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正上海市普陀区曹杨实验小学是上海市教委、普陀区教育局全力打造的一所人文化、生态化、信息化的高品质公办实验小学。学校自2012年创办以来,以"两纲教育"(即民族精神教育和生命教育)为基本教育方针,以"和乐教育、和美发展"为办学理念,以"学校是师生和谐成长的幸福乐园"为办学愿景,让学生在数字化的教学环境中快乐学习,在生态化的绿色环境中和美生活。加强基础建设,打造生态校园学校管理遵循"以人为本"这一可持 相似文献
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正大连市甘井子区郭家街小学始建于1948年9月,是一所有着70多年办学历史的学校。学校现有教学班34个,教师80名,学生1800余名。校长兼党支部书记马惠文,以培养学生具有生态文明素养、绿色发展理念为宗旨"以从生活开始,为生命奠基"为办学理念,以"生活教育"为办学特色,一直致力于生态环保教育工作,使该校成为大连市独树一帜的环保特色学校。营造绿色的教育环境学校以教育家陶行知先生的"生活教 相似文献
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正南宁市民主路小学青环路校区位于凤岭南路16号,是南宁市青秀区的一所公办学校。学校成立于2018年,是南宁市民主路小学第五个分校区。秉承南宁市民主路小学的教育教学理念,共享总校60年老校的文化精髓沉淀,学校以"为人类的幸福办教育,为金色的童年办学堂"为办学目标,为学生全面优质发展提供了强大的支持。 相似文献
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<正>山东省青岛台湛路小学创办于1965年,学校占地面积6060平方米,建筑面积4346平方米,校园环境整洁温馨,各项设施布局科学合理,教学楼校园文化自成特色。近年来,学校以创建"生态文明教育特色学校"为载体,以综合实践活动和德育活动为抓手,扎实开展生态文明教育活动,提出了"关爱生命,改善环境,促进发展"的绿色办学理念,将打造"生态文明校园"作为学校"尚军明德"品牌特色发展工作 相似文献
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正云南省曲靖市罗平县振兴小学坐落在腊山脚下,30万亩金灿灿的油菜花海之中,这里空气清新,风景秀丽。振兴小学是2016年9月才开始招生的一所新建学校,学校的师生每年都在逐年增加。学校秉承"立德树人"的理念,在短短的两年时间内就以优雅的育人环境,独特的育人风格和优异的办学实绩享誉社会。学校办学争创特色,确立以"绿色生态健康生活"为主题的生态文明建设,营造一种师生共赢、家长和社会共同认可的绿色生态文明校园 相似文献
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<正>江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学创办于2009年,至今已有10年的办学历史,学校地处梅里古镇,占地面积约40000平方米,建筑面积约20000平方米,绿化面积约12000平方米。学校以创建"绿色学校"为抓手,制定了具体的工作计划和实施方案,把环保教育纳入全校整体工作中,按照学校《创建绿色学校活动方案》开展活动,取得了阶段性成果,先后被评为无锡市园林式单位、无锡市文明校园等。 相似文献
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正北京市昌平区昌盛园小学始建于1903年,是一所具有百年历史的老校。学校坐落于昌平高科技园区,是昌平区教委直属小学,拥有45个教学班,近1900名学生,教职工143人,一线教师118人。多年来,昌盛园小学秉承"立足六年,着眼一生"的办学理念,围绕"以尊重教育为核心,全面推进可持续发展教育"这一主题,在课堂教学、主题活动、校本教材和校园文化建设上进行了系列的研究和探索,打造具有昌盛园小学特色的绿色校园文化,促进了学校良性持续发展。 相似文献
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正山西省长治市潞州区淮海小学校具有70年办学历史,占地面积32325平方米。现有48个教学班,学生2200余人,教职工133人。多年来,学校坚持"德育为首、教学为主、育人为本"的办学方针,以"育德先育人,育人育绿色"为生态教育理念,将环境教育作为学校教育教学的重要部分,形成了具有淮小特色的生态文明教育文化。 相似文献
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正南宁市华西路小学创办于1964年1月,现有18个教学班,870名学生。学校围绕"求真尚美博雅至善"的办学理念,"以质量求生存,以特色求发展"的办学宗旨,探索生态教育之路,培育生态教育特色,构建了一个与南宁市经济发展相适应、具有本校特点、布局合理、结构优化、配套完善、设备优良的生态教育体系,形成独特的以人为本的培养目标和办学方向。构建生态环境,生态文明文化浸润学生心田 相似文献
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正邹城市兖矿第一中学创建于1971年5月,学校占地面积82亩,现有48个教学班,在校学生2963人,教职工276名。在上级领导和社会各界的关心支持下,1997年学校成功创建山东省规范化学校,2007年学校被评为"山东省绿色学校",2012年学校荣获"国家环境教育示范学校"荣誉称号。学校不断创新办学理念,将生态文明教育作为学校改革发展的亮点和目标,在学校政策、管理、教学、生活等方面融入"生态文明教育"模式,走出了一条特色办学 相似文献
