小学美术高效课堂教学的探究与思考

随着新课程改革的逐渐深入,我国小学美术教育在课程改革的浪潮中不断地发展和前进,而小学美术高效课堂教学的课题也逐渐成为人们关注的焦点。当前小学美术高效课堂教学存在众多问题去探讨和研究,小学美术教材也在不断的完善和改进。就当前江苏省小学美术课堂教学提出了一些探究论点,对小学美术高效课堂教学提出了几点思考和建议,也有一定的指导借鉴意义。     

如何提高小学语文互动课堂的教学效率

在小学语文课堂中,教师不仅要不断地完善教学手法,提高教学效率,还需要加强语文课堂上的互动,加强小学语文课堂上师生之间的互动以及学生之间的互动。在小学语文课堂上,通过构建良好的互动课堂,可以活跃课堂气氛,营造出一个轻松的课堂氛围,从而更好地促进学生的学习。故此,提出关于提高小学语文互动课堂教学效率的三个措施。     

试论小学美术课堂如何有效运用多媒体教学

小学美术在新的理念下有了新的教学模式,因此得到了社会的进一步重视。在小学美术课堂教学中,我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能,更要体现学生的学习积极主动性。单纯的美术教学已满足不了学生的需求。多媒体的运用,把老师的讲转化为引导学生主动的学,使枯燥、呆板的教学模式变得丰富多彩。所以教学过程中充分利用多媒体,不仅能极大地调动学生的积极性,还能扩大学生的视野,更好地培养学生的创造性。如何巧妙地利用多媒体,激活美术教学,成为各位美术老师争先利用的课堂教学新手段。     

浅析高中美术多媒体教学

随着我国科学技术的不断进步,多媒体已经逐渐成为一种应用广泛的教学手段。在教学中,尤其是美术教学中应用多媒体技术可以将教学内容更加直观地展示给学生,从而提高课堂教学的表现力。本文从高中美术多媒体教学的必要性入手,探讨了在高中美术教学中应用多媒体的方法,如高中美术多媒体教学中的审美欣赏、高中美术多媒体教学中的美术情境创设以及高中美术多媒体教学中的教学互动,以期为我国现阶段高中美术多媒体教学提供新的思路。     

创新教学法在小学美术教学中的应用

创新教学法要求课堂教学打破以往"老师教,学生学"的固定教学模式,突出强调学生的积极性和主动性,培养学生的创新能力,这也是为了适应素质化教育的需要,提高教学质量的必要举措。本文主要探讨创新教学法在小学美术教学中的应用,以期提高小学美术教学质量,为培养更加全面的美术人才打下良好基础。     

浅析高中美术多媒体教学

随着我国科学技术的不断进步,多媒体已经逐渐成为一种应用广泛的教学手段。在教学中,尤其是美术教学中应用多媒体技术可以将教学内容更加直观地展示给学生,从而提高课堂教学的表现力。本文从高中美术多媒体教学的必要性入手,探讨了在高中美术教学中应用多媒体的方法,如高中美术多媒体教学中的审美欣赏、高中美术多媒体教学中的美术情境创设以及高中美术多媒体教学中的教学互动,以期为我国现阶段高中美术多媒体教学提供新的思路。     

小学数学课堂教学中实现主动交往教育的有效措施

小学数学课堂教学中的有效互动教学是一种常见的教学方式。小学数学课堂教学要创设现实的情境,教会学生倾听别人的发言,引导学生表达自我的想法,提高学生主动交往的能力,并且要运用恰当的学习评价,本文从这五个方面提出了小学数学课堂教学中实现主动交往教育的有效措施。     

浅谈开放式的小学美术教学

<正>新课标的颁布实施,核心是培养学生的素养,转变了传统教学的模式,进一步地让课堂教学更加人性化、科学化,拓宽了广大教育工作者的教育视野。在小学美术教学中,美术素养的培养途径不单局限于黑板和粉笔,教学面拓宽了,建立了开放式的教学模式,通过一系列的教学活动展现了教学的活力。那么,怎样才能更好地实现这一教学目标,是每一个小学美术教师要思考的问题。以下是我在美术教学中的一些尝试,权     

新课标背景下小学数学趣味性教学方法

在新课标的教育理念思潮引导下,小学数学新课标改革不断推进,小学数学教师面临的是一个崭新而又严峻的挑战。新课标要求小学数学的课堂教学模式不断创新,提高小学生的积极性,多增加师生之间的互动,师生共创趣味性课堂。要求小学数学教师从思想上、方法上、内容上和形式上尽快走出传统教学方式的约束,以全新的教学理念融入到小学数学新课标教学中去。     

浅议多媒体在小学数学教学中的运用

随着信息技术的发展,多媒体逐渐被广泛应用到了教学中。多媒体教学有其独特的优势,符合素质教育和新课程标准理念,改变了只使用黑板、粉笔、教科书单向传授知识的传统教学模式,形成了新型互动的教学模式。小学数学教学要充分发挥多媒体的优势,并不断改进多媒体教学,兴利除弊,使多媒体信息技术更好地服务于小学数学教学,提高小学数学课堂教学效率。     

