创建和谐文明的生态校园——广西壮族自治区南宁市安吉中学生态文明教育纪实

<正>安吉中学位于广西壮族自治区首府南宁市,是一所全日制公办初级中学。学校建于1966年,占地23160平方米,现有25个教学拓展班,在校学生1372人,教职工100人,是一所规模较大的现代化学校。在韦少宁校长的带领下,学校积极开展以"绿化美化"建设等为重点的生态文明教育活动,取得了良好的效果。建立领导机构,完善管理层级学校领导高度重视生态文明学校创建工作,成立了以校长为组长,各部门积极参与的领导小组,并把创建工作列入学校的年度     

环境教育的推力和依托——从环境教育基地探索日本环境教育

日本有近4000多所自然学校,这不是传统意义的学校,而是指有专家指导的、有具体负责人,联系地址,活动流程,活动场所和参加人员联系的"人与人"、"人与自然"、"人与社会"的有组织体验大自然活动的组织。     

满园桃李竞芳菲——江西省宜春市上高外国语学校生态文明教育纪实

<正>江西省宜春市上高外国语学校位于镜山脚下,锦水之滨,学校始建于2006年,是一所九年一贯制民办学校,现有55个教学班,学生2730人,教师160余名。学校创办以来,连续12年被评为全市民办教育先进单位、全县十大和谐学校,多年来重点高中升学率保持在85%以上。近年来,学校积极响应县委、县政府创建"国家园林县城"的号召,以"创绿色学校,建生态文明校园"为主题,以"绿色、低碳、健康"为抓手,将环境教育与德育活动深度融合,把生态文明理念渗透于课堂、融汇于     

生长教育 若水无华——山东省青岛重庆路第二小学生态文明教育纪实

正青岛重庆路第二小学是一所有着六十年历史的名校,古韵悠然,底蕴深厚,英才济济,桃李满天下。2014年被授予"全国环境文化教育试点校"。2015年学校被授予"全国百所生态文明教育示范学校"。学校拥有一流的师资队伍和硬件设施,致力于建设一所品位高雅、异彩纷呈的岛城名校。文化建设的发展轨迹学校的文化起源于绿色环保为载体的少先队系列实践活动。2006年学校成为青岛市     

让生态文明在孩子们心中生根——广东省广州市荔湾区立贤学校生态文明纪实

<正>广州市荔湾区立贤学校是一所专为解决外来人员子女上学的学校,成立于2004年9月,占地面积4413.89平方米,建筑面积7971.84平方米,绿化面积1640平方米。作为广州市第一所获得"国际生态学校荣誉绿旗"的民办学校,学校着力于创建绿色和谐校园,实施生态型文明学校管理。学校坚持以"绿色教育在学校、绿色行动在家庭、绿色活动在社区"的模式开展生态文明教育。学校积极开展建设"两型学校"的教育活动,不断深化生态文明     

依托少科院 再创新辉煌——昆山市玉山镇朝阳小学环境教育札记

<正>昆山市玉山镇朝阳小学是一所年轻而精致的小学,而朝阳小学"向日葵"少年科学院是学校生态环保教育的又一张名片。学校依托少科院,在小研究员的带领下,开展各项环境教育活动。学生们以小研究员为榜样,体验绿色生态活动,再创环境教育新辉煌。以少科院为舞台引领学生开拓创新学校"向日葵"少年科学院的小研究员们,在校领导的支持下,在辅导员的帮助下,带领学生参加江苏省团委等多家组织的"我是美丽江苏小主人"绿色生态活动。活动中,     

美丽中国，树人在行动——江苏省南京师范大学附属中学树人学校生态文明教育纪实

正南京师范大学附属中学树人学校位于秦淮河汇入长江的三汊河附近,学校高度重视生态文明教育,多年来一直立足于身边环境,开展了一系列生动活泼、形式多样的生态文明教育活动,培养学生环境素养,践行环保理念,取得了良好效果,尤其在水环境教育方面成效显著。2018年11月,学校被评为"美丽中国,我是行动者"全国小河长、小湖长青少年环境志愿行动项目全国首批试点学校。2019年11月,学校被评为"中国湿地学校"。     

