小伙伴们的爆笑事

<正>哈哈店长:你笑或者不笑,笑话都在那里,不多不少!小伙伴们,快来围观吧!努力读四年级的弟弟胖得实在不像话,大家常常取笑他。一天,老师要求大家在家校联络簿上记下"每天帮家里做的事",弟弟怎么也想不出来,于是问妈妈怎么写。妈妈说:"你就写每天帮家里吃饭。"老师的评语是:"看得出来,你很努力!"河北沧州市青县实验小学六(4)班戴梦晴提供so easy考试结束后,一位同学说:"考试就是so easy!"学习委员说:"不可能,我都没做完题呢!"那同学回答:"哪里不会考哪里!"广西宾阳县陈平乡高田村委会新兴村     

小幽默

<正>关掉当西瑞尔到他最不喜欢的侄子家做客时,他不得不听他侄子演奏钢琴。一曲终了,他侄子问:"您觉得怎么样?"西瑞尔答道:"你应该上电视。"他侄子高兴地说:"您认为我弹得很好吗?""不,"西瑞尔说,"你要是上了电视,我就可以把它关掉了。"作弊高招考场上,考试进行中。突然,一同学举手高喊:"老师,我24题看不清。"没过一分钟,另一同学举手高喊:"老师,我24题的C选项看不清。"     

“高考状元成流浪汉”多维解读

<正>素材8年前,刘宁以近650分的高分,成为四川凉山某县的理科状元,作为当地万众敬仰的"学霸",考入中国科技大学。4年前,刘宁大学毕业,却没有找到理想的工作。在干了几份工作都不如意后,他开始沉迷网络,四处流浪。刘宁从小学到中学,成绩一直都不错。考进中科大的时候,他希望自己有可能像爱因斯坦、霍金一样,影响整个世界。但进入大学之后,他发现和同学们比起来自己只是平凡普通的一员,而且感觉自己也没有天才的聪慧头脑和近乎疯狂的执着。他说:"找不到理想的工作,我宁愿不工作。""让我像大多数人一样,找个工作结婚生     

只要爷爷露笑脸

<正>2014年8月30日星期六天气:晴今天,爷爷对我说:"诗琦,我为你种了两亩地的花生。"我高兴地说:"哇,这么多!"我抬头看看爷爷,他脸色苍白,有气无力地弯着腰。我焦急地问:"爷爷,您怎么了?"爷爷说:"我没事。"我心想:爷爷一定是累坏了,我帮他捶捶背吧!这样爷爷会舒服     

小幽默

<正>过门、重唱音乐课上,老师提问。老师:什么叫"过门"?学生:"过门"就是"出嫁"。我爸爸说,我妈妈当年嫁给他,就叫"过门"。老师:什么叫"重唱"?学生:重唱就是学生唱错了,老师罚学生再唱一遍。安静一天,音乐家杜邦去参加音乐会,他旁边的一位女士唠叨个不停。贝多芬的交响乐演奏到高潮时,她突然对杜邦说:"啊!先生,您说还有什么东西比音乐更美妙的吗?""有的,太太。"他回答说,"安静!"     

饭卡“案”

<正>今年我接手了一个艺术班,选择进艺术班的学生中不乏艺术专长和成绩优异的学生,但还有一批是选修科目没有拔尖的,有怕小高考过不了四门的,有觉得艺术班管理比普通班要松的,有的感觉自己与大学无缘,来找毕业证的……班级里的学生良莠不齐,所以管理起来非常不容易,"案子"一桩接着又一桩,这里我就讲其中的一个饭卡"案"。周三放学前,小红到办公室找到我,"朱老师,我周末回家的时候,匆匆忙忙把饭卡给弄丢了!"我说:"那快去挂失,周末丢的到现     

我和爷爷做标本

<正>自然课上,老师给我们留了一个家庭作业——做标本。放学铃声一响,我撒腿就往家里跑。回到家后,我东翻西找,时而欣喜,时而失落,看得爷爷一脸疑惑。当我道出缘由后,爷爷笑着说:"不就是找几片树叶夹到书里吗?小菜一碟!爷爷小时候经常做,我来帮你!"看到爷爷满不在乎的样子,我不服气地说:"爷爷,您落伍喽!这做标本可没那么简单,工序可复杂哩!"     

