初中物理实验教学方法的创新思路

初中物理实验是初中物理教学的重要内容,其包括教师演示实验和学生实践实验,这两种实验都能够帮助学生提高物理实验能力。但是物理实验教与学应该有自己的方法,在教学中,教师要侧重于实验教学,增加实验教学的课时,改进实验教学的方法,这样有助于提高物理实验教学的效果,提高学生实际的操作能力,增加学生对知识点的理解程度。本文对实验教学在物理教学中的作用和实验教学的思路和建议进行了分析和研究,以便为以后的物理实验教学方法的改进提供一些教学经验。     

汽车装车栈桥油气回收技术比选

分析了汽车装车栈桥油气排放现状,介绍了"吸收+吸附"法、"冷凝+吸附"法和"冷凝+催化氧化"法3种油气回收工艺流程及国内应用现状,根据多个技术方案提供的性能参数对3种工艺技术进行了评价分析对比。建议选用"吸收+膜+吸附"的组合工艺回收油气,并采用重芳烃作吸收剂,用疏水性硅胶作吸附剂,为助剂厂新增油气回收装置项目提供了参考和依据。     

高校化学实验室污染问题的现状及防治

分析了高校实验室的污染类型和存在问题,从加强环保意识教育、进行实验教学改革、统筹协调、提高硬件配置、采用现代管理手段、把"三废"处理纳入评估等方面提出了防治建议。     

渣油加氢装置HAZOP/LOPA应用

采用"HAZOP+LOPA+风险矩阵"复合式风险评估方法对渣油加氢装置进行风险分析,系统全面识别装置存在的风险,并对装置风险控制提出了针对性的建议措施,用于指导装置的日常安全管理工作。     

某染料厂染料废水处理工程改造研究

通过对某染料厂原有染料废水处理工艺的分析和研究,提出了"混凝处理+生化前调解+生化处理"的改进工艺。采用新型吸附混凝及EDI电驱动等技术处理后的废水的出水水质达到化工园区的污水排放标准。     

对初中物理课堂实验教学的一些认识

<正>"实验是物理之母"。作为一门建立在观察、实验基础上的自然科学,实验教学对于激发兴趣、内化知识、建构物理高效课堂起着至关重要的作用,这是由物理的学科特性决定的。一、在物理课堂教学中,要尽可能多地运用实验进行教学(一)实验教学可以活化知识、深化理解比如,学习"串并联电路电压的关系"时,对于公式U总=U1+U2(串联)、U总=U1=U2(并联)的处理——日常的讲授式教学,容易造成     

HAZOP分析在常减压装置的应用及问题探讨

运用"HAZOP+LOPA+风险矩阵"复合式风险分析技术,对金陵分公司常减压装置进行危险辨识和风险分析,识别装置存在的主要问题和隐患,并对HAZOP技术应用中存在的适应性问题进行了探讨,对装置风险控制提出了针对性的建议措施,为装置的"安、稳、长、满、优"运行提供指导。     

ERP实训教学之思考

ERP实训课作为一门业务实践课,决定了它必须区别于传统的教学模式,其注重业务技能的培训,目的是提高学生的综合应用能力,以加大学生的就业机会和满足企业对高级复合型应用人才的需要.文章从实验室环境、教学方法、教师素质、考核方法等方面提出一些观点,以便对ERP实训课教学的建设和改进有所帮助.     

缺氧-好氧工艺处理炼油污水运行情况分析

缺氧 -好氧 ( A/ O)工艺能有效地降解 COD和 NH+4- N,COD平均去除率 >87% ,NH+4- N平均去除率 >92 % ,且产泥量少。分析了生产运行中有毒有害物质对系统的影响以及消除办法。对污水场存在的问题提出了改进建议     

