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音乐元素的发展会受到环境的影响而呈现出艺术性的氛围,同时因为音乐具有改变环境的力量,也形成了环境音乐的特殊内容.《音乐隐士:环境音乐》一书作为对环境音乐展开详细研究的书籍,其重点在于讨论音乐艺术对于其他生命主体在生存的环境和成长过程当中与音乐艺术相关联的内容对齐身心健康发展所产生的影响.作为音乐艺术的重要组成形式,隐士... 相似文献
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<正>针对于生态环境教育的相关问题,部分教育学者提出对现有的生态环境教育课程进行课程优化,以综合提升生态环境的教学效率与教育水平,而将音乐教学与生态环境教育相融合的教学方式便是一种切实可行的优化方案。因此,分析当下阶段生态环境教育模式、探索音乐教学与生态环境教育融合的新途径,并探索基于音乐教学的生态环境教育的优势与意义已经成为当下阶段教育工作者所关心的问题。 相似文献
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必要性和可能性当前的学科课程设置中,尚无单独的环境教育学科。因此,在学科中渗透环境教育仍然是学校环境教育的主渠道。各学科教学中蕴涵着较为丰富的环境知识,为学科渗透环境教育提供了可能性。教师要充分挖掘教材,将环境教育有机渗透其中,并在课堂教学中抓住环境教育的最佳契机。音乐教学渗透环境教育一例:教学《大海啊故乡》,教师激情导入:祖祖辈辈生活在大海上的渔民远离闹市,是大海给了他们欢乐和生命,大海是他们的朋友,余辉的美景、海上的辛劳、丰收的喜气融为一体,便有了《渔歌》、《船歌》。通过这样的讲解,同学们对“大海就像妈… 相似文献
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"环境保护,教育为本",小学课堂教学是实施环境教育的基本途径.新<数学课程标准>从可持续发展的高度指出了小学数学课程所应承担环境教育的任务,在数学的教育教学中渗透环境教育是新形势新课程的必然要求.在数学课堂教学中,我们教师要利用一切契机为环境教育创造空间,努力开发利用数学资源,探究环境教育的最佳途径.使数学教学内容与环境教育有机结合起来,让学生在学习过程中不仅学到数学知识,而且尽可能多地从书本、课堂教学的主渠道中获取环境保护知识,受到环境教育,从而提高学生的整体素质,推进素质教育的全面发展. 相似文献
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环境教育是整个中华民族的环保事业与教育事业的一个重要组成部分,它不但拓展了教育领域,而且也为教育事业注入了新的活力。本文从数学教学蕴涵环境教育的理念、数字教学推进环保定性向定量发展和环保教育要与教学实践结合几个方面进行论述如何在小学数学课堂进行环保教育。 相似文献
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<正>随着社会的不断发展,如何平衡环境保护与社会发展之间的关系成为当务之急。化学学科与环境问题息息相关,环境教育是环境保护中的前置环节,因此要强化二者融合,加强在化学教学中的环境教育。由方伟达编写、社会科学文献出版社出版的《环境教育:理论、实务与案例》一书,揭示环境教育的本质,具体阐述环境保护素养,可为高中化学教学融入环境教育提供理论参考。 相似文献
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