,培养和提高学生的综合素质,是促进学生自主学习、探究学习、全面发展的有效途径。     

从四个方面把握语文课堂的节奏

教师如能时时调整课堂教学节奏,便能使之与学生的生理心理节奏相适应,从而创设良好的学习氛围,调动学生学习情绪。教师可从课堂节奏的张与弛、动与静、强与弱、抑与扬四个方面把握课堂教学节奏的调整与创设。     

小学英语对话教学(Let’s talk)探析

对话教学符合学生学习语言的心理过程,能激发学生内在动机和学习语言的兴趣,提供学生运用英语对话的机会,加深理解,使学生能熟练运用,学以致用。     

自主探究——数学的灵魂

学生自主探究学习的愿望是强烈的,主动发展的潜能是巨大的,学生的自主探究学习能力需要培养与提高。只要教师充分相信学生、尊重学生,充分调动学生学习的积极性为前提,以教给学生学习方法为重点,以促进学生智能提高为核心,把学生作为学习的主人,让学生有足够的时间看书、质疑、操作、观察、思考、讨论、练习、评价等,就能使学生逐步具有较强的探究能力,从而更加主动地学习,主动地发展。     

语文课堂是师生生命活动的展示场、对话场

关注学生个体,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能得到充分的发展。     

试论初中数学教学中情境教学法的运用

数学具有相对的抽象性、枯燥性与系统性,如果只是机械地进行讲述,这对于正处于形象认知阶段的中学生来说,教学枯燥,学习兴趣低下,学生很难理解这些抽象深奥的数学知识,这是造成数学教学效率低下的重要原因。新课程改革提出了一系列先进的教学理念与教学方法,倡导学生学习方法的转变。情境教学法将数学知识寓于直观的场景与熟悉的事物中,更能激起学生的主体参与、主动思考与积极思维,这样更加利于学生的理解,更能促进学生综合能力的整体提高。     

如何为小学生搭建自主学习的平台

要使学生能自主学习,就必须为学生搭建自主学习的平台。从唤起学生主体意识、激发学生学习兴趣、培养学生实践能力、引导学生探究学习、营造开放的课堂氛围等方面讨论了为学生搭建自主学习平台的方法。     

提高中学生英语学习兴趣的五个措施

学好英语的前提是对英语这门学科感兴趣,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲,更能促进学生勤奋学习。教师在日常教学中,应尽力帮助中学生明确英语学习的重要性,激发学生们英语学习的兴趣;运用自身的教学艺术和人格魅力帮助学生提高英语学习的兴趣;多激励学生,尽量满足学生们对成功和得到他人肯定的渴望,进而提高学生们的英语学习兴趣;积极创设英语学习的氛围,激发学生们学习英语的兴趣。     

谈如何激发小学生对语文课的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机,调动学生积极思维、探求知识的内在动力。在语文教学过程中,如果能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,以最佳的姿态接收教学信息,这样,教和学都能得到和谐的发展,教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。     

小学数学课堂中的生活资源的应用

把活生生的生活引进课堂,把课堂引入活生生的生活,不仅能增加数学学习的情趣,而且能丰富数学学习的情感,让学生在生活中感受数学,学习数学,在数学学习中感受生活,丰富生活,使数学与生活达到互相促进、互相渗透的作用。     

物理知识在生活中的运用探析

学生都有好奇心,这能激起学生的学习兴趣。在日常教学中,物理教师如果能有效地将物理知识运用于日常生活当中,让学生去发现生活中的物理知识,这样就能激起他们的求知渴望,增强他们学习的动力。     

浅谈初中语文课堂教学评价

课堂评价是语文课堂教学的重要组成部分,有效的课堂评价能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维,全面提高学生的学习能力。因此,语文教师要注重对学生的评价,并且还要注意评价的方法与策略,力争把否定的评价变成激励性的评价,使学生能通过教师的评价积极地参与到学习活动中来。课堂教学评价不仅包括教师对学生的评价,还包括学生之间甚至是学生对教师的评价。科学合理的评价,能够激发学生学习的积极性,促进学生的全面发展。     

提高中学生对初中化学教学参与度的研究

如今中学生正是向成熟蜕变的时期,在这个时期化学的学习不仅能开阔学生的视野,也能引起学生很大的兴趣,在化学教学中,教师要展示有趣的现象与丰富的实验,让学生积极地参与进去。     

在一年级学习准备期培养学生的数学能力

生活处处有数学,许多问题就发生或潜藏在学生们的身边,如果将这些问题情境经过组织呈现给学生,使学生感到熟悉亲切,一定能拉近学生与数学的距离,进而主动学习数学,并在解决过程中运用数学。在尝试与实践中,教师应努力挖掘教材与学生生活的结合点,精心创设生活情境,有利于激发学生学习数学的兴趣,让学生运用课堂学习的数学本领去寻找和解决生活中的数学问题,有利于学生形成数学观,提高应用数学的意识和能力。     

让自主成为语文课堂的常态

素质教育希望教师能够改变传统教学环境下学生被动学习的现状,让学生动起来,学会主动探究和自主学习,能凭借着兴趣激发学生的学习主观能动性。     

浅议如何调动学生学习英语的积极性

学习积极性不仅能给学习活动提供动力,而且还制约着学生的学习方向、学习进程和学习效果。所以,要提高教学质量,就必须充分调动学生的学习积极性。本文就如何调动学生的学习积极性从而提高教学质量进行了探讨。     

谈英文儿童歌曲在小学英语教学中的作用

<正>学习英语课程,学生应该把学习和实际中的运用相结合,逐步掌握英语知识和基本技能,从而提高语言实际运用的能力。这个学习过程是锻炼他们的意志,陶冶他们的情操,拓展他们的视野,丰富他们的生活经历的过程。"唱歌容易引起学生的学习兴趣,也能引起与学生的强烈共鸣。"将明白易懂、充满活力的英文歌曲和小学英语教学相结合,可以达到事半功倍的教学效果。运用英文歌曲,不仅能培养小学生对英语学习的兴趣,     

合作学习 教无止境——初中数学“合作学习”中教师的“巧实力”

<正>古人云:学无止境。而我认为,教亦无止境。尤其是按照新课标的教学思想,合作学习更是延伸扩展教学效果的最好的学习方式方法之一。合作学习能精心营造鼓励学生各种才能发展的良好环境,让学生在思想上、情感上主动、能动、自主地学习,能更好地发挥教师的主导对学生主体的引领推动作用,是一种培养学生探究意识和实践能力的极好的课堂教学模式。我从事初中数学教学多年,经常借助"学法研究"的要求,"以问题为中心"来指导学生进行合作学习,取得了一些成功经验,愿与同仁分享。     

利用教学游戏教会乘法口诀的方法

优质课堂要凸显"乐学高效"的理念,需要增加"教学游戏"的实验研究任务。在总课题组的指导下,笔者为了构建一个师生同乐、彼此相融的教学游戏环境,能有效地用游戏促进学生的数学学习,特编制了许多与学生学习密切联系的数学游戏,让学生在数学学习中通过游戏动真情、启智慧,使学生真正体验到学习的乐趣。     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

学习兴趣是学生主动学习、主动参与的重要内驱力,学生学习兴趣浓厚,积极性就高,就能孜孜不倦地学习、探讨和创造。由此可见,要想提高学生的学习成绩和收获,就一定要重视学生学习兴趣的培养。因此,在物理教学中,教师要注重学生学习兴趣的培养。