浅谈农村初中物理实验教学

本文阐述了笔者在物理实验教学中的一些感受,并对教师演示实验、学生分组实验提出了一些建议。     

浅谈绿色化学理念在无机化学实验教学中的渗透

无机化学实验试剂种类多、消耗量大,部分试剂毒理性强,在实验教学中产生的"三废"问题对环境影响较大,而且它也是大学生接受化学实验技能训练的第一课,为今后独立进行科学实验研究奠定基础。为此,将绿色化学理念渗透到无机化学实验教学中,培养学生绿色化学意识有重要意义。本文围绕绿色化学简单阐述了将其融入无机化学实验教学的重要性,并结合教学实际,探究绿色化学渗透到无机化学实验教学中的思路与措施。     

谈高中地理的实验教学

地理实验教学是新课标的一大亮点,但是当前地理的实验教学现状不容乐观,主要存在两种状况:忽视实验价值,以"讲"代做;夸大实验功能,"滥"做实验。要从以下几个方面合理推进高中地理的实验教学:政府搭建平台;学校提供保障;教师提升能力;精选实验内容。     

高校普通实验室环保问题研究

为了培养学生的实验能力,高校在实验教学上都加大了教学规模和力度。但是,随着实验室的建设、扩建和装修、仪器设备和实验课时的增加,实验室环境污染问题也凸显出来。为了师生们的身体健康和实验教学的顺利进行,文章分析了普通实验室污染的主要因素,并针对污染问题提出了改进措施、防御对策和管理方法。     

环境专业实验教学中探索性实验设计——以“广州主要河流自净能力的测定”实验为例

以"广州主要河流自净能力的测定"实验为例,介绍了环境工程专业实验课教学的探索性实验设计改革,实验教学实施效果表明:开放的探索性实验教学模式有利于调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力,也有利于提高实验课教师的业务水平,符合现代实验课教学的发展要求。     

高浓度废水可调式厌氧处理技术

以酒精发酵和有机化工混合废水为研究对象,通过对原厌氧工艺的改进,成功地研发了"可调式Ⅰ级全糟发酵/DDG+Ⅱ级UASB+Ⅲ级IC"厌氧工艺,实现了废水有机负荷和进入方式的随机调节。运行结果表明:新工艺运行稳定,有机负荷提高1倍,沼气产率提高39%~56%,厌氧阶段出水COD由原工艺的2000 mg/L降低到500 mg/L左右,COD去除率由93%上升到99%。     

关于新疆地震科技档案管理的思考

本文分析了新疆地震科技档案管理的现状;面对国家地震局"十五"计划中,地震观测记录全面实现数字化的要求,针对地震科技档案管理、利用中存在的问题,提出了改进地震科技档案管理的建议,特别强调了对数字化地震台网产生的数据记录光盘等电子载体的科学管理。     

浅谈环境教育与高师化学实验教学

对环境教育与化学实验教学的体系，作了一些有益的探索和尝试，并结合实际工作经验提示了一系列改进实验，减少污染的科学实验方法。     

加快建立生态环境损害赔偿制度体系

本文总结了国内外生态环境损害赔偿制度的发展,介绍了中央最近印发的《生态环境损害赔偿制度改革试点方案》的基本思路和试点内容。建议制定专门的"生态环境损害赔偿法",并配套建立生态环境损害赔偿协商、诉讼、协商与诉讼衔接制度,以及损害评估、资金保障和公众参与监督制度等,形成"1+6"型生态环境损害赔偿制度体系。     

信息化管理系统在环境监测管理中的应用——以桂林市环境监测中心站为例

桂林市环境监测中心站利用Excel服务器+SQL Server数据库的组合方案,自主开发了"桂林市环境管理信息系统",实现了监测业务的全流程信息化管理。介绍了该系统在样品编码管理、样品管理中的应用,提出了不足之处和建议。     

污泥厌氧消化技术在广东地区的应用前景

本文通过对国内已建成的具有代表性的污泥厌氧消化处理设施及其运行情况分析,提出污泥厌氧消化技术在我国实际应用中存在的主要问题,结合国内外有关厌氧技术最新研究成果,提出有针对性的改进措施和解决办法。在综合分析厌氧消化技术工艺特点以及我国不同区域气候特点等因素的基础上,推荐广东地区城市污泥处理选择"污泥厌氧消化+沼气利用+土地利用"的技术路线。