根植“和雅田园”文化 创建生态文明校园——云南省保山市第六中学环境教育纪实

<正>云南省保山市第六中学是一所云南省一级初级中学,建于1983年,学校现有34个教学班,教职员工142人,在校学生1893人。学校在"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念和隆阳"田园教育"理念的引领下,以"和雅田园教育"为核心文化,谨遵校训"立德树人,睿智卓越",通过开展内容丰富、形式多样的生态文明教育活动,取得了可喜的创建成果。健全宣教组织,落实工作保障机制     

心系全球 立足当地——黑龙江省肇东市第十一中学环境教育纪实

正肇东市第十一中学是2011年在第七中学北校区的基础上独立为一所集小学、初中教育为一体的现代化学校,是黑龙江省示范初中。学校现有55个教学班,在校生3119人,教职工165人。学校教学设施先进,整体布局合理,育人环境优美,是一座现代化、标准化、生态化的教育园区,先后被评为"省绿色学校""省花园式单位"、省"安全文明校园""国际生态化学校"。     

生态引领学校发展,绿色滋养师生成长——广西柳州市第二十八中学生态文明教育纪实

正柳州市第二十八中学创建于1966年,20世纪90年代末期,学校从环境教育入手,进行创建绿色学校的活动。几十年来,学校从未停息追求"绿色梦"的脚步:2000年学校获得了柳州市"花园式学校"称号,2001年成为自治区"绿色学校",2005年成为柳州市唯一一所全国"绿色学校",2014年被评为"全国环境教育示范学校",2017年被评为"全国生态文明教育示范学校"。     

培育绿色播撒希望--黑龙江省双鸭山市第五中学创建"绿色学校"纪实

一个大雪纷飞的日子,记者来到黑龙江省双鸭山市第五 中学,映入眼帘的是洁白的雪已覆盖了整个校园。此时虽然不 见绿色环境,但是在教学楼前的环境宣传画廊里,却看到该校 曾经耕耘绿色的展示,记录着该校创建绿色学校的活动过程。 双鸭山市第五中学始建于1963年,现有东、西两校,占 地面积4万多平方米,有30个教学班,在校学生2800多人, 教职工143人,教师高、中级以上占85％,是双鸭山市唯一 一所示范性初中学校。这个学校的教学楼虽然有些陈旧,但在 校园里的师生们的精神面貌却非常有青春活力。尤其在校长 王丽华的带领下,在推进素质教育过程中,强化对学生的环境 教育,各项工作取得了长足发展。1995年该校迈入省级"两 全"学校的行列,多次被评为省、市级庭院绿化先进单位,环 境教育先进单位,市级文明单位。2000年被评为"市级绿色 学校",2004年被评为"省级绿色学校"。     

浅议差异性视角下的环境问题

<正>社会学中的环境问题差异性触手可及的蓝天,如木棉花一样的云朵,弥漫着甜润湿气的清新空气,在来到昆明的第三年,我终于知道,这座被称为彩云之南的城市,最吸引人的不是五光十色的街道,不是风花雪月的偶遇,而是萦绕在城市上空的那一抹最纯净的气息。令我记忆犹新的是,当本地人初次听我提起"雾霾"一词时,所有人的表情都是无动于衷。这种在当下人人谈之色变的污染,对云南这片净土似乎丝毫不构成威胁。当一些人为了抵制雾霾而拼命呼号奔走时,这边的人却给了我近乎漠然的回应。当时的我天真地以为,一个连雾霾都     

深化绿色发展理念,打造生态文明校园——广东省广州市荔湾区立贤学校生态文明教育纪实

<正>广州市荔湾区立贤学校创建于2004年,是一所由荔湾教育局工会为解决外来人员随迁子女优质学位不足的问题而创办的九年一贯制民办学校。学校现有初中教学班18个,教职工68人,在校学生774人,中学部占地面积4721平方米,建筑面积7972平方米,绿化面积约1638平方米,可绿化面积的绿化率达100%。学校先后被授予"广东省义务教育标准化学校""广州市一级学校""广     

生态学校为建绿色学校的创建增添活力

1996年,国家环保总局和教育部在<全国环境教育行动纲要>中提出创建"绿色学校"以来,全国已有愈四万所中、小学被评为国家、省、市级绿色学校.随着我国加入国际环境基金会(FEE),2007年以来,我国又有200余所学校申请、注册了"国际生态学校"的创建活动.截止目前,全国有30余所学校被国际生态学校中国办公室授予了"生...     

