用处罚教育来诱导人们环境保护意识

本文论述了用教育手段,提高人们环境保护意识是解决当今环境问题一条根本出路。在教育中处罚手段具有极大威慑力,因而在古今中外的环境保护中都起过积极的作用。 我们的处罚教育中尚须进一步完善立法,要重罚、要持之以恒地抓。只有这样才能达到增强环境保护意识这一根本目的,为解决环境问题创造最根本的条件。     

福州大学生环境公众参与意愿调查研究——以福州大学城部分高校为例

环境公众参与意愿调查研究是公众环境教育的重要组成部分之一,本文针对福州大学城部分在校大学生的环境知识、意识及行为进行问卷调查,分析得出福州大学生环境公众参与意愿的程度,从而进一步探索如何使大学生环境意识真正内化为自觉环境保护行动,为提高大学生在环境保护公众参与方面提出有意义的对策和建议。     

切实加强青少年的环境教育

青少年是国家未来的建设者和管理者，使他们从小就受到环境科学知识教育，树立良好的环境意识，是环境保护工作的希望所在。本文就青少年的环境意义现状，抗好青少年环境教育的措施作一些探讨。     

农民环境意识的问题与对策

提高农民环境意识的重要性在于它是实现我国环境保护目标的社会心理基础，没有农民环境意识的普遍提高和广泛参与，生态环境问题的解决就是一句空话。但目前我国农民的环境知识缺乏、环境意识薄弱，保护环境的技能也亟待提高。本文认为要提高农民的环境意识必须挖掘我国传统文化中丰富的生态思想，建立健全农村环境教育体系，同时要加强生态环境的法治建设，稳定耕地和林地的承包体制，才能有效地培养农民保护生态环境的行为，实现农     

创建“绿色学校”活动的思考与建议

环境保护,教育为本。开展创建“绿色学校”活动是提高学校师生环境意识的重要手段,是学校开展素质教育的重要载体,也是进一步深化环境教育工作的有效途径。如何更好地推动创建活动在全省范围内的深入开展,从而全面提高广大青少年环境意识与参与环境保护的能力,已成为当前我省环境教育工作的一项重要任务。     

必须在师范开设环境课

环境保护是我国的一项基本国策。要保证这一立国之策的贯彻执行,必须加强全民族的环境教育。只有通过教育,才能唤起人们保护环境的意识,提高全民族的环境保护工作水平。师范院校是培养教师的工作母机,开展师范院校的环境教育,对于在全民中普及环境科学知识、提高环境意识具有极其重要的作用。     

我国农村环境管理体系分析

目前,随着人们环保意识的不断提高,环保的呼声也越来越高,一些大中型的城市环境问题已经日益得到了改善。可是,针对于我国的农村环境问题来说,还有待于进一步解决和改善。本文主要针对于我国农村环境管理体系的现状,深入了探讨了完善农村环境管理体系的措施,以便提高我国农村环境保护的意识,以及环境的质量。     

提高领导干部环境意识 推动我国环境保护——《领导干部环境保护知识读本》

环境问题(包括国家、区域性、全球性的环境问题)已成为举世瞩目的重大问题之一.为了提高领导干部的环境意识和加强对环境保护及中国环境问题的重视,中国环境科学出版社出版了由环境保护部周生贤部长主编的<领导干部环境保护知识读本>(以下简称"读本").     

国外环境教育一瞥

随着社会的发展，环境 一问题越来越引起人类的关注，解决环境问题的关键是人们环境意识的提高，是人与环境的自然协调，加强中小学生的环境教育，是提高人们环境意识的基础。多年来，我国在中小学环境教育方面，做了大量的工作，取得了一定的成就，前段时间，笔者有机会参加了有关环境教育的培训，听取了有关专家关于国外环境教育的介绍，现将有关情况简要汇总，供各地开展环境教育参考。有明确的环境教育目标 如英国教育部门在课程指导书中，对环境教育提出了具体的目标，有知识目标、技能目标和态度行为目标。知识目标要求学生掌握环境的…     

大连市农村居民环境意识调查分析

研究农村居民的环境意识对于确立环境管理的理论及把握农民的环境意识状况具有重要的意义。本文采用了问卷和访谈的方法调查了大连市农村居民的环境意识,并运用spas软件对调查数据进行了统计分析,得出大连市农村居民的环境意识水平高于2006年国家环保总局调查的全国公众环境意识的平均水平,但这一水平仍有待提高。最后,文章提出增强大连市农村居民的环境意识可以通过提高人们的文化水平、增加环境保护知识的宣传等途径来实现。     

淮河/太湖流域企业员工的环境意识调查与分析

企业在污染防治中扮演着重要的角色,而企业员工的环境意识则在一定程度上影响着污染防治的成败与否.针对淮河/太湖流域企业员工的环境意识问题,选择有代表性的44个市(县),开展了调查.调查结果表明,企业员工整体上的环境意识还不是很强.今后媒体、政府部门以及环境宣教机构需要共同加强环境宣传教育;同时企业也要加大培训力度,丰富培训内容.     

