创建绿色生态校园,倡导低碳生活理念——大丰市万盈二小创建国际生态学校纪实

将"与绿同行,书写乡村绿色童话"的教育理念贯穿于教育教学工作的始终,在全校范围内掀起规范环保行为,增强环保意识,营造心灵绿洲的活动热潮。江苏省大丰市万盈镇第二中心小学始建于1821年,地处美丽的黄海之滨,有着一百多年的办学历史。在台湾同胞沈国文先生的捐助下,学校实现了第三次整体搬迁。经过多年的建设与完善,校园建筑面积突破7000平方米,生     

各国碳减排路线图(连载七) 丹麦:致力于打造第一个零碳城市

<正>丹麦是创造神话的国度。安徒生的童话故事给世界带来许多美好的憧憬。哥本哈根是丹麦低碳典型代表城市,也正在谱写了一个现实的童话,计划到2025年打造世界第一个零碳的城市。2008年,哥本哈根被英国生活杂志、选为世界20个最佳城市,以生活质量高和重视环保等因素位列榜首。哥本哈根之所以位列榜首,是源于这个城市独特的碳发展模式和政府的政策支持。政府计划在能源、交通等6个领域推出50项政策措施建设低碳城市,涉及大力推     

在丹麦有一种暗香流动

在浩瀚的童话世界里,安徒生童话无疑是最闪亮的一颗星星。到了丹麦首都哥本哈根,第一个活动就是去拜谒安徒生的故居,去寻找那美丽童话的诞生地。说起安徒生,丹麦人总是一脸自豪。在丹麦人心目中,安徒生不仅仅是一位作家,而更像一座里程碑。在哥本哈根市政厅南侧,国王的后花园、安徒生的母亲曾经浆洗衣裳的小河畔……到处都有安徒生的雕像。     

渗透生态教育,建设绿色、和谐、文明的小红帽乐园——小红帽幼教集团生态文明教育纪实

<正>小红帽幼教集团成立于1997年9月,是由社会力量集资创办的幼儿教育连锁机构。先后在全国各地创办了100多所小红帽直营幼儿园。小红帽幼儿园以"童话启蒙快乐教育"为特色,以培养幼儿"善、诚、能、勇"为目标,在给孩子营造轻松快乐氛围的同时,在环境创设、教学保育、主题活动中,贯穿生态文明教育理念,在打造绿色文化幼儿园过程中取得了阶段性的成果。     

低碳视阈下绿色发展的先导研究力作

<正>自2002年联合国开发计划署首先提出"绿色发展"概念以来,绿色发展逐渐成为中国解决"成长的烦恼"问题的重要战略选择。绿色发展有广义和狭义之分。狭义的绿色发展尝试解决"黑色经济"的一系列外部性问题,主要是指生产方式的绿色化和生活方式的绿色化;而广义的绿色发展尝试解决"转型经济"的一系列环境外部性问题,包括低碳发展、循环发展和清     

读者评刊

<正>@陈洪林:上一期《高考试题中的环境教育》栏目,抓住了环境教育为什么要进校园的要害。《让高考"指挥棒"发挥出对环境教育的"杠杆作用"》《发挥高考环保元素教育的导向作用》《高考试题的绿色元素是时代风向标》等13篇文章,对高考环保试题全面梳理,值得点赞。@黄爱国:20世纪70年代以前,丹麦能源供     

以身作则倡导绿色学校的环保理念——记广西桂林市中山中学副主任全波

<正>桂林市中山中学始建于1937年,是一所历史悠久的市一级高中,地处风景如画的漓江之畔,分为滨江和清风两校区。近年来,学校先后被评为桂林市"卫生优秀学校"、自治区级"卫生优秀学校"、"桂林市学校卫生工作先进单位"、"桂林市绿色学校"、"桂林市环境教育先进单位""广西壮族自治区环保绿色学校"。这些荣誉的取得离不开负责学校绿色学校创建工作的全波副主任。通过副主任全波及全校师生的共同努     

山水秦馀花怒放,环境教育谱华章——江苏省苏州高新区秦馀小学校生态文明教育纪实

<正>苏州高新区秦馀小学,坐落于苏州古城以西,苏州大阳山国家森林公园脚下,环境优美,人文气息浓郁。2014年建校以来,学校探索"秦馀",问道"山水",确立了"德如山之重学似水之灵"的秦馀校训。五年来,初谙"山水秦馀"之精髓。秦馀小学从建校之初,即开始打造四张独具特色的校园"文化名片"——山水秦馀、绿色秦馀、和润秦馀和人文秦馀。这四张校园"名片"充分反     

打造特色鲜明的四位一体“绿色文化”——云南省曲靖市第二小学环境教育纪实

<正>云南省曲靖市第二小学创办于1981年,现有54个教学班,在校学生3997人,在职教职工147人。近年来,学校着力打造以"文化"为核心的综合素质教育,把生态文明教育与校园文化有机结合,将"绿色教育"理念贯穿其中,形成了特色鲜明的四位一体"绿色文化"。制度文化营造绿色管理——团队和谐之绿学校通过构筑"标准文化"体系,营造     

