重庆生态环境教育“走深走实”

<正>谋划生态环境教育“大思路”，搭建生态环境教育“大平台”，开设生态环境教育“大课堂”，重庆市持续加大生态环境教育力度，加快构建环境教育体系“四梁八柱”。近年来，重庆市持续加大生态环境教育力度，加快构建环境教育体系“四梁八柱”，环境教育“走深走实”，取得积极成效。谋划生态环境教育“大思路”一是坚持高位推动，争取支持。重庆市生态环境局积极向市人大专题汇报生态文明教育立法工作，推动《生态文明教育规定》纳入了全市立法计划，努力通过立法健全生态文明教育的体制机制，     

环境教育的三个层面

正普及生态文明基本知识、培养生态文明建设所必需的公共道德、促进生态文明建设所必需的价值观转变是环境教育的三个层面。当人们具有敬畏自然的情怀时,就更能恪守保护生态的公德规范。我们已开启了生态文明建设的伟大历程。为建设生态文明我们不能不着力强化环境教育。今天的环境教育不仅应包括可持续发展教育,还应该包括生态文明教育。生态文明教育就是普及生态文明理念的教育,是一种必须长期坚持的全民教育,其根本宗旨就是培     

重庆市多渠道开展中小学生环境教育

正近年来,重庆市委、市政府特别重视环境保护工作,在重庆市委宣传部、市环保局、市教委等多个部门的共同推动下,重庆"环境教育"事业取得了显著成效。我们主要是从以下三个方面开展工作:一是将环境教育纳入了国民教育体系。重庆市编制了全国首套《中小学环境教育生态文明教材》,明确了将教材纳入地方课程目录,并确保每年12课时。2016年向全市2150所中小学校免费赠送21.2万册生态文明教材(自2014年以来累计     

浙江湖州:让“绿色细胞”遍布各行各业

正湖州市创建全国中小学环境教育社会实践基地2个;省级生态文明基地14所,市级生态文明教育基地36所;省级绿色学校123所,市级绿色学校220所,市生态文明示范教育学校52所。近年来,湖州市严格按照"绿水青山就是金山银山"理念的指引,在绿色创建工作中坚持打造"公众环保"理念,不断拓展和深化创建形式和方式,突出统筹联动,强化辐射带动,注重宣传引领,全面优化提升,全市绿色学校、绿色矿山、绿色家庭、生态文明教育基地等各类"绿色细胞"的创建工作有声有色,取得一定成效,     

大学生生态文明教育模式研究——以河北环境工程学院为例

高校开展生态文明教育将为"美丽中国"培养出生态文明理念的践行者、推动者和示范者。河北环境工程学院作为环境保护类高等学校有责任积极推进生态文明的理念和价值观建设,在现有的环境素质教育工作基础上,利用学院的环境教育资源与特色构建一套融科学理念、课程教育、环境熏陶、实践融入、社团引领、网络宣传、奖赛激励、政府支持为一体的生态文明教育综合模式。     

加强新时代中学环境教育要突出“四个坚持”

<正>要坚持以习近平生态文明思想作为根本遵循，坚持立德树人，把环境道德教育摆在突出地位，坚持因材施教，改进方法，做到明理、引导和养成的融通并举。中国特色社会主义进入新时代以来，随着生态文明建设的全面推进，我国中学环境教育蓬勃开展，成绩显著，但仍有待加强。本文从四个方面对如何进一步加强中学环境教育进行探讨，以期抛砖引玉。     

建设生态校园，打造绿色文化——湖南省长沙外国语学校生态文明教育纪实

正湖南省长沙外国语学校前身为1963年创办的长沙市第二十三中学,1996年更名为长沙外国语学校,是湖南省首家、长沙市唯一一家国有公办、以外语为特色、坚持全面素质教育的示范性完全中学。近年来,学校被授予"国际生态学校项目绿旗荣誉学校""全国环境教育百强学校""全国生态文明教育特色学校""全国生态文明教育示范学校""中国环境教育发展联盟副理事     

“全国绿色学校校长暨生态文明教育专业化人才”培训班开班啦

正各有关单位及学校:为认真贯彻落实国家环境保护部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部门下发的《全国环境宣传教育工作纲要(2016-2020年)》,配合教育部2017年工作要点中关于"加强生态文明教育"的有关要求,加大培育学校生态文明和环境教育专业化人才,进一步提高全社会生态文明素养,环境     

中职学校环境教育“1+1+1”模式探索——山东省寿光市职业教育中心学校生态文明教育纪实

<正>山东省寿光市职业教育中心学校作为第七批国际生态学校、全国生态文明教育示范学校、山东省绿色学校、全国和谐校园建设典型学校、山东省文明单位,长期以来,把生态文明教育作为学校工作重点,并以创建国际生态学校为契机,积极开展"中职学校环境教育1+1+1模式探索",形成了课堂教学渗透、环境主题教育活动、社团实践活动三合一的中职学校环境教育新模式。课堂教学渗透开展生态文明教育,教师是关键,课     

郑州市多项举措推进环境教育工作

<正>郑州市环境保护局以生态文明思想为指引,不断拓展环境教育工作格局,积极与郑州市各局委联合开展环境教育工作,努力构建大环保大宣教格局。为做好新时期环境宣传教育工作,2018年郑州市积极加大领导干部环境宣传教育力度,全面做好社会公众环境教育,持续开展中小学生环境教育,以生态文明思想为指导全方位推动郑州市环境教育工作蓬勃开展,积极倡     

