生态视角下翻译研究的重要性

<正>生态是一种集竞争、共生、再生、自生为一体的生存发展机制,具备着将时间、空间、数量、结构和秩序实现系统性整合的功能,在人类社会可持续发展的过程中力求不断完善。生态学是一门综合性的学科,通常以方法论的形式支配着社会思维方式,通俗来讲,它不仅可以促进社会的发展,又能融于人文社会学科。但是生态翻译却不同于此,它是以哲学作为前提的一种综合翻译研究。在中国的翻译研究界,胡庚申教授于2013年由北京商务印书馆出版了《生态翻译学建构与诠释》一书,他从生态的视角对翻译进行的研究,是一本系统性地立足于生态视角对翻译学展开探讨的专著,诠释出了生态翻译学的重要性。     

解构主义视角下韦努蒂翻译伦理观研究

通过对解构主义的深入理解,阐释了解构主义对翻译学的重要作用,而后以解构主义的视角对韦努蒂的翻译理论进行了深度的探讨与分析,从伦理观的深层意义上对翻译学进行了重要研究,旨在对翻译进行更好的指导。     

生态文学视域下的英美文学教育研究

<正>自工业革命以来,生态问题逐渐受到广泛关注并引起各国重视,随之研究生态和人类关系的文章增多,生态文学作为其文学类型之一,对于人类发展和生态环境之间的关系具有特别的见解。近年来,生态文明建设正如火如荼的进行,一些学者从生态文明建设等多重角度重新认识和解读生态文学作品,对于当今英美文学教育在生态文学视角下的研究具有重要影响。现阶段,英美文学是我国民众了解外来文学和英美文化的重要途径,这其中涵盖诸多生态文学作品,对反思人类发展问题和构建生态文明建设体系具有重要意义。     

新时代中国语言学与生态文明的融合模式构建

<正>语言学作为以研究人类语言为对象的学科，研究范围包含着语言的功能、结构和运用等，从而对语言相关的问题上进行系统、科学化的理论研究。随着时期的不同，研究应用的对象也随之改变。语言学作为一门独立的学科，对需要研究的对象有自身的研究方法，可以形成系统的科学理论。为了使语言学和生态文明的两者结合，应要先了解语言学发展的历史内容和生态文明的现状，从而根据这些完成两者融合模式的构建。由范俊军编写、广东人民出版社有限责任公司出版的《生态语言学文选》一书，围绕生态语言学理论展开阐述，     

生态文学:推动生态文明建设的力量 ——析《生态文学讲读》

<正>“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。”纵观人类历史的发展进程,生态文明扮演着至关重要的角色。生态文学作为一种反映生态环境与人类关系的文学类型,自其诞生以来,逐渐成为生态文明建设的有生力量。随着全球生态环境形势日益严峻,生态文学在世界范围内的影响力也在持续扩大。在这样的大环境下,2021年,胡志红撰写了《生态文学讲读》,该书由北京大学出版社出版。尽管作者的编写初衷是打造可供推广的生态文学通识教材,但若将其置于生态文学发展史中来看,本书的价值当远高于此。通读全书,可以看出本书具有以下几个特点。     

环境保护在本科院校日语翻译教学中的应用研究

<正>人类语言发展与自然环境息息相关。全球化发展背景下，全世界范围内对环境问题、环境保护与生态发展都很关注，并将这种关注演变成一种“生态元素”融入到社会发展的各个方面。在语言翻译教育层面，经济交流带来的语言翻译需求增加让现代教育对小语种翻译教学逐渐重视，将环境保护意识融入到翻译教学中也成为了一种重要的教育理念创新途径。当前，许多应用型本科院校在教学目标层级上，主动将专业教学与环境保护意识紧密融合起来。     

大学英语生态教学模式的建构策略

<正>在我国高等教育迈进整体提质创新的关键时期，大学英语课堂方法、内容、特征以及角色都发生了变化，以生态学理论来建构大学英语生态教学模式，促使各个生态因子得以综合健康发展，正当其时，意义重大。围绕什么是大学英语生态教学模式和怎样做大学英语生态教学模式这一时代之问，《大学英语生态课堂与生态教学模式构建研究》以教育学、生态学为视角，以大学英语教学与大学英语生态教学为研究对象，通过将生态学理论与大学英语教学实践相结合，重新审视了大学英语生态教学的本质、内容、结构、功能，系统阐释了英语教学、生态课堂、生态平衡观等概念，总结了大学英语教学与生态教学的现状，并基于教育生态学与可持续发展观，聚焦生态平衡和生态给养，     

生态环境下英语翻译的词汇特点及翻译策略教学

<正>在生态环境教学的视角下，教学活动也是一种人为的生态环境。从教育生态学的具体要求出发高校所开展的教育教学活动是否成功可以由教学主体以及生态环境下的各种生态因子来评定。当下国际的交流次数繁多，我国在相关市场方面存在较大的缺口——缺少高素质翻译人才，但现行的高校英语翻译教学中存在以生态失衡为例的主要矛盾，急需提出以生态环境为方向的英语繁育教学策略来缓解这一矛盾。而语言作为人类进步发展的重要标志，可以完成人们思想情感的表达。现今存在较多的语言种类，并且这些语言种类因为各个国家的经贸往来联系很紧密，     

