研究型教学的特点、实施路径及评价方法

推进研究型教学是高校深化教学改革、培养高素质人才的必然选择。认识掌握研究型教学的内涵及特点才能更好完成教学工作。本文从实际操作的角度设计了研究型教学的实施路径及评价方法。     

改进英语语音课的教学

本文在深入细致地分析我校英语专业学生在英语语音方面存在的不足的基础上。提出了一些操作性较强的方法来改善学生的发音状况，以求促进我校的英语教学水平。提高我校学生的英语素质和择业竞争力。     

改进英语语音课的教学

本文在深入细致地分析我校英语专业学生在英语语音方面存在的不足的基础上 ,提出了一些操作性较强的方法来改善学生的发音状况 ,以求促进我校的英语教学水平 ,提高我校学生的英语素质和择业竞争力。     

油田基层队实施HSE管理体系的主要环节

HSE管理体系的实施最终要落实到基层,HSE管理体系核心"风险评价与隐患控制"也充分体现在基层工作中,要在油田基层队实行有效的HSE管理体系,应注重人员意识、能力、操作、管理等主要环节方面的管理.     

说课技能微课程设计的实施路径

从微课程的视野探索说课技能课程化实施路径,能够适应人类心智技能学习规律,顺应未来社会人类学习特点,呼应教师教育实践教学课程化思潮。说课技能微课程设计要科学区分说课技能的不同类型,相关课程要素要体现微课程的特点与价值。课程开发过程中要借助技术,但不能过度依赖技术。基于单项技能制作的微课程要彼此关联,同时配合其他形态的说课实践,这样便于学习者科学统整,最终获得系统化的说课技能。     

多彩教学 魅力英语

英语作为国际通用语言,可见学习英语的必要性和迫切性。初中英语是学生学习英语的一个重要阶段,是兴趣培养和打基础的阶段,小学虽然开设了英语课,但学生真正正式系统地学习英语却是在初中阶段,学生的英语水平开始出现分化也是在初中阶段,由此可以看出初中英语学习的重要性。因此,高效的课堂教学实践就变得极其重要,课堂教学既是教师向学生传授知识、培养学生专业技能的主要阵地,也是师生间互动的良好空间。就初中英语课的特点以及一些教学实践,浅谈如何构建初中英语教学中的高效课堂。     

OECD主要成员国绿色税收实施经验

20世纪90年代,各国际机构都积极推进绿色税收的研究,世界绿色税收迎来了发展高潮。在这些组织中,经济合作与发展组织(OECD)对绿色税收政策的研究和实施最具代表性。通过分析其成员国绿色税收的实施效果,为我国开征环境税提供借鉴。特别是美国、丹麦、挪威、瑞典和德国五国,他们都属于OECD组织中绿色税收的典型代表。一方面,绿色税收最直接的效果是对环境的治理,五国绿色税收的征     

天津市绿色供应链管理实施路径探究

正长期以来,粗放的生产方式及较低的技术水平使我国一直处于全球供应链的较低端,资源消耗和污染密集型的产业结构消耗了大量的资源,并使环境遭到严重破坏。绿色供应链的提出契合了新时期绿色发展的理念,从产品设计到回收利用整个生命周期中体现"绿色化",是对我国现行环境管理制度的补充和完善,也是提升企业环境管理水平由被动转变为主动的有效市场工具和手段。天津作为国合会首批"绿色供应链管理试点"和     

减少区域主要污染物排放总量路径思考

严控、严治、严管污染源,全面减少污染增量,深入治理污染存量,是大幅减少排放总量的根本路径。把改善环境质量作为提高经济发展质量和效益的内涵,结合区域产业发展特点,推进绿色产业发展。改革排污总量控制制度体系,建立企业总量与区域总量相结合的控制模式,深入推进治污减排。     

中职英语分层教学的必要性

分层教学适应中等职业学校教学改革的要求,符合现代教学论关于学生的个体差异观,对于分层教学的研究具有现实和理论意义。正是在这种背景下,分层教学顺应了教学改革的需求而受到广泛的重视,关于分层教学的研究也越来越深入。     

体育教学中个性化教学的实施方法

小学体育教学中,要根据学生的兴趣和爱好,对不同的学生提出不同的学习内容和目标。在训练中要针对不同学习能力的学生选择适合学生实际的选修内容,做好个性化教学辅导,选择难度适宜的学习项目;做好个性化教学辅导:做好个性化的体育活动防护,组织学习兴趣小组,从而帮助学习能力稍弱的学生学好体育。     

我省实施主要污染物总量减排预警制度

为确保污染减排目标的完成，日前，省环保局决定对存在减排目标完成隐患的设区市和“双三十”单位实施污染减排预警制度。     

水中三氯生的处理方法及主要降解路径研究进展

三氯生(TCS)是一种新型污染物,会对生态环境和人体健康造成严重危害,TCS的无害化处理受到广泛关注。该文概述了物理吸附、生物处理、化学还原及化学氧化处理TCS的优缺点,并提出对应的改进方向。同时,汇总分析了不同方法下TCS的主要降解产物,其中2,4-二氯苯酚、氯酚和苯酚是所有方法的共性产物。由此,归纳出TCS在不同处理方法中的主要降解路径:(1)生物处理法利用微生物自身产生的电子穿梭体作为载体,将胞内电子传至胞外受体TCS,最终将TCS还原成含有多个TCS骨架结构的复杂有机物;(2)化学还原法通过逐级加氢还原脱氯作用生成低氯或无氯产物;(3)化学氧化法通过醚键断裂和苯环直接羟基化2条路径生成不同的含氯产物,含氯产物进一步发生氧化开环反应实现脱氯,直至完全矿化。该文的研究成果可为今后TCS绿色无害化处理方法的开发和选择提供一定的借鉴和参考。     

有效实施Free talk 学生远离哑巴英语

在英语教学中实施free talk教学,可以有效地避免哑巴英语。正确实施Free talk教学,就应注重情感,评价鼓励;培养兴趣,激发欲望;有效追问,善于聆听。     

英语分级教学与学习动机

首先介绍了“学习动机”的定义，提出在英语教学中激发学生学习动机的重要性，接着分析影响学生学习动机的因素与如何激发其学习动机。然后结合我校公共外语分级教学的实际状况，对分级教学是否有利于激发学生学习动机进行分析，最后对我校分级教学提出了几点建议。     

小学英语有效教学初探

有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理。教师应具备一种反思的意识,不断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略,以便获取最大的教学效益。本文从几个重要方面探讨了小学英语有效教学的策略。     

浅谈小学英语有效性教学

<正>随着新课改的实施,小学英语教材也有了新的改变,这个改变使教师和学生的地位关系也发生了改变。在适应新课改的过程中,教师用新的教学方式来提高学生素质,使他们对英语的学习产生兴趣。小学生主要在课堂教学中进行英语学习,这就要求教师要想办法使课堂教学效率不断提高,使学生的学习效率能在有限的时间内得到提高。在教学中,教师要对英语教学精心设计,使课堂学习内容在学生的积极探索中都被他们所掌握,     

大学英语泛读教学探析

泛读在大学英语教学中对辅助精读课程起着重要作用。学生提高泛读能力对于其学习英语来说是非常有帮助的。但是,学生对泛读课程普遍都表现出兴趣不高。教师要结合自己的教学实践,引导学生解决泛读中词汇问题,合理运用泛读技巧,提高泛读能力。