在小学数学教学中如何培养学生的创造性思维

在数学课上进行创造性思维的培养,既是数学教学的需要,更是学生发展的需要,创造性思维的培养,是时代给教育提出的要求,在数学教学过程中培养学生的创造性思维,发展创造力既是新课标对教学过程提出的要求,又是时代对教育提出的要求。对于学生来说,数学学习不但意味着掌握数学知识,形成数学技能,而且是在教师引导和帮助下的一种"再创造"过程。如何在数学教学中培养学生的数学创造性思维能力,可以从以下几个方面做起。     

渗透数学思维 提升教学质量

新课改的有效实施对广大的高中数学教师提出了更高、更新、更全面的要求,因此,为了更好地改变高中数学教学现状,教师务必真正贯彻落实新课改理念,并且真正将其运用到高中数学教学实践中。数学是建立在思维理念之上的一门学科,因此,要提升学生的数学能力,教师务必从培养学生的数学思维出发。下文是笔者从培养学生的数学思维的角度出发,结合教学实践经验做出的探究。     

教学思维之概念辨析

根据概念形成的基本原理,对"教学思维"的内涵和外延进行梳理。内涵上,对"教学思维"的三种不同性质的定义方式——规定性定义、描述性定义和纲领性定义进行了区分。外延上,主要区分了教学思维方式、教学思维方法、教学行为、思维教学、教学理念、教学智慧等概念,以求使教学思维概念更趋清晰、明了。     

小学数学教学与学生数学思维形成浅析

新的课程改革对数学教学提出了新的目标和要求,教学目标转变为帮助学生提升基本数学思维和方法。借鉴国内外的研究成果,对小学数学思维方式的培养与形成进行了探讨,对小学数学教学与学生数学思维形成进行了浅析,对该方面的形成与发展做了有益探索。     

21世纪经济与环境协调发展全新思维模式的建立

学习科学发展观,很重要的内容是改变人们传统的思维方式.传统的经济发展模式决定了传统的思维模式,21世纪的经济发展突飞猛进,科学发展观要求建立新的思维模式.介绍了4种思维方式:从"信息公开"与"人权"的概念出发,树立"规制"的思维模式,全方位变革人们的工作方法;从先进文化的高度,进行"绿色"思维,把经济发展推进到一个新的层次;从哲学角度,超越原有的规范,建立在竞争基础上不断合作的"整合"思维模式;从"以人为本"的理念出发,进行"协同"思维,深层次解决经济与环境的发展问题.      

巧用知识网络图构建高效科学复习课堂

初中科学内容广泛,知识点多,目前很难找到高效的科学复习课策略,教师普遍认为复习课难上,没有新意,课堂效率不高;学生也常说复习课"没意思"。如果教师在复习课中引导学生将所学知识重组、内化,从而绘出学生自己的知识网络图,可以激发学生的思维,大大提高科学复习课的效率。     

浅谈小学语文教学中的课堂提问

受到应试教育的影响,以往的小学语文教学中,教师只看重教学结果,只是把课本中的知识直接传授给学生,要求学生死记硬背,忽视了对学生学习能力的培养,而且师生之间缺乏必要的沟通,课堂教学效率低下。在这种传统观念的影响下,学生形成了一种惰性的思维,很少会提出质疑。质疑是学生学习的重要方式,它能够启发学生的思维,激发学生探索知识的欲望,提高他们的学习能力。所以,有效的课堂提问在小学语文课堂教学中尤为重要。     

当前小学数学教学中教师追问存在的问题及对策

追问对培养学生的思维品质有重要的意义。在小学数学教学中,教师适时、有效的追问,能促进学生深入思考,对培养他们思维的深刻性和敏捷性具有重要意义,能加深他们对知识的理解,强化所学知识的联系,能大大提高课堂的教学效率。但追问也是一门技巧和艺术,把握不好,就会适得其反。本文主要对当前小学数学教学中教师进行追问过程中所存在的问题进行了分析,并从"借题发挥,顾及全体;精心设计,切中要害;关注思维,提升价值"三个方面,提出了相应的对策。     

