巧用“对话教学” 打造精彩课堂——七年级语文阅读课教学的实践探索

阐述了在七年级语文阅读教学中进行对话教学的实践应用。通过教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生、学生与学生的对话三方面来阐述。全文的主旨是提倡在阅读教学中运用对话教学,让师生充分体验合作的乐趣和创造的快乐。     

略谈班主任的管理艺术

中学班主任工作是一项艰巨、繁杂、充满挑战性的工作,而营造和谐民主的师生关系和建设团结奋进、积极向上的班集体成为班级管理工作的前提和基础。班主任应以自身的人格魅力感染学生,尊重学生的个体差异,以宽容、公正的态度对待每一名学生。笔者根据自己十几年来的初中班主任工作实践,从四个不同的层面谈谈中学班主任的管理艺术。     

浅谈小学班主任工作

班主任是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人。班主任要充分读懂学生,去爱每一位学生,加强与家长的沟通,要科学管理学生;要抓住时机,做好后进生的转化工作,方能收到事半功倍的效果。     

浅谈班主任工作中对学困生的教育转化

学校实施素质教育,要面向全体学生,因此,转化学困生成为至关重要的一环。班主任,是转化学困生的直接实施者,要把转换学困生作为工作中的一个重点。在管理上提倡爱的教育,感化学困生;在策略上讲究宽严结合,重塑学困生;在教育上尊重学生,成就学困生,真正做到教育面向全体学生,不放弃一个学生。     

与家长携手,托起孩子的明天——我对班主任与家长有效沟通的一些想法

德国教育家福禄培尔说过,学校必须与家长取得联系,学校生活、家庭生活和学生生活的一致,是完美教育的首要和不可少的条件。因此,教师要非常重视与家长的沟通、交流与合作,以取得教育的最佳效果。那么在和家长沟通交流时,究竟该如何去和家长进行有效沟通呢?总结出三个沟通过程,即倾听、解释和对话。     

班主任如何做好班级管理工作

作为班主任,我们应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。班主任是教育者、领路人,要洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨。这样定然能润物无声,使我们的班主任工作做得更好。     

如何做好初中班主任工作

班级是教学活动的基本单元,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手,班级工作能否有序健康运转关键靠班主任。作为初中班主任该怎样做好自己的教育工作呢?     

和风细雨 润物生春——浅谈如何做好班主任工作

班级管理是一项艰巨而有挑战性的工作,班主任不仅要有爱心、耐心和包容心,更要以身作则、言传身教,在实践中探索、总结行之有效的方法,方能全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养出身心健康、品学兼优的接班人。     

做好班主任工作的四点建议

班主任是班集体的组织者和领导者,是做好班级管理工作的关键和核心。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,始终站在班级管理工作的前列,担负着促进全班学生身心和谐发展的神圣而艰巨的任务。班主任工作的成功与失败,都将直接影响着学生的身心发展。     

春夜细雨 润物无声——在点滴中做好班主任工作

写出自己的优点,树立自信心;平凡的小事中展现班主任对学生的关心和爱护,注重学生行为习惯的养成和自信心的培养,体现班主任老师润物细无声的博爱精神。     

如何做好中职学校班主任工作

班主任是班级的主要管理者和引导者,其工作能力的高低直接影响着学生学习质量的好坏与身心的健康成长,而新时期的教育教学又对班主任的工作能力提出了更高的要求。因此,如何才能成为一名合格的班主任成为了一个越谈越新的重要问题。本文笔者结合自己担任中职班主任工作以来的管理经验,对这一问题进行了深入的探究,希望能为广大同仁提供一些借鉴。     

浅谈如何做好小学班主任工作

伴随着社会的发展和新课程改革的不断进行,小学教育出现一些新的问题,这对于新课程改革下的小学班主任工作来说也是一个很大的挑战。新形势下班主任应如何做好班级管理工作呢?本文将作出探究。     

浅谈班主任如何做好学生的德育教育工作

德育教育作为素质教育一个重要组成部分,在如今复杂多变的教育形势下显得尤为重要,同时也对教师提出了更高的要求。作为班主任,我们必须做到正确认识、积极面对,充分发挥主观能动性,并全面借鉴经验总结症结所在,开拓思维,创新方法,以帮助中学生树立正确的人生观、价值观、世界观。     

班主任如何做好高效课堂的小组建设

无论是新课程改革,还是现在普遍推行的高效课堂,学习小组组建工作特别关键。尤其是在高效课堂实施过程中,如何建立学习小组、如何培训学生、如何进行小组评价是学习小组建设的重点。为此,笔者就上述几个问题进行探讨。     

关于做好班主任管理工作的几点见解

<正>随着教育形势的发展,对我们的班主任工作提出了更高、更新的要求。尤其对于职教中心的班主任来说,由于所面对学生的特殊性,这使得我们的班主任工作更加重要。我们所培养的学生大部分会直接走上工作岗位,因此,我们作为班主任不仅要让学生掌握更多的知识与技能,还要让学生具有较高的道德修养,促进学生身心健康,要为学生打造一个富有爱心的班集体。那么,我们要如何才能做好班主任工作,成为优秀的班主任,促进学生健康而全面的发展呢?笔者结合具体的教学实践对此浅谈如下几点见解。一、坚持以学生为本的教学原则,     

同伴对话——教师专业发展的有效途径

同伴对话是促进教师专业发展的有效途径,但实践中仍阻碍重重。本文从内涵解读、问题分析中试图找到原因,并提出了一些可供参考的应对策略。     

江苏：圆桌对话搭建沟通平台

“环境信息圆桌对话”指政府、企业、公众就环境问题定期开展平等交流的一项制度,在公平、公正、公开的原则下,环境信息在政府、企业、公众三个层面之间充分互动,沟通信息、平等对话,找出问题根源,明确解决措施,及时化解矛盾。2006-2007年,在世界银行专家的指导下,江苏省环保厅根据全省经济发展水平,选定常州、盐城、泰州为环境信息圆桌对话会议试点城市,召开了多场对话会议,每场对话各具特色,针对性强,效果显著,受到与会者的一致好评,取得了良好的社会效果。     

对如何做好小学班主任工作的几点思考

班主任的工作是平凡而琐碎的,但也是最幸福快乐的。因为在每一天的平凡与琐碎中,我们充实着自己,体现了自己的价值。学生是一本永远读不完的书,要学生成长,我们首先要让自己成长。教育的成功来源于教师真挚之情,这种情会激发学生前进的信心,帮助他们扬起远航的风帆,还会让我们不断在班主任工作上推陈出新。     

如何在新课程改革要求下做好班主任工作

班主任工作是学校整体工作的核心,班主任应积极探索做好班级管理工作的策略和方法。在西藏,尤其是在基础教育阶段,由于学生整体知识文化水平较低、文化素养较浅,进行班主任工作将会带来更多的困难与不便。班主任工作将会影响学生形成正确的人生观和价值观。对此,本文从四方面就如何在新课程改革要求下做好班主任工作探究一二,以期构建和谐班集体,引导学生健康成长。     

做好班主任工作要有“七心”

班主任是班集体的教育者、管理者和组织者,是学校领导对学生实施教育的有力助手和骨干力量。班主任工作搞得如何,直接影响到一所学校的管理和教育教学质量的好坏。本文从爱心、耐心、信心、细心、年轻心、谦虚心、进取心七个方面论述了如何做好班主任工作。