基于生态网络—人类干扰的国土空间生态修复优先区诊断——以长株潭城市群为例

基于整体保护与系统治理思维诊断生态修复优先区,是科学有序推进国土空间生态修复的重要抓手。以长株潭城市群为例,利用人类足迹定量评估人类活动对生态系统的干扰强度,在此基础上通过最小累积阻力模型、电路理论、移动窗口搜索法等,识别生态网络并诊断人类干扰致其结构与功能受损的关键区域为生态修复优先区。研究表明：（1）城市群人类干扰整体呈核心—边缘递减的圈层式分布,且西高东低,北高南低;（2）识别区域生态网络,其中包含140个生态源地斑块以及307条源间潜在生态廊道;（3）诊断得到生态源地修复优先区共计867.17 km²,生态廊道修复优先区共计97.83 km,生态夹点修复优先区共计40处,从面线点相结合角度提出消除或弱化人类干扰的修复策略。研究能为新时代区域国土空间生态修复的规划编制与实施工作提供空间指引。     

生态道德观与生态文明

伴随着新世纪曙光的照耀,生态道德和生态文明也进入了人类现实生活。这是人们从精神、文化的视角思考环境问题的结果,也是精神、文化的追求植根于现实生活的表现。我们希望生态道德观与生态文明的建设发展,不仅是人类的进步,而且也是地球的幸运。     

生态经济系统的能值研究——以攀枝花市生态经济系统为例

生态经济系统是一种最广泛阐述生态系统与经济系统之间关系的体系,重点探讨人类社会的经济行为与其所引起的资源和环境嬗变之间的关系,它是生态系统与经济系统相互交叉具有边缘性质的研究领域。生态经济系统研究的对象是复杂的生态经济巨系统,其目的是研究人类经济活动与生态环境关系及其规律,指出了人类社会子系统的存在必须依赖于生态经济系统的平衡和自调节机制。目前具有多种生态经济系统研究的方法,本文选用美国著名生态学家H.T.Odum于20世纪80年代创立的能值分析（emergy analysis）理论和方法对区域的可持续发展进行度量和评估。利用各种资源的能值转换率（transformity）,将其以太阳能焦耳（Solaremjoules）为统一尺度,解决了不同类型能量之间无法进行核算问题,为我们提供了一种新的能量分析理论。     

忠实 连贯 地道——合同翻译标准新探

从中外翻译标准演变和批评来看,每一个翻译标准都有其局限性,没有一种翻译标准能"放之四海而皆准",这说明翻译标准是相对的。文本类型不同,翻译标准也应不同。合同文本可归为商务文本,人们对商务文本翻译标准研究得多,但对具体的合同文本翻译标准研究得少。合同文本有别于其他商务文本,它应有自己的翻译标准。合同翻译的目的是帮助合同文本实现其最主要功能——交际功能,"忠实、连贯、地道"的译文将能最大化地实现该功能。     

生态产品概念再定义及其内涵辨析

准确界定生态产品概念定义及其内涵是深入开展其理论研究和实践创新的前提和基础.该研究深入剖析了生态产品现有概念定义存在的问题,从我国提出生态产品价值实现理念的战略意图入手,在指明生产者的基础上,将生态产品定义为生态系统生物生产和人类社会生产共同作用提供给人类社会使用和消费的终端产品或服务,包括保障人居环境、维系生态安全、提供物质原料和精神文化服务等人类福祉或惠益,是与农产品和工业产品并列的、满足人类美好生活需求的生活必需品,分为公共性生态产品、准公共生态产品和经营性生态产品三类.阐明了生态产品与生态系统服务、经济产品、非生态自然资源之间的边界关系,明确了生态产品不仅反映了自然生态与人类之间的供给消费关系,还反映了人与人之间的供给消费关系.建议组织自然科学和社会科学领域的科研人员开展中长期联合攻关,解决生态产品价值实现过程中面临的科学技术难题,通过理论突破和技术创新抢占国际生态经济学研究的学术制高点.      

