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李惠清 《防灾科技学院学报》2006,8(1):121-124
孔子的德育方法可分为教育者教的方法和受教育者自我教育的方法。对于教育者来说,要做到:诲人不倦;“正人”必先“正己”;因材施教;寓德育于智育之中。对于受教育者来说,要做到:学为人之道;克己内省;就有道而正焉;从孝悌做起;践履躬行。文章最后提出,对孔子的德育方法的正确态度是结合时代要求批判继承。 相似文献
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贾红霞 《防灾科技学院学报》2006,8(2):143-144
德育教育是素质教育的核心内容,在整个素质教育中处于首要的地位。加强学校的德育工作,具有十分重要的意义。长期以来,教育界人士不断探索学校德育工作的新方法、新思路,本文仅就学生舍务管理,从加强管理队伍的素质,管理方法的科学化、人性化两个层面阐述舍务管理在学校德育中的重要作用。 相似文献
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赵书林 《防灾科技学院学报》2004,6(4):36-39
本文从一个新的视角对综合实践活动的课程价值进行了解读,强调德育功能是课程价值的一个重要方面。综合实际活动坚持回归生活、注重体验的德育理念,突出了实践性,对于思想政治教育的改革与创新其有促进作用。认为应该将思想政治课教学与发挥综合实践活动的德育功能紧密结合起来,建立认知性德育与实践性德育紧密结合的德育新体系。 相似文献
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《黑龙江环境通报》2020,(1):80-87
进化伦理学用自然主义的路径解释道德规范与先天问题,摒弃了传统理性主义伦理学中的形而上学的先天预设,为道德规范的来源寻找一个蕴含经验的先天基础。继而道德规范是否有先天的来源以及在多大程度上是先天的问题,逐渐成为进化伦理学以及相关哲学研究的焦点。通过划分多个层面的道德先天论,对进化伦理学中的先天程度进行辨析,运用"道德认知能力的先天论"(简称"能力先天论",capacity nativism)论证弱先天论,运用"道德规范内容的先天论"(简称"内容先天论",content nativism)论证强先天论,从而对进化伦理学中的弱先天论进行辩护,拒斥反先天论,探讨强先天论成立的可能性。 相似文献
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针对我国理工科大学专业课教学工作的特点,本文提出了专业课教学中进行思想政治教育的建议,论述了教师在专业课教学中有效地融大学生的思想政治教育于专业课教学中的方法,以便起到合力育人目的,促进高校专业课教学工作. 相似文献