建设环境生态学校 打造文明和谐校园——青岛中德生态园小学生态文明教育纪实

<正>为了营造环境良好氛围,青岛中德生态园小学成立环境生态文明教育领导小组,明确了由一把手亲自抓生态文明教育,教务处、德育处、总务处和少先大队等各部门相互配合,齐抓共管,建章立制,不断完善和优化各项规章制度、规范和实施细则,逐渐形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制。加强师资队伍建设,全力抓好学生的环境生态文明教育青岛中德生态园小学认为,环境生态教育工作需要充分发挥广大教师的作用。因     

天津市环境教育立法与实践

<正>党的十七大正式提出建设生态文明。我们认为,如果说教育是文明的基础,那么,环境教育就是生态文明的基础。环境教育法制化就是为生态文明发展、美丽中国建设提供法律保障。首先,特别感谢第六届环境教育年会的各位代表,我汇报三个方面,一是天津用立法助推和保障环境教育,第二天津具体怎么搞的,怎么抓"全民教育、终身教育、持续教育"的,最后谈谈下一步工作,包括我们的"119计划"。首先汇报的是,天津以环境立法推动和保障     

“虹韵”校园,情智育人——上海市上虹中学生态文明教育纪实

正上虹中学地处上海市闵行区虹桥镇,学校提出要打造"虹韵校园、情智育人"的校园文化建设体系,积极创建生态文明学校为目标,并把创建生态文明学校作为提升办学品位、拓展学校内涵的重要环节,将"生态文明、长效发展"的指导思想落实到学校各项工作中,融入学校环境教育的全过程,将创建和责任有机结合起来。构建课程体系,渗透环境教育。学校把环境教育渗透到各门学科,通过这种日常化的渗透,将生态文明环保理念根植     

构建绿色和谐校园——福建省漳州市芗城中学玉兰分校生态文明纪实

正福建省漳州市芗城中学玉兰分校是福建省漳州市一所九年一贯制学校。校园环境优美,校内绿化品种多样,一年四季绿树成荫,生机盎然,荣获福建省绿色校园、漳州市绿色校园、漳州市园林单位、芗城区绿化模范学校等称号。学校坚持"加强生态环境,创造良好的育人环境,坚持可持续发展"的指导思想,积极倡导绿色校园文明,把学校的生态文明教育工作当作学校的大事来抓。培育绿色校园文明理念玉兰分校从校园实际出发,制定切实可     

润泽绿色生命 拥抱文明生态校园——山东省济南市新苑小学生态文明教育纪实

正济南市新苑小学南邻趵突泉,北依黄河,位置优越,环境典雅,底蕴深厚。目前,校园面积15余亩,绿化覆盖率达41.6%。多年来,学校秉承"以生命影响生命"的办学理念,不断强化生态文明理念,扎实开展生态文明教育,组织丰富多彩的生态文明教育活动,把生态文明教育落实到学校工作的各个方面,全面建设人与自然、人与自身和谐的生态文明校园,形成了独具特色的绿色生态文化。近年来,新苑小学先后从成立生态文明教育委员会进行生态文明方面的研究、     

坚持绿色发展 共创生态文明——上海市上虹中学生态文明教育纪实

正上海市上虹中学地处上海航天城所在的闵行区,是一所公办初级中学,现有4个年级、25个教学班,学生800人左右,教职员工90余人。学校秉承"自信自强、志存高远、厚积薄发"的办学理念,坚持"上乘品质、虹韵校园"的办学目标,注重学校绿色、长效发展,着力创建科技和体育特色,坚持把"生态文明教育"作为重点工作,持续深化生态文明活动,创建人文与科技和谐发展的虹韵校园。生态文明教育的常态机制营造绿色氛围,培育生态文明意识。上虹中学重视生态文明教育,向全体师生发出倡议:"绿色学校"是全体上虹人的绿色学校,绿色学校创建更需要全体上虹     

加强绿色环保国际交流——黑龙江省肇东市第十一中学生态文明纪实

正黑龙江省肇东市第十一中学校自创建以来,学校注重发展以生态文明教育为特色的素质教育,以"崇美立德、务实求是"为办学理念,以"强队伍、优课堂、精管理、建文化、创特色、铸品牌",办人民满意的教育为宗旨。坚持以质量求生存,以特色促发展,走一条既符合教育规律,又注重内涵提升;既以师生的发展为本,又使学生丰富个性,开启健康和谐的自主办学之路。将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节,贯穿于教育教学工作的全过程,努力打造绿色、生态、和谐的育人环境,促进教育内涵与质量提升。在主抓教学质量的     

浙江省环境教育工作开启共建共享生态文明新篇章

正近年来,浙江省环境教育工作牢固树立"绿水青山就是金山银山"的绿色发展理念,以群众对美好环境需求为导向,坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展,不断创设教育载体,强化信息公开,引领公众参与,为推动形成社会主义生态文明观,构建人与自然和谐发展现代化建设新格局提供了良好的社会氛围与舆论支持。通过打造正能量、接地气、通俗易懂的环境主题教育活动,     

浅谈广西环境教育基地的主要做法与思考

广西环境教育基地自2002年创建以来,每两年组织符合条件的单位开展申报创建工作。环境教育基地除了具有承载公众的教育功能外,还对社会、经济和生态发展发挥了重要的带动作用。在推进生态文明建设进程中,环境教育基地既是贯彻落实科学发展观,促进人与自然和谐发展的重要抓手,也是提高全民生态文明意识和推动公众参与环     

加强生态环境教育，共筑生态文明未来

正近年来,十堰市牢固树立"绿水青山就是金山银山"的发展理念,不断加强生态文明建设和生态环境保护力度,着力解决突出环境问题,实现了环境质量和生态状况的持续改善。近年来,湖北省十堰市始终坚持"绿水青山就是金山银山"理念,坚持"生态优先,绿色发展"方针,全市环保、教育、团委、文明办等