让环境教育成为德育的有力抓手——宿州市雪枫小学德育教育别开生面

雪枫小学的德育教育在人与自然的绿色教育中落脚在帮助少年儿童养成良好的行动习惯上。每一个行为习惯就是一个体验主题,根据少年儿童的不同年龄段来确定环保教育主题。     

通过优质少儿环保节目加强环境教育

正利用电视节目宣传环境保护和推进生态文明建设方面的内容与相关常识,对于广泛凝聚社会共识,营造全社会关心、支持和参与环境保护的良好氛围具有积极意义。但是目前国内环保类电视节目较少,少儿环保电视节目则更是稀少,因为在目前全国少儿电视频道的节目相对単一、趋同的情况下,开发全新的"环保"类的节目是一件很具挑战性的工作。大多数少年儿童会选择通过观看少儿电视节目来丰富自己的知识,如何制作以少年儿童为目标受众的环保     

小学环境教育有作为

正学校以班级为单位成立"红领巾环保小卫士"监督组。每周轮流值日,每天监督、检查学生的环保情况,并给予评分、公布,每学期进行评比并表彰"环保之星"和"环保班级"。少年儿童的环保意识和行为,关系着我国环境状况和可持续发展战略的进程。对学生进行环境教育,是提高公民素质的重要内容,也是学校德育工作的一项重要任务。对小学生进行环境教育,除了在学科课堂中渗透外,课堂外的活动也是一个重要的方式。     

把握时代要求 推动绿色传播

正多年来,云南省环境保护宣传教育中心坚持围绕宣教重点开展环保社会宣传工作,在政策性宣传、科普性宣传、效能性宣传和绿色传播中取得了积极成效。宣教活动有声有色,多平台拓展百花齐放。积极配合环保部宣教中心开展2017"清洁节水青春行"全国高校节水宣传活动(云南站)、2017年中国少年儿童生态教育示范课进校园活动走进云南活动。开展以"六·五"环境日为重点宣教活动。推进"云南环保绿色讲堂""云南环保     

培养少年儿童的环境意识──“小学加强环保教育的研究”课题

一、提出课题环境教育是提高全民族思想道德和科学文化素质（包括环境意识在内）的基本手段之一。中小学环境教育是环境教育的重要组成部分,并具有奠基石的作用。小学阶段是少年儿童长身体、长知识、意识观念逐步形成的时期,通过学校教育,培养一代又一代少年儿童的环境意识,是提高全民族环境素质的基础工作。基于上述思考,１９９５年将“小学加强环保教育的研究”定为我们学校的科研课题,并持续研究探索,取得了一定的经验和成果。“小学加强环保教育的研究”是一种应用性课题研究,这一课题主要以小学环保教育的原则、内容、形式和方…     

全国小学生环保知识大赛

“全国小学生环保知识大赛”是“全国争当环境小卫士系列活动”之一。本次系列活动将采取多种形式,组织广大少年儿童学习环保知识,在日常生活中培养环保习惯,开展丰富多彩的保护环境的具体行动,并通过环保知识大赛、个人的环保事迹和电视对抗赛评选出环境小卫士,在全国予以隆重表彰。一、参赛办法１．全国各地的小学生均可参赛。２．参赛的小学生要独立答卷,不得代答。３．要求在１０月２０日前将答卷（以邮戳为准）由所在小学统一寄给本省、自治区、直辖市的“争当环境小卫士活动办公室”。所在小学在寄答卷的同时,要将本小学环保事…     

“诺基亚杯”中国少年环保梦想短信征集活动落幕

本刊讯(记者翟迪)2006“诺基亚杯”中国少年环保梦想短信征集活动颁奖仪式8月26日在北京举行。来自广州市9岁的小朋友田雨晨、北京市12岁的谭欢等10名少年儿童获奖并被授予“环保小先锋”称号。     