日本生态文学发展轨迹及其现实意义

<正>在经济、科技高速发展的今天,随着建设人与自然和谐共生的现代化、建设资源节约型社会等政策的倡导,人们越来越意识到生态文明的重要性。文学来源于生活,生态文学在社会不断发展与变迁的背景下也越来越受到学术界的关注和重视,生态文学作品也日渐增多。生态文学作品通过对自然的文字记录与呈现激发人们对美好的向往,营造人与自然和谐共生的氛围,用文字的力量传递人与自然生命共同体理念。“他山之石,可以攻玉”,研究其他国家的生态文学发展过程,能够为我国生态文学发展提供重要借鉴。由刘利国著、中国戏剧出版社于2021年出版的《日本现代生态文学研究》是一部研究日本现代生态文学的学术性专著,该书系统、完整地梳理了现代日本生态文学的发展过程,深入分析了日本的生态思想、生态文学创作方法等。     

生态系统理论视角下大学生心理健康教育路径研究

<正>运用生态系统理论来研究心理健康教育,是一种新的研究方向,从上个世纪50年代开始,西方国家陆续开始运用生态系统理论来研究心理健康教育。21世纪以来,国内学者逐步开始研究生态系统理论和心理健康教育之间的关系,并对其进行界定和拓展。同时,对生态系统理论的研究也逐步从宏观层面的生态环境危机转换到微观角度的个体心理健康方面,更加注重人的心理感受,谋求人和环境的和谐发展,并致力于人类社会生活幸福感的提升。本文通过阅读由中国劳动社会保障出版社出版,史永纯主编的《环境生态学基础》一书,从环境生态学的基本概念、生态系统服务功能与价值等方面来了解环境生态发展对大学生心理以及行为的影响,进而从生态系统理论视角下来研究大学生心理健康教育的创新策略。期内容详实、论述清晰,具有重要的理论创新价值和实践指导意义。     

生态文明视角下的高等教育创新发展

<正>高等教育是国家兴旺发达的关键力量，承载着为社会主义各项事业发展培养人才的重要任务，关系着中华民族伟大复兴事业。现阶段，生态文明建设是国家发展的一项重要任务，在此背景下，高等教育创新发展主体也要重视生态文明建设，将其作为高等教育的发展基础和目标，推动中华民族伟大复兴事业的发展进程。由吴岚、董云吉编写，光明日报出版社出版的《大学生生态文明教育理论与实践》，贴近生态文明建设热点，围绕大学生生态文明教育，将理论和实践相结合，可为生态文明视角下的高等教育创新发展提供重要参考。     

绿色文化探析

绿色文化以生态学理论为指导，以可持续发展为根本目标，是人类思想领域的又一次深刻劳动保险。从绿色思想，绿色科技到人们日常生活密切相关的绿色工业产品，绿色食品，绿色消费，绿色包装，绿色文学 ，绿色文化已渗透到人类社会生活的各个领域。     

河流生态修复效果评价指标体系研究

本文在归纳分析国内外河流生态修复效果评价研究现状的基础上,总结了河流生态修复效果评价各类方法的优缺点,指出生态修复效果评价指标体系的构建原则和结构层次;通过对生态修复效果评价指标体系的构建依据和方法进行分析,运用频度分析法、理论分析法并结合工程实践,依据与河流生态修复成果紧密相关的河流健康评价指标体系、河流生态修复效果评价指标体系及国内外河流生态修复技术措施进行指标筛选,构建河流生态修复效果评价指标体系,从新的视角提出了包含河流自然功能、生态环境功能和社会经济功能三个方面27项分指标的河流生态修复效果多目标综合评价指标体系;同时展望河流生态修复效果评价今后主要的研究方向,为后续河流生态修复研究工作提供有效的参考依据。     

新时期秦岭生态文明建设：存在问题与发展路径

生态文明建设是我国的重大战略,秦岭在我国生态文明建设中具有重要的战略地位,为了清晰认识秦岭在生态文明建设中存在的问题及发展路径,邀请来自不同领域的相关专家就秦岭生态格局与地理过程、科学考察、水资源保护等研究前沿进行访谈,访谈结果表明：在全球气候变化和人类活动深刻影响下,新时期的秦岭生态保护与可持续发展,更要深入认识秦岭在中国乃至世界生态文明建设中的重要意义。综合自然科学与社会科学的理论知识,从系统整体、动态交互等视角持续关注秦岭的重大科学命题。通过综合科学考察及“空—天—地”一体智能监测技术和数据支撑,持续深度挖掘数据,探索新科学问题,在发现秦岭独特地理现象和规律的同时,从机理上深入理解秦岭作为南北地理分界线的生态环境效应,揭示生态系统服务功能及其在维护国家生态安全上的关键作用,开展“基于自然”的秦岭生态保护和修复研究;在新流动性范式下,用动态的眼光看待移民安置工程,关注不同群体和类型移民的生计,通过多元化保障体系解决移民问题;在气候变化大背景下,重视秦岭对气候变化和人为活动的响应研究,摸清秦岭水资源的演化规律和变化趋势,开展系统治理工作,保障水资源的长期安全供给,推进区域的社会经济可持续发展。从而为秦岭生态文明建设和可持续发展提供科学可行的理论和决策支持。     

湿地生态保护与开发利用尺度效益研究

本文对湿地的概念、内涵、功能、价值等进行系统理论分析；对湿地生态保护与开发利用尺度效应进行深入研究，旨在完善湿地生态学，提高并强化人类湿地的保护意识。