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正青岛南仲小学始建于1947年,办学历史悠久,文化底蕴深厚,校园环境优美,教学设施精良。近年来,学校站在关注儿童健康成长、尊重儿童和谐发展的高度,深入理解"绿色教育"的核心内涵——追求学生与自然和谐共生与可持续发展。学校以"和雅育人"为文化引领,以创建"国际生态学校"为契机,打造和谐优美的和美校园,开展了形式多样的绿色环保教育活动,先后创建了"青岛市环境友好学校""山东省绿色学校""全国环境教育示范学校""2015全国生态文明教育示范学校"。 相似文献
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<正>上海市漕泾中学以"走科学之路,办绿色学校,扬人文精神,育世纪新人"为办学思想,多年来致力于学校环境教育的发展,综合办学水平不断提升,学校特色文化更为彰显,特色教育更具品牌效应,先后获得上海市绿色学校、全国绿色学校、联合国教科文组织EPD项目实验学校、上海市花园单位、上海市环境教育特色学校、上海市科技教育特色学校等荣誉称号。建设绿色课堂,实行学科渗透学校在基础课、探究课和拓展课中全面 相似文献
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<正>四川师范大学附属实验学校创建于1953年,至今有60余年办学历史。学校坐落于文化与学术氛围浓厚的四川师范大学校园内,学风纯正,环境优雅,是典型的校中校,园中园,现今已成为民办体制下的四川名校。在"大学中的小学·小学中的大学"的办学愿景引导下,学校秉承"为每一个孩子的幸福人生奠基"的办学理念,关注"小学大才"的培养,着力培养狮山学子的综合素养及社 相似文献
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正江苏省扬中市兴隆中心小学创建于1937年,位于扬中市经开区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。学校秉承"求美"校训,践行"教育新生态,奠基幸福人生"的办学理念,以生态教育为特色,全面提升学校的办学品位,为实施素质教育、培育核心素养、建设生态校园开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得"第五批国际生态学校""全国生态文明教育示范校""全国中小学百所节约型校园建设示范校""江苏省科普教育基地""江苏省节水型教育 相似文献
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正首都师范大学附属朝阳实验小学建于2010年9月,现为一校四址,拥有97个教学班,3600名学生,229名教师。学校以培养"健康向上、文明有礼、博爱乐学、自信阳光"的师生为目标,坚持"易知易行,全面发展"的管理思想,构建和谐发展的校园文化,努力发展成为北京市基础教育阶段"优质教育资源中心""小学优秀学科教师"的培养基地、"课程建设改革"示范学校。线上线下协同教育,探索均衡办学模式作为北京市绿色生态教育示范校和可持续发展教育示范校,学校以"让每一个人都精彩"为办学理念,依托生态科技特色校 相似文献
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<正>合肥市朝霞小学坐落于合肥经济技术开发区,毗邻风景优美的安徽徽园。学校以"为每一名学生都拥有一个绿色的人生而奠基"为特色办学目标,成功探索出了一条以"环境教育"为核心的特色教育之路。朝霞小学坚持"完善自我,追求一流,以人为本,快乐朝霞"的办学理念,内夯基础,外塑形象,重视对学生的环境教育和环保意识的培养。学校健全组 相似文献
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<正>山东省莱阳市第二实验小学建校于1995年,占地面积10400平方米,校园绿化率达33%。学校以"方方正正写字,堂堂正正做人"作为校训,以打造"和乐校园"作为学校的办学目标,在以人为本的基础上,注重生态文明教育,普及生态文明知识、开展生态文明实践,将环境教育贯穿于学校工作各个方面,走上了"环境育人,和谐发展" 相似文献
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<正>南宁市东葛路小学成立于2000年,地处葛村路11号,校园占地11443平方米,建筑面积8200平方米,现有30个教学班,约1500名学生,近百名教职工。学校以"自信教育"为办学特色,紧紧围绕"和谐-生态-自信"主线,从课改出发,结合实际开展丰富多彩的生态文明教育活动,努力打造和谐育人环境和独特校园文化,获得了"全国环境教育示范学校""全国未成年人生态道德教育示范学校""全国生态文明教育示范学校""自治区绿色学校"等荣誉称号。 相似文献
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正"全国百所德育名校""江苏省实验学校""江苏省绿色学校""盐城市园林式学校"……荣誉的花环,总是垂青于这所钟灵毓秀的菁菁校园——盐城小学。创建于1993年的盐城小学,占地27087平方米,校园绿化面积13000多平方米。学校现有69个班级,3596名在校学生,185名专任教师。近年来,学校秉承"为幸福人生奠基"的办学理念,坚持走生态文明教育特色之路,全面提升师生生 相似文献
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正广西壮族自治区南宁市民主路小学位于民主路19号,是南宁市青秀辖区的一所公办学校。学校创建于1955年,现为一校四区办学,到2018年9月,将发展成为一校五区的集团化办学模式。学校不断地改善教育教学的环境,赋予校园环境以"康德智能"的丰富内涵,努力打造民主多彩的文化校园、信息化校园、绿色校园、科技校园、体育校园、艺术校园等,为学生全面优质发展提供了强大的支持。开展具有生态文明教育特色的活动 相似文献
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