环境友好型城市环境指标体系研究

在提出环境友好性城市的基础上,阐述了环境友好型城市的基本内涵,提出了建设环境友好型城市环境指标体系的原则,并从环境保护与污染控制、环境经济社会协调度、环境生态建设与管理、环境伦理和意识方面选取了具体指标,构成了环境友好型城市完整的环境指标体系;同时对各评价指标因子的量化标准值的确定进行了分析研究,并提出了指标体系的计算方法和今后环境指标的研究方向.     

呼伦贝尔市环境问题现状及对策初探

通过对呼伦贝尔市自然条件、资源储备、生态环境的调查,分析该市在水环境、大气环境、固体废物排放以及生态环境等方面的污染现状,指出该市在环境保护方面所面临的问题,并选择适当的预测方案,预测在未来五年各类环境污染所带来的压力;探讨该市在水、大气、固废、生态环境等方面的优势及劣势,并在此基础上提出了解决对策。在环境规划中应该把握好经济发展与环境保护并重的方向,明确地方环境问题,有针对性地开展规划工作,重点地解决环境污染问题,因地制宜地开展环境保护与规划工作。     

中日高等环境教育比较研究

对８０年代、９０年代初和联合国环境一发展会议以后３个时期日本的本科生，研究生环境教育进行了调查与分析，并与我国高等院校的环境教育作了初步的比较。日本大学环境教育的特点是专业设置学科分布广、专业多元化，强调多学科知识教育，     

抓好农村环境教育

解决农村的环境问题，首要的是提高人们的环境意识，加强环境教育。农村环境教育，主要是领导层的教育，对广大农民的教育内容要丰富，形式要多样，要贴近生活要有针对性，政府要有措施作保障。     

大学生旅游者环境意识水平调查研究

环境意识水平的提升能从根本上改变大学生旅游者传统的思维方式和价值观,内在自觉地规范旅游环境行为和实践活动。以南京林业大学为研究对象,以配额抽样法探讨大学生旅游者学科专业、性别因素对环境意识的影响,研究发现大学生旅游者表现出较好的环境态度和倾向,对旅游环境和生态知识的渴求和认知程度对其整体环境意识水平有较大影响,然而也存在着知行脱节,环境行为滞后于环境情感、意志的现象。应重视高校环境教育工作,努力提升大学生旅游者的环境意识水平。     

论环境意识的组成、结构与发展

环境意识是一种具有多维属性的社会意识,本文分别从环境意识的静态组成、深度层次、人群层次、时间属性和空间属性等5个方面探讨了环境意识的组成、结构和分类,揭示了环境意识的动态过程和发展特征,对环境意识的发展规律进行了理论概括.文章还阐述了在现代信息走向更加开放情况下环境意识的传播途径和环境教育的基本原则.     

扎兰屯市环保工作的几点做法

扎兰屯市十分重视环境保护事业的发展,特别是"十一五"期间,环境质量有了突破性改善。环保局以科学发展观为指导思想,认真梳理工作中的经验做法,存在问题。重点在污染减排、环境监管、环保投资、环保意识提高、建设项目管理、维护群众的合法权益等方面与各基层环保交流经验,寻求在突破,积极探索美丽与发展双赢的新道路。     

营口开发区城市发展的环保建议

科学的发展观要求以人为本，社会发展应具备全面、协调、可持续性。从环保角度对在新的历史机遇期，营口开发区应如何拓展发展思路提出应尽快确立创建“环保模范城市”的目标、普及城市环境作为资产来经营理念、严守“低污染、低能耗、高科技含量”的项目引进原则、大力推行ISO14000环管体系认证工作及提高市民环保意识等几点建议，对开发区的持续发展具有保障和促进作用。     

深化环境教育实现可持续发展

保护环境,实现可持续发展,已成为全世界紧迫而艰巨的任务,也是世界各国必须选择的发展道路.提高全民环境意识是实现可持续发展的关键问题,而环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一.本文全面阐述了可持续发展和环境教育的关系,环境教育的特征和教学方式以及环境教育怎样才能适应社会可持续发展的需要.