东莞：六五环境日活动好戏连台

正广东省东莞市生态环境局以治污攻坚全民参与为主题,以纪念六五环境日活动为核心,借助网络传播平台,拓展线上线下互动交流,全方位传播了东莞市生态环境保护正能量。广东省东莞市生态环境局以治污攻坚全民参与为主题,以纪念六五环境日活动为核心,借助网络传播平台,拓展线上线下互动交流,精心打造了环保主题班会课、环境新闻发布会、政务抖音号上线、生态环境文化节开幕、环保热点展播、环保云讲座等政府、民众和企业支     

环境教育,任重而道远

在美国、巴西、日本、韩国、菲律宾等发达国家早已为环境教育立法的今天,中国亟须为环境教育立法。因为中国青少年环境教育的好坏,将决定着中国是否拥有绿色未来。     

环境教育,只有起步

深圳市盐田区东和幼儿园是一所民办幼儿园，从办园以来，我们一直以环境教育作为我园的特色。2001年，被授予广东省绿色幼儿园光荣称号。我们始终认为：环境教育是我们始终如一的工作，不只是为了评奖才进行这项工作。     

唤得绿意满神州——2005中国环境文化节好戏连台

12月3日,由 中共中央宣传部、全国人大环境 资源委员会、全国政协人口资源 环境委员会、文化部、国家环保总 局,国家广播电影电视总局、共青 团中央联合主办,中国环境文化 促进会承办,联合国环境规划署 特别支持的“2005中国环境文化 节”正式落下帷幕。本届环境文化     

环境教育,最该教育谁?

我国环境教育对象非常广泛,对以下三种人开展环境教育尤为重要:第一是政府官员,尤其是具有决策权的政府主要领导;第二是企业家,包括国有、民营、合资、独资企业等一切企业的老板;第三是公众人物,教育公众人物参与环境保护,有一定的示范效应。     

开展自然教育,提高环境教育水平

<正>我国的"自然教育"近年来呈风声水起之势,鼓励学生走进自然,实现与自然的有效联结,有助于提高"环境教育"的水平。"自然教育"的理念出现在100多年前,但从未被正式定义[1]。国内"自然教育"的发展受到了环境教育和可持续教育的影响,但又与传统意义上的环境教育或户外教育有所区别。学校的"自     

开展环境教育,培养一代新人

环境保护，教育为本。普通中学开展环境教育是环保工程的一项基础建设，是学校全面实施素质教育、培养跨世纪人才的重要内容。几年来，在市教委、环保局和课题核心组的指导帮助下，我校环境教育取得了一定成绩。l抓好课堂教学，讲究环境教育的实效明确开课要求。我们从认知、态度、技能、参与四个方面确定学校环境教育的目标要求，是使学生增进对环境问题的认识和理解，增强保护和改善环境的意识。初步学习有关环境科学等方面的基础知识和基本技能，树立正确的环境道德观。逐步形成运用所学知识和技能参与解决坏境问题的能力，提高学生的素…     

监管不力,环境教育白搭

正最近,又一起环境污染事件震惊全国:内蒙古腾格里沙漠腹地惊现排污池。据媒体披露,数年来,当地工业园区里的企业一直将未经处理的污水源源不断地排入沙漠,形成巨大的排污池,让其自然蒸发,然后将黏稠的沉淀物用铲车铲出,直接埋在沙漠里面,严重地破坏了沙漠的生态环境。这起污染事件     

浅议环境,人口与教育

文章简单论述了人口与资源、环境三者之间的辩证关系 ,指出协调三者关系的途径之一在于发展教育 ,开发人力资源 ,提高人口素质。     

实践绿色教育理念,促进环境教育深入开展

我校自2001年被评为广东省“绿色学校”以来，在各级教育和环保部门领导的关心、支持下，进一步实践绿色教育理念，努力挖掘环境育人的潜力，从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境、德育环境五个方面深入开展环境教育，巩固“绿色学校”创建成果，全面提高学生的综合素质。     

以农为本,开展农村环境教育——运河高等师范学校环境教育纪实

圈定以农村环境为大背景开展环保综合实践活动,让学生走进农村社区,考察农村环境,了解新农村建设中存在的问题,培养农村学生未来小学环境教育能力和扎根农村教育事业的专业思想素质。     

