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<正>上海市闵行区上虹中学地处上海市闵行区虹桥镇,学校创建于1990年,现有4个年级,24个教学班,90余名教职工,学生700余名。学校积极打造"虹韵校园、情智育人"的校园文化建设体系,以创建"环境教育学校"为目标,将其作为提升办学品位、拓展学校内涵的重要环节,把"环境教育长效发展"的 相似文献
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<正>2001年,广州市师范学校转制为普通高中——广州市协和中学,2003年,学校开始校园改造工作,结合学校"构建协和教育生态文化,培养可持续发展人才"的办学理念,开始生态校园的建设。历经16年的生态校园建设,成功打造出环境优美,生态突出的校园。学校最重要的功能是育人,如何"从生态到教育,从生态教育到教育生态",一直是协和人在探索和发展的内容。 相似文献
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<正>济南市舜耕小学建校于1992年,坐落在大舜耕耘过的古历山(千佛山)脚下,因"舜耕历山"而得名。作为"国际生态学校",学校根植大舜文化生态文明厚土,以建设现代化生态校园为目标,秉承"融·和"理念,依托生态化教育课题研究,传承舜文化精神,汲取世界教育精华,创建优质的生态校园文化,坚持全面渗透、多渠道、 相似文献
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<正>山东省莱阳市第二实验小学建校于1995年,占地面积10400平方米,校园绿化率达33%。学校以"方方正正写字,堂堂正正做人"作为校训,以打造"和乐校园"作为学校的办学目标,在以人为本的基础上,注重生态文明教育,普及生态文明知识、开展生态文明实践,将环境教育贯穿于学校工作各个方面,走上了"环境育人,和谐发展" 相似文献
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正江苏省扬中市兴隆中心小学创建于1937年,位于扬中市经开区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。学校秉承"求美"校训,践行"教育新生态,奠基幸福人生"的办学理念,以生态教育为特色,全面提升学校的办学品位,为实施素质教育、培育核心素养、建设生态校园开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得"第五批国际生态学校""全国生态文明教育示范校""全国中小学百所节约型校园建设示范校""江苏省科普教育基地""江苏省节水型教育 相似文献
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正上海市普陀区曹杨实验小学是上海市教委、普陀区教育局全力打造的一所人文化、生态化、信息化的高品质公办实验小学。学校自2012年创办以来,以"两纲教育"(即民族精神教育和生命教育)为基本教育方针,以"和乐教育、和美发展"为办学理念,以"学校是师生和谐成长的幸福乐园"为办学愿景,让学生在数字化的教学环境中快乐学习,在生态化的绿色环境中和美生活。加强基础建设,打造生态校园学校管理遵循"以人为本"这一可持 相似文献
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