中职德育“活动体验式教学”探索与实践——以《创业是就业的重要形式》为例

课堂教学是德育教育的主渠道。教育者,是教学的引导者。能否提高德育课的针对性和实效性,教活是第一步,也是关键一环。传统的空洞的说教,照本宣读,一味地单向灌输,使得学生感到乏味、厌倦,甚至出现教师讲得起劲,学生睡倒一片的现象。体验式教学可以引导学生以积极主动的态度参与到教学活动中,使其求真、向善、爱美,健康全面发展。     

基于神经网络的期货高频交易连续性“羊群行为”研究——以中国豆粕期货为例

中国金融市场中连续性"羊群行为"会显著降低金融市场的价格发现功能并酝酿市场风险,以中国豆粕期货市场为实证分析对象,使用复合型神经网络技术,依据高频交易数据信息,分析订单簿变化特点与独立"羊群行为"特征,对连续性"羊群行为"进行建模预测。研究发现,神经网络技术在预测连续性"羊群行为"时,能够准确识别并预测下一次"羊群行为"的变动方向;同时,在"羊群行为"发生过程中,83.20%的时效部分可以被模型估计,78.43%的幅度部分可以被模型估计。     

基于动态循环“雁行”团队模式构建下的高职院校学生组织建设的探索与实践——以南京化工职业技术学院新型学生会组织的建设为例

雁行理论最早由日本学生赤松要提出。原本是用以描述在产业兴盛衰退过程中的规律现象。随着学者对该理论的不断研究与延伸,雁行理论被广泛应用于经济学、管理学、人力资源范畴。本文以南京化工职业技术学院新型学生会组织的建设为例,提出基于动态循环机制下的雁行团队构建高职院校学生会组织的方法和路径。