如何从新课标视角观察小学英语课堂教学

<正>随着新课标的颁布和新教材的使用,小学英语课堂教学也在不断进行改革和创新。我们应紧跟时代步伐,以新课标理念为指导,正确把握教师的课堂教学行为,不断内化吸收新课程理念,这样才能适应新型课堂的发展需要。那么,如何从新课标视角来观察当前小学英语课堂教学呢?笔者认为应从师生对话互动、学法指导、合作学习、情感渗透、评价手段等几个方面下工夫。一、关注真实对话,观察师生互动情况传统课堂中,我们常见到教师"满     

新课标下小学美术欣赏课的施教措施

随着新课改的不断推进,美术教学也越来越受人们的关注,而美术欣赏教学作为美术教学中的重要组成部分之一,其重要性也越来越显著。从小开始培养学生的艺术欣赏能力,是每一个美术教师应尽的义务和责任。新课标下小学美术课程的欣赏教学仍存在不少的问题:小学美术欣赏不受重视,小学美术欣赏教师教学模式单一以及小学生对美术欣赏课堂的兴趣低。教师应根据这些问题因地制宜,制定相对应的解决措施。     

民间美术在教学中的意义和现状

本研究旨在阐明民俗文化在中小学美术课堂教学中置入的重要性和意义。通过分析比较中外民俗文化在美术课堂教学中的置入现状,论述如何在美术课堂中充分合理置入民俗文化。民俗文化的重要性在目前国内的美术教材中涉及不够全面合理,美术教育者需要加强教材的解读和认识。民俗文化为中小学美术教学提供了丰富的资源,我国作为一个多民族国家有着丰富多样的本土民俗文化素材,利用好这些宝贵的民间美术资源意义深远。     

小学美术教育中学生创造力培养的策略研究

美术,是可以很大程度上展现人的创造能力的艺术形式。因而,在小学美术教育中培养学生的创造力,对于学生的美术综合能力培养具有重要意义。小学生对于美术的学习处在最初级的入门阶段,创造力有余而表现能力不足,因而对于小学美术教育中学生创造力的培养必须讲求方式方法。只有方法足够科学合理,才能在美术教育中对小学生的创造力进行提升。对小学美术教育中学生创造力的培养策略进行了一些简单的分析研究,希望对相关小学美术教学工作者有所启示。     

小学数学课堂中教学细节的研究

在实际的教学中,要使小学数学课堂教学变得生动有趣,提高学生学习数学的积极性,课堂上展现精彩的教学细节起着非常重要的作用。这就要求教师的课堂安排要富有创意,在教学中结合创意性的教具,添加互动环节,从而打造精彩课堂。     

优化小学美术课堂 培养学生美术兴趣

《全日制小学美术教学大纲》明确指出,小学美术教育的主要任务之一就是通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好,这是区别于以往教学大纲的重要内容。美术学习的兴趣是直接推动学生进行美术学习的一种内部动力,是关系能否完成小学美术教学任务重要的心理因素。学生对知识学习的自觉性很大程度在于兴趣,当学生对学习产生兴趣时,学习不是一种负担,而是内心愿望的满足。     

激活审美情趣 放飞思维翅膀 点燃艺术火花

为儿童创造兴趣盎然、积极体验、主动参与的开放的教学空间,进而达到激活审美个性,调动思维的积极性、激发艺术表现,训练思维的发散性、激励自我体验,培养思维的集中性、鼓励大胆创新,放飞思维的创造性,让孩子们在开心、愉快的环境中发现美、欣赏美和创造美,是小学美术课堂教学成功的关键。     

小学语文教学备课新探

优化课堂教学和提高教学质量是新课标实施的重要目的之一,而制约课堂教学质量提高的主要有教材、教师、学生、教学环境等因素。要提高课堂教学效率就必须对上述诸因素进行优化,使之成为和谐互动的有机整体,而要协调好上述诸因素的关系,认真备好课是关键。这是因为教师只有深入学习新课标,认真钻研教材,关注学生,精心设计课堂教学,创设良好的教学氛围,上课时才能得心应手,引领学生去探求知识,取得良好的教学效果。本文就在新课标下小学语文教学如何备课谈谈自己的一些看法。     

通过折纸活动提高学生的艺术创造力

折纸是小学美术手工课的重要内容,通过折纸活动能培养学生的美术观察能力、美术想象能力与美术创造能力,从而提高学生的艺术创造力。     

小学美术课堂创意教学方法研究

小学美术课堂的教学目标是发展学生的审美能力,培养学生的创造性思维。美术课堂应该充满丰富的创意空间,以此来激发学生的智力。小学美术课堂要求学生的手、脑、眼并用,并且要统一起来,挖掘学生的潜在能力和创造力。