开展环境教育,促进德育建设

道德选择对人们在人生道路的选择上具有指导作用,环境教育是将人与自然的关系纳入中学生的道德选择范围之中,使他们认识到自然界中的一切都和人类的生命联系在一起。     

开展环境教育,推动公众参与

<正>近年来,安徽省稳步扎实推进生态环境教育,尤其是党的十八大以来,结合生态文明建设,安徽在全面加强环境保护和生态建设的同时,高度重视环境宣传教育,积极回应公众关切,切实推动公众参与环境保护。全省环境教育工作得到进一步强化,绿色创建提档加速。一是重启"绿色创建",推动公众广泛参与。党的十九大     

李丽辉,环境教育从点滴抓起

正身处边疆学校,心系环保文章。李丽辉校长以一个教育工作者的良心,把环保宣传活动纳入学校生活、学习的方方面面,体现了一位校长的强烈的社会责任感。讲解公民十条与文明礼仪。地处中朝俄三国交界的吉林省珲春市现在是远近闻名的避暑胜地,也是著名的东北     

推广屋顶绿化,助力环境教育

正充分利用学校闲置屋顶,结合中小学基础教育课程,把屋顶建成一个拥有百花园、百果园、百草园、百蔬园及节能环保科普展示等为一体的小型屋顶生态农场,设置丰富的基础教育情景教学点。随着中国城镇化的日益推进,越来越多高楼大厦拔地而起,城市绿地不断减少,未得到有效利用的灰色屋顶大量增加。被称为"建筑第五立面"的屋顶,一直是都市中尚待开垦的"处女地",处     

树立科学发展观,构建环境教育新模式——黑龙江省全民环境教育工作纪实

黑龙江省开始进行环境教育始于20世纪70年代,经过漫长的渐进努力,公众对环境问题的认识逐步有所提高。但是,与落实科学发展观、建设和谐社会以及建设生态省的要求相比,黑龙江的社会环境意识总体上仍处于较低水平;环境教育基础薄弱,教育形式和教育手段匮乏,环境知识传播渠道不畅     

推进环境教育,建设生态文明 中国环境出版社出版《环境教育》第二版

正~~     

环境教育,学校还能这样做

<正>环境教育势在必行,而少年时期养成的良好生活习惯能保持一辈子,并且能产生持续的影响。因此,"小学"更是我国环境教育开展的黄金年龄段。我国小学环境教育现状缺乏课时保障,实施现状堪忧2003年4月,教育部颁布了《中小学生环境教育专题教育大纲》,明确规定"本专题教育从小学一年级到高中二年级,按平均每学年4课时安排教学内容,小学1-3年级12课时,4-6年级12课时,初中12课时,高中8课时"。但是,在学校教育教学活动中,小学环境教育并无专业课     

环境教育,任重道远——首届全国环境教育发展论坛暨在京召开

环境保护部原核安全总工程师杨朝飞强调:提高公众的环境意识,培育正确的社会责任感,是环境教育的核心任务,尤其要从孩子抓起,从学校开始,从"课堂"起步。本刊讯:2013年1月5日的北京,寒风刺骨,而在远望楼宾馆的大会议厅内,暖意融融,"首届全国环境教育发展论坛暨2012环境教育年度盛典"在这里隆重举行,环境保护部原核安全总工程师杨朝飞,中国环境出版社董事长王新程,环保部宣教司副司长李酌,中国环境出版社副总经理朱丹琪,中国环境出版社副总编辑沈建,中华环保联合会宣传部主任李承峰等出席了这次会议,环境教育杂志社社长史建国宣读了中华环     

提高教育质量,培养环境人才——上海市环境学校生态文明教育纪实

正上海市环境学校创建于1974年,学校坐落于上海市浦东新区陆家嘴金融区,环境优美、交通便捷,是上海市乃至全国唯一一所专门以培养环境治理技术、环境监测技术、生态环境保护以及环卫机械设备管理与维修等技能型人才为特色的全日制中等专业学校。建校以来,学校始终秉承"以德立校、以法治校、以特兴校、以质强校"的办学理念,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以提高教育教学质量、培养环境人才为核心。学校立足区域发展,