今天写什么之“大变身”

<正>只要留心观察,每一天都有新发现!欢迎"创粉"积极参与投稿,将你们有趣的新发现、个性的新素材、专属的新感受同全国的小朋友分享!下一期"今天写什么"由你说了算!在描写某人或某事物时,大家除了通过"看"了解他/它的特点外,还可以把自己想象成某个人物或某种事物本身,用大作家常有的"物我两忘"的境界去     

今天写什么之“迎新年”

<正>只要留心观察,每一天都有新发现!欢迎"创粉"积极参与投稿,将你们有趣的新发现、个性的新素材、专属的新感受同全国的小朋友分享!下一期"今天写什么"由你说了算!在我们学习写作文的过程中,每年都有那么几个固定的命题与我们"不见不散",这个时段,它当然就是——"新年"啦!本期"今天写什么"特邀郁菲菲和张芹两位小嘉宾,和大家一起迎新年。     

今天写什么之“符号连连看”

<正>只要留心观察,每一天都有新发现!欢迎"创粉"积极参与投稿,将你们有趣的新发现、个性的新素材、专属的新感受同全国的小朋友分享!下一期"今天写什么"由你说了算!每个人、每件事、每处景都有其独特的"标签"。可爱又调皮的人会被我们称为"齐天大圣",惊奇又搞笑的事会被我们归为"乌龙糗事",     

今天写什么之巧妙结尾

<正>只要留心观察,每一天都有新发现!欢迎"创粉"积极参与投稿,将你们有趣的新发现、个性的新素材、专属的新感受同全国的小朋友分享!下一期"今天写什么"由你说了算!人们常说,文章有个好的开头就成功了一半。开头确实重要,但更不能忽略了结尾。写作文讲求"凤头"和"豹尾","凤头"是要出彩,"豹尾"则强调有力。出彩的开头固然重要,但     

今天写什么之巧妙观察

<正>HAPPY只要留心观察,每一天都有新发现!欢迎"创粉"积极参与投稿,将你们有趣的新发现、个性的新素材、专属的新感受同全国的小朋友分享!下一期"今天写什么"由你说了算!小朋友眼中的长辫子老师长辫子老师是什么样的呢?她和别的老师有什么不一样呢?快,快,快,长辫子老师来了!她身穿一条蓝底白花的连衣裙,脖子系着一条蓝白相间的长丝巾,给人一种飘逸的感觉。尤其是她那一头乌黑的长发,被精心编成     

“米”香源生活,情浓仗培养

对于作文来说,生活中的素材非常重要。如果没有生活的素材,学生即便是语言如何通顺流畅,想象有多奇特,也不可能写出真情实感的文章来。     

“别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿”——我为自己代言!

<正>素材招招新之"最特别的我"写作文往往从写"我"开始,为什么呀?因为自己对自己最熟悉嘛!有一首歌叫《小小的我》:"我是山间一滴水,也有生命的浪花;我是地上一棵小草,也有生命的绿色。"可见,即使只是一个小小的"我",也如此与众不同。接下来,我们就来展示一下那个独特的"我"吧!     

学会描写 生动习作

<正>《语文课程标准》中指出:"第三学段习作要求‘能写简单地记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。’"在平常的作文训练中,我感觉很多学生是知道写什么,但却不知道怎么写,最大的毛病也就是内容空洞。那么应如何克服这个病症,使作文内容具体、丰富呢?我从教学实践中探索出一个方法,就是要求学生在积累了写作素材后,要善于"描写"。     

爸爸变成甲壳虫飞走了

上一期故事中,"死而复生"的长嘴大蚊子承认自己就是长鼻子巨人,并告诉夏壳壳自己是如何从一个巨人变成一个小矮人的。可是,这个夜晚,他却不能留在夏壳壳身边。他给夏壳壳送来了食人妖国王贴出来的悬赏布告,连声"再见"都没说就消失了。悬赏布告的内容究竟是什么?快来围观吧!     

春天的故事

<正>明媚的阳光,温暖的春风,生机盎然的原野……哈哈,春天来啦!在这美好的春光里,小朋友们有什么样的故事呢?让我们一起来说说春天的故事吧!(下期主题:做一件让世