山水名城 绿色校园——广西桂林市中山中学环境教育纪实

<正>桂林市中山中学地处风景如画的漓江之畔,分为滨江和清风两校区,全校现有高中27个教学班,学生近1500人。2012年7月学校确定为自治区示范性高中立项建设学校,2015年1月正式被批准为广西示范性普通高中。学校从提出创建"绿色学校"开始,就提出了"绿色文明融入校园文化、基础学科渗透环保知识、环境教     

绿色体验带来绿色好心情

<正>安庆市宜秀区白泽湖中学创建于1978年,白泽湖中学高中才经历寒暑九载。"绿色学校"创建之初,学校决策层即达成共识,绿色学校的理念,应该包括诸多方面,不仅包括单纯客观看得见的绿色校园     

绿韵满园 翠凝飘香——广州市绿翠中学环境教育工作纪实

广州市绿翠中学创办于1997年,坐落于秀丽的滨江之东,是广东省一级学校,广东省绿色学校,广东省体育特色学校。学校明确提出了"人文、科学、绿色"的口号,全面渗透环保理念,大力开展绿色教育,实行环境育人、增强学校可持续发展能力、培养人的可持续发展能力成为全校上下的共识。菁翠教育,绿韵满园绿翠中学将"绿色学校"以崭新的理念,形成"绿色校园"     

“2009中国《绿色之星》年度工作会议”召开

##正##2010年1月20日,以"绿色科技、绿色之星、绿色采购"为主题的2009中国《绿色之星》年度工作会议在海口市举行。此次会议由中国环境保护产业协会、中国电子节能技术协会联合举办,来自中央国家机关采购中心、地方政府采购中心、各省市环境保护产业     

绿色桥头 诗意乐园——广西桂林市桥头小学生态文明教育纪实

<正>桂林市桥头小学创建于1950年,学校绿化面积达60%以上。十多年来,学校致力于创建生态绿色学校,进行生态文明教育,确定了"为孩子的绿色人生奠基"的办学理念。从"绿色环境""绿色教学""绿色活动"等方面进行探索,打造学校亮点、彰显教育特色,取得了显著的成绩,成为了当地绿色教育的一个品牌和一面旗帜。2006年学校被评为桂林市"绿色学校";2014年被评为广西壮族自治区"绿色学校";     

《民法典》绿色原则的先进性

《民法典》确立了"民事主体从事民事活动,应当有利于节约资源、保护生态环境"的绿色原则,彰显了中华传统文化中的生态智慧,回应了绿色发展新时代人民对环境民生的高度关切和期盼.绿色原则与《民法典》其他原则相协调,统领《民法典》各分编而使其成为民法"真正"的基本原则.绿色原则将引领民法之发展方向,其先进性非常明显.     

盛开在校园的“绿色”之花

只要是环境教育做得好的学校,一般都是省、市环保系统命名的"绿色学校"。而在"绿色学校"这块牌子的背后,则是学校负责人对环境教育的高度重视和老师为之付出的辛勤耕耘。青少年学生是人类的未来与希望,在中小学开展环境教育,有利于他们从小树立良好的环境意识、态度和价值观,以及养成新的行为模式。近日,本刊专题调研了北京、吉林、黑龙江、上海、江苏、广东、河北、山东、湖北等省、直辖市十八所中小学的环境教育情况。通过调研发现,只要是环境教育做得好的学校,一般都是省、市环保系统命名的"绿色学校"。而在"绿色学校"这块牌子的背后,则是学校负责人对环境教育的高度重视和老师为之付出的辛勤耕耘。     

绿色之星产品认证

正一、绿色之星产品认证简介绿色之星产品认证是经国家认证监督行政管理部门批准,由中环协(北京)认证中心组织开展的一般工业产品认证工作。绿色之星产品认证以《中华人民共和国认证认可条例》《绿色之星产品认证程序指南》和《绿色之星产品认证规则》为标准和依据;以产品检验、工厂检查和认证后监督为认证模式,全面审核申请企业在产品生产一致性、产品质量     

环境教育之花在校园绽放

<正>党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央统筹推进"五位一体"总体布局,协调推进"四个全面"战略布局,党和国家的各项事业取得了举世瞩目的伟大成就。习近平总书记在十九大报告中指出,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动。绿色发展是习近平总书记治国理政的新理念、新思想、新战略的重要组成部分,彰显了实现中华民族伟大复兴、塑造我国     

实施中国特色的绿色新政 推动科学发展和生态文明建设

<正>国际金融危机发生后,各国政府在积极探索和寻求新的发展方式。联合国环境规划署2008年10月提出全球"绿色新政"的倡议,2009年4月公布了《全球绿色新政政策概要》,启动了"全球绿色新政及绿色经济计划"。中央领导多次提出,要抓住应对金融危机的机遇,大力推进"绿色新政",发展绿色经济。如何理解绿色新政?为什么要在应对金融危机的关键     

让校园充满绿色 让绿色浸润心田——东营市第二中学生态文明教育纪实

<正>东营市第二中学以"建设绿色校园"为载体,倡导生态文明理念、普及生态文明知识、开展生态文明社会实践、建设绿色节能校园,形成了尊重自然、顺应自然、保护自然、崇尚生态文明的良好校风。倡导"绿色文化",走上文化立校之路学校领导确立了"立实成搏"的绿色文化理念和"能行教育立本,多元发展育人"的办学思想。以"创规范、求改革、谋发展"为工作思路,以"能行教育观"引领师生,