芳草碧连天——浅谈培养学生环保行为习惯的几点做法

小学生幼稚单纯,可塑性大,是非观念方向的影响及形成将伴随终生,而他们对环境的认识又将决定未来的发展趋向。我始终坚信一句话"今天播撒绿色的种子,明天就有收获的希望!"环保事业是我国的一项基本国策,少年儿童的环保意识关系人类未来的前途,培养少年儿童认识自然、珍惜资源、善待地球的环境意识和道德行为,帮助他们从小树立可持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。近几年来,我一直担任低年级的班主任工作。班里的孩子们活泼好动,     

《环境教育》杂志“绿色小记者站”期待你的加入

<正>为了落实环境保护部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委联合发布《全国环境宣传教育工作纲要(2016—2020年)》指示精神:"培育中小学生保护生态环境的意识。""中小学相关课程中加强环境教育内容要求,促进环境保护和生态文明知识进课堂、进教材。"培养少年儿童的节能环保意识,促进全社会生态文明建设不断深入,《环境教育》杂     

《环境教育》杂志“绿色小记者站”期待你的加入

<正>为了落实环境保护部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委联合发布《全国环境宣传教育工作纲要(2016-2020年)》指示精神:"培育中小学生保护生态环境的意识。""中小学相关课程中加强环境教育内容要求,促进环境保护和生态文明知识进课堂、进教材。"培养少年儿童的节能环保意识,促进全社会生态文明建设不断深入,《环境教育》杂     

“自然的音符”飘进社区

暑期是深入开展环境教育提高未成年人环保意识的好时机。7月4日上午,南京市环境保护宣传教育中心、市环境监测中心站现场监测室（市级青年文明号）的志愿者走进南京卫桥南航社区,以社区少年儿童为对象,为那里的孩子们送去一场名为“自然的音符”的环保科普活动。     

简讯

93年8月初青海省环保局,省少儿活动中心联合举行西宁地区首届环保夏令营,8月2日这天,来自西宁市各中小学的少先队员们打着营旗,身背印有环境保护字样的书包,头戴营帽,整齐地排列在省少儿活动中心大厅前。省人大副主任才旦、省关心下一代委员会副主席康世昌到会祝贺,省环境保护局党委副书记孙克德同志到会讲话。夏令营活动中少年儿童们参观了由省环保局主办的环境保护成就展览,听了环保知识讲座课,考察了大通、西宁等地的生态环境,通过这次环保夏令营活动,使青少年初步懂得了环境保护的重要性和相关的知识。     

《环境教育》杂志“绿色小记者站”期待你的加入

<正>为了落实原环境保护部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委联合发布《全国环境宣传教育工作纲要(2016—2020年)》指示精神:"培育中小学生保护生态环境的意识。""中小学相关课程中加强环境教育内容要求,促进环境保护和生态文明知识进课堂、进教材。"培养少年儿童的节能环保意识,促进全社会生态文明建设不断深入,《环境教育》杂志在全国遴选办学条件好、人文素养高的中小学建立"绿色小记者站"。     

《环境教育》杂志“绿色小记者站”期待你的加入

<正>为了落实环境保护部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委联合发布《全国环境宣传教育工作纲要(2016—2020年)》指示精神:"培育中小学生保护生态环境的意识。""中小学相关课程中加强环境教育内容要求,促进环境保护和生态文明知识进课堂、进教材。"培养少年儿童的节能环保意识,促进全社会生态文明建设不断深入,《环境教育》杂志在全国遴选办学条件好、人文素养高的中小学建立"绿色小记者站"。     

重视环境教育 谱写绿色新曲——镜湖小学创建“绿色学校”纪实

作为安徽省实施素质教育实验区试点学校之一的芜湖市镜湖小学,始终将创办“现代化、开放式、文化型、智能化”的绿色学校作为办学目标,扎实开展绿色环保教育活动,普及环境科学知识,增强少年儿童的环境意识,谱写出一首绿色文明新曲。组织开展社会活动积极参与环保实践为了普及环境知识,提高环境意识,镜湖小学不仅在课堂上搞好环境教育的渗透,而且积极开展丰富多彩的环保实践活动。学校少先队把环保教育纳入学期主要活动内容,并开展了一系列环保主题活动,如组织学生上街进行爱国卫生宣传,在植树节开展“我和小树一起长”植绿护绿活动,在“世界…     