浅谈培养学生学习数学的兴趣

"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。""兴趣是最好的老师。"由此可见思维与兴趣的重要性。在小学诸多学科中,最具理性的学科就是数学。因此,在数学教学中,教师要特别注意培养学生根据题目中的具体条件,自觉灵活地运用数学方法,提高学生变换角度思考问题的思维能力,还要培养学生学习数学的兴趣。     

论在小学数学教学中学生思维能力的培养与锻炼

在数学教学中,教师的教学任务不光是要教会学生基本的定理、规律,学会算数,更重要的是要对学生进行思维能力的训练.采取多种形式培养学生的思维能力、提升学生的思维水平,是小学数学教学中一项重要的内容。本文中笔者结合自身的教学实践,提出了几点浅见,望与广大教师共勉。     

生态环境监测发展历程与展望——从"跟跑""并跑"向"领跑"迈进

自20世纪70年代以来,我国生态环境监测事业从无到有,由小到大,不断发展完善,有效支撑了生态环境保护工作。本文在梳理和总结生态环境监测从“跟跑”变为“并跑”,并向“领跑”迈进的发展历程的基础上,立足新发展阶段,为推动高质量发展,在支撑落实生态环境保护责任、提高生态环境监测服务效能、加强生态环境监测理论和战略研究方面提出了未来我国生态环境监测事业发展的方向。     

『吃德』与『生态法西斯分子』

中国人好吃。因而吃的讲究极多。自古以来。有关吃的外观、内容乃至礼仪、细节都有说法。而烹调技术、口味之类的食谱、馔经，更是汗牛充栋。连孔圣人都说过“食不厌精。脍不厌细”。“割不正不食”。甚至关心到作料，强调“不撤姜食”。可见“民以食为天”，吃在中国人心目中所占的分量。     

论空间规划的“三个空间”与“两个边界”

通过梳理与总结各类具有空间性质的规划中提及的管控空间类型,分析了各类空间性规划在制度与实践中存在的问题,对空间规划的重点内容即生产空间、生态空间、生活空间以及保护边界和开发边界的对象进行了初步划分,并且对"三个空间"和"两个边界"的特征进行了初步归纳。     

从“Offsite”走向“Onsite”城市雨水管理理念的转变研究——美国俄勒冈州尤金市雨水管理经验借鉴

2014年底,住建部发布了《海绵城市建设技术指南——低影响开发雨水系统构建》,提出了城市不同层次规划中低影响开发的控制目标和相关要求,以及雨水管理的技术方法.海绵城市的相关研究成为热点,但对于国外先进城市海绵城市规划建设以及管理的直接经验借鉴仍然较少,这里通过重点介绍美国俄勒冈州尤金市雨水“Onsite”(雨水地块内处理)的管理理念、方法以及主要雨水管理设施的用地指标,以期为国内海绵城市的规划建设及管理提供参考.     

环境保护工作要以"有作为"赢得"有地位"

该文将环保部门应以“有作为”赢得“有地位”为论题,提出了实现“有作为”的四个基本点。有一定的指导意义。     

企业生产“商品”还须控制其“危害”

数百年前,当企业家初次遇到严重的环境问题时,他们只需简单地转移业务。例如,把钢铁厂从利物浦搬到匹兹堡,然后再移迁到中国,而现在没有新的厂址可供迁移了。当企业家无处可藏而不得不面临环境问题的时候,他们最初的反应是勉强接受这恼人的额外成本,并迅速指出没     

黑面"李鬼"

李奇今年二十八岁,至今还是个未婚青年.朋友打电话告诉他傍晚去相亲,他一听,心里美滋滋的,哼着小曲就开始忙着"梳妆打扮".车间里熟悉李奇的人都知道,小伙子聪明俊朗,脑袋瓜儿转得快,经常一身休闲西装的打扮,皮鞋也擦得油光锃亮.班上的同事都知道他爱"臭美",闲着的时候也常偷偷地抹他的鞋油,顺便沾沾他的光也臭美一下.