小幽默

<正>老师比爸爸聪明上完地理课后,老师问一小学生:"你这节课的收获是什么?"学生:"最大的收获就是让我觉得老师比我爸爸聪明。"老师笑笑说:"说说看。"学生:"我爸爸喝了酒才知道地球在不停地转动,而您不喝酒就知道了。"哪种动物老师:有一种动物有两只脚,每天早上太阳公公出来时,它都会叫你起床,而且叫到你起床为止,是哪种动物呀?一学生:是妈妈。     

不带期望,只做正因——班主任走向幸福的康庄大道

<正>有人说,班主任是一个幸福的职业。那么,班主任群体到底幸福不幸福呢?据一项针对班主任的调查显示,感觉幸福的老师仅有23.18%,"无所谓幸福不幸福"的有21.73%,而"不幸福"的竟有53.62%。由此可见,大部分班主任感觉自己是不够幸福的。每个人都渴望拥有幸福。那么,班主任怎么才能找到属于自己的幸福呢?班主任的个人幸福之道在班主任工作中,幸福和不幸福应该是同时存在的。有一位班主任说,他现在班级的     

我要听听这个音

<正>一转眼,小竣跟随房老师学习小提琴已经8年了。一天下午,正在练琴的小竣突然停下,走过来对我说:"妈妈,我想在你的电脑上听听那些大师们拉的《流浪者之歌》。""为什么?"我很自然地反问了一句。对于他的这一举动我颇感纳闷,因为过去往往是我提出让他听听别人是怎么拉的。这次是他主动,这很少见。"我对谱上这个音表示怀疑。     

哭鼻子比赛

<正>小时候,我很爱哭,哭起来还一套一套的,往往把幼儿园的其他小朋友们都"感动"哭了。阿姨们常为这唉声叹气,却又拿我没办法。有一次刚开学,阿姨让我们准备好小手帕,说:"小朋友们最爱哭,哭起来惊天动地,一个个都好伤心。今天,咱们举行一次哭鼻子比赛,让你们哭个痛快!"我第一个乐了,随后班里笑声一片。阿姨却板着脸说:"不让你们哭,你们偏偏要哭;让你们好好哭,你们却一个个都乐了。再不哭的话,阿姨     

为孩子播撒阳光

<正>黄老师:您好!小毓让您费心了。她这一学期的精神面貌改变很大,她乐观、自信多了。她经常对我说:"妈妈,原来我最不喜欢语文课(二年级在西安),现在,我最喜欢的就是语文课。"我想孩子能有这样大的转变,一是黄老师精心备课的上课内容吸引了孩子;二是黄老师对于她的关注和鼓励,让她树立了信心。所以,从内心来讲,我们非常感谢黄老师……这是上学期末小毓家长发给我的电子邮件,看完后我感到欣慰与快乐,对工作更是充满了信心!一学期以来,小毓的转变确实很大,以前上课她经常走神,为此我批评她很多次,甚至是严厉批     

小幽默

<正>谁最合适妻子:亲爱的,我想在钢琴上放一座音乐大师的塑像,你看莫扎特、贝多芬、李斯特之中谁最合适?"丈夫:当然是贝多芬了!妻子:为什么?丈夫:因为它是聋子。公民权利法律课上,老师布置作业,让大家回去熟读关于公民权利的内容。第二节课上,他叫一个学生说出10项公民权利。学生站起来,没回应。老师说:"好吧,你就列举5项吧!"这个学生仍不出声。老师无可奈何地说:"只要你讲出你身     

听课也须评好课

<正>【情境】明明刚才听课时人都到齐了,怎么现在评课少了两个?……"本堂课王老师板书工整,重点突出,条理清楚。"一位中年听课老师最先说。"王老师的课流畅自然,学生配合积极,教态自然,富有激情。"另一位听课老师说。"听了老师的课,感觉总体上紧扣教材,语言清晰,亲和力强,效果好。但普通话还得加强练练。"一年老年听课老师笑着说。……这是一堂公开课后听课老师的发言。【分析】棋坛上有句话叫做:"观棋不语真君子。"这是对棋坛旁那些不     

和谐学琴路

<正>在孩子没有学琴时,我查阅过相关资料,感觉家有琴童,都会发生不和谐的"交响乐"。正是这种心理上的阴影,在女儿学琴后,我倍加小心,尽量保持平和的心态,不与她发生冲突。她的学琴之路虽有曲折,好在并没因学琴而影响亲子关系。孩子学得不深,还是二度开学,今年寒假准备考级。在备级之前,对小女短暂的学琴生涯作个小结吧。一、学前的诱导孩子在上幼儿园前,我曾告诉她,不乖不让上幼儿园,把她的胃口吊高、吊足,让她加倍珍惜。学琴的     