始终坚持把宣传工作摆在“先行官”的地位

环境保护的宣传教育工作是整个环境保护工作的重要组成部分,更确切地说,它是环保工作的“先行官”。结合我市的实际情况,我们在落实目标责任制等五项制度,加强环境管理的过程中注重宣传教育工作。始终把宣传教育工作的重点放在对各级领导、少年儿童、污染大户三个方面,并取得了一定成效,形成了各级领导重视、人员机构落实,社会各界配合的良好局面,并在1988年被评为吉林省环保系统宣传先进单位。在环境宣传工作中,     

文化差异对流动人口环保行为的影响研究——基于方言距离的实证分析

方言差异对个体环保行为的影响主要依据是文化认同理论,个体对其所属文化群体的情感认同和身份认知,涵盖了对特定文化传统、价值观、信仰、习惯和语言的深刻认同感。该理论指出,文化认同不仅影响着个体对自我身份的认知,也影响着他们对他人、社会群体,以及整个社会的态度和行为。本研究基于中国综合社会调查(Chinese General Social Survey,CGSS)(2013)数据,使用普通最小二乘法(Ordinary Least Squares,OLS)和调节效应模型分析了方言距离对流动人口环保行为的影响及其作用机制。研究结果表明,方言距离总体上显著降低了流动人口的环保行为,且经过内生性和稳健性检验后,这一研究发现依然成立。异质性分析表明,方言距离降低私域环保行为要比公域环保行为更明显,且方言距离降低短期居住者和听说普通话能力较低者的环保行为也更显著。进一步的机制分析发现,较高的环境污染认知、环境重要性认知以及地区环境规制水平均能显著缓解方言距离对环保行为的负面影响。     

长岭中心学校环境教育探究

正在多年的探索和实践中,望江县长岭中心学校教师环境教育经验总结曾多次获奖,教研组环境教育课题的研究成果丰硕,少先队组织自编自导自演的少儿环保舞蹈也多次获奖。少年儿童是祖国的未来,是希望,少年儿童的生态环境保护素养维系着人类未来。而学校环保教育已逐渐成为时下教育界乃至全社会关注的重点。改革开放30多年来,我们为所取得的经济成就,获得的物质财富欣喜的同时,也在为环境问题、环境教育问题而反思着,学校环境教育应该怎么做?培养与自然共滋共养的现代居民学校是以育人为目的。孟子曰:"庠者养也,校者教也,序者射也。"学校这一特殊的社会组织是以培养社会所需要的人为己任。"要把学校的一     

建立和完善环保信托业模型的研究

根据我国环保资本市场建立和环保市场化发展的需求,论述了在环保产业中引入信托机制的重要性和必要性,并结合信托市场运营的特点和规律,从理论和实践的结合上,建立了具有可操作性的包括环保投资、融资、租赁、合营、交易、转让在内的六大环保信托模型,旨在建立和完善环保信托市场中发挥指导作用。     

畜禽养殖场环保支付意愿影响因素及其作用机制分析——基于山东省383份调查问卷的实证分析

作为畜禽养殖业的源头,畜禽养殖场的环保支付对畜禽养殖污染治理效果具有最直接的影响。从个体异质性特征、生产者经营特征、环境认知特征和社会环境特征4个方面分析了畜禽养殖场环保支付意愿的11个影响因素,运用ISM解释结构模型明确了影响因素间的关联关系、作用路径与递阶结构,并通过对山东省383家畜禽养殖场的调查数据对研究结果进行验证。结果表明:在影响畜禽养殖场环保支付意愿的11个因素中,养殖收入、环境污染担忧程度、畜禽养殖污染防治宣传、畜禽养殖污染防治政策执行力度是表层直接驱动因素,专业化程度、生态环境认知、养殖废弃物污染程度认知是中层间接因素,决策者文化程度、养殖规模、养殖年限、养殖培训是深层根源因素。