将环境教育纳入教学课程——湖北省黄石市第二中学环境教育纪实

正湖北省黄石市第二中学始建于1955年,1978年被确定为"湖北省重点中学",1994年成为湖北省首批4所"示范学校"之一,目前是黄石市唯一的一所省级重点中学和省级示范高中。学校1998年从天津路旧址整体搬迁至黄石市,占地面积320余亩,山环水映,鸟语花香,绿化覆盖率70%以上,是"湖北省绿化先进单位"和"国家级绿色学校"。学校现有教学班57个,在校学生3000多人。     

北京市西城区青少年科技馆系列活动集锦之土壤实验篇:蚯蚓的故事

正"蚯蚓的故事"就是针对城市中环保教育的重点问题所进行的教学活动设计,作为一个合格的设计,首先要满足四个条件:一是要有明确的目标;二是要有设计理念;三是在权衡中得到折中方案;四是需要不断进行修改完善。"作为一个城市人,我们始终认为自己走在文明的前沿。自然为我所改变,被我所改造,以我所改善。于是山川被凿开矿洞,供我们开采矿产资源;于是河流被拦截,供我们水力发电;于是森林被砍伐,供我们铺设地板。如果这一切都是我亲眼所见,     

探寻国际庄水资源生态圈——石家庄市公园城小学生态文明教育体验活动侧记

<正>依托"童眼观生态"主题活动,结合学校"珍惜水资源"项目式研学,石家庄市公园城小学生态委员会组织开展了"探寻国际庄水资源生态圈"生态文明教育体验活动。石家庄市公园城小学坐落于美丽的长安公园未名湖畔,是一所拥抱自然的国际生态学校。2019年6月,学校响应国家林业和草原局,以及中国少年儿童发展服务中心的号召,依托"童眼观生态"主题活动,结合学校"珍惜水资源"项目式研学,开展了"探寻国际庄水资源生态圈"     

把园林搬进校园,让师生拥抱自然——湖南省东安县明德学校生态文明教育纪实

正湖南省东安县明德学校筹建于2016年9月,是一所矗立在紫水河畔的新型特色学校,是在原东安县教师进修学校(建于1995年)的旧址上筹建。校园环境优雅,学校占地面积18840平方米,绿化面积达3500平方米。现有15个班级,教师36人,学生800余人。三名市级骨干教师,一名县级骨干教师,图书室藏书达20000多册。东安县明德学校2016年被评为县廉洁文化示范校、2017年被省妇联授牌"知心屋"项目(东安县首个示范校)、2017年获省第二届校园武术段位比赛三等奖、2017年被原环境保护部宣传教育中心授     

百年名校的环保实践——福建省建瓯第一中学环境教育纪实

<正>福建省建瓯第一中学是闽北一所闻名遐迩的百年名校,其前身是1906年创建的闽北第一所中学——建郡中学堂。目前,学校校园面积70525平方米,校舍建筑面积28816平方米,共有52个高中教学班级,学生2771人,教职工195人。学校先后获"省级文明学校"、"省绿色学校"、"省花园式单位"、"省素质教育先进校"、"省高中新课程改革样本校"、"省     

活动多,学生乐

正青岛南仲家洼小学始建于1947年,办学历史悠久,文化底蕴深厚。学校以"宽和立天地,兴学尚自然"为校训,结合"国际生态学校"和规范化学校的创建,推出了一系列环保活动。教学楼内开辟了4条主题教育长廊:一楼是绿色教育长廊,彰显学校的环境教育特色;二楼则是一条海洋教育长廊,将地方环境特色与环境教育紧密融合;三楼是一条书法长廊;四楼是学生的以"我创