“三分教育”让学困生智慧的火花迸发

<正>学困生,一个沉重的话题,上学困生的课也是让老师头疼的事情。冯恩洪教授说:"分层教学、分组学习、分类指导",这就是现在我们开县提倡的"三分教育"理念,对于学困生的帮助是非常有用的。教师若冷落或无意伤害,他们就会很敏感地在心理上与周围的人之间形成一堵无形的"墙"。多年的教学生涯,在细心培养优生的同时,我也一直在关注着学习上的这一弱势群体。想帮他们,让他们像别的同学一样享受到学习、思考的乐趣,采取过各种方法,但收效都不尽如人意。没有想到"三分教育"是转化学困生的有效途     

在小学数学教学中让爱提问的学生放飞梦想

<正>在信息技术走进课堂,网络媒体融入生活的今天,小学生接受信息的渠道非常广泛,他们比以前更"聪明"了,知道的东西更多了。他们中大多是独生子女,他们从小就养成一种以自我为中心的心理,从小就在赞扬声中长大,所以表现欲很强。在课堂上常常发言踊跃,无所顾忌。面对这样的孩子,怎样使他们的个性得到充分的发展,对新时代的教师而言是一个挑战。一、描述学生小H是个活泼外向的小男孩,数学成绩很不错,而且十分稳定。一年级刚进来的时候就引起了我们老师的注意,因为他常常滔滔不绝地和老师、同学分享他在书上或长辈那里看到或听到的内容,这个男孩子很聪明,很有灵气,老师和同学都非常喜欢他。开始注意他是因为不管是上课还是课后他总围着我问问题:"老师,你知道地球是什么形状的吗?""恐龙为什么会灭绝呢?"五花八门的问题常常从他嘴里脱口而出。有的时候我会不厌其烦地告诉他答案,有的时候我会假装糊涂故意问他:"这个问题我也不知道,你知道吗?"而他会非常乐意地、滔滔不绝地把他了解的讲给我听。有的时候我不能确定答案我会直接告诉他:"这个问题老师也不是很清楚,需要回家查一查,明天把答案告诉你吧。"他第二天一碰到我总会追着我问正确     

不要以爱的名义伤害学生

<正>昨天下午,一位班主任来到我的办公室,眼含泪花、情绪激动地说:"高主任,我班有个学生上课接电话,我让她出去,她还顶嘴。如果她不离开这个班,我就没法带班了!"作为一名分管德育工作的领导,面对学生问题我没有推辞的理由,我马上起身去他们班。往教室走的路上,我决心狠狠地批评一下顶撞老师的学生,为班主任"出气"。走到教室门口时,我听到一名学生正在说:"好了,她这样说话习以为     

“懒惰”背后的勤劳

<正>主持人观点:若干年前,上海一所重点中学的校长感叹,他面临的最大烦恼是———一流的学生,二流的老师。在我还不太理解之际,我的一位朋友给我讲了另一所重点高中的一个例子。某教师上课,学生听得云里雾里,后来发现还不如自己看书,于是纷纷开始自学,部分学生还选择外出上补习班。一考试,这个班学生成绩丝毫不差。这位教师被任命为班主任,但班级基本不管,他对班干部说:"班级就交给你们了,能自己解决的,就不要来找我。"学生没有依靠,只能自力更生,结果班干部能力反而锻炼出来了,班级凝聚力还挺强。后来,这个班级竟获得了学校"优秀班集体"的称号。这个"学生成就教师"的例子,在今天看来十分神奇。但是在当年重点     

预习有法,巧妙落实——浅谈预习题的设计

<正>刚参加工作时,一位经验丰富的同事提醒我说:"讲课文前,记得让学生预习哟!"听后我暗自琢磨:不就是预习嘛!简单!学第一课《草原》时,我提前布置了预习任务:"同学们,今天回家预习第一课。"学生们乐呵呵地答应了。第二天,我想检查他们的预习情况,才发现无从下手。就这样,预习成了可有可无的事情,直到有一天,一位家长打来电话:"郭老师,孩子回到家把课文囫囵吞枣地看一遍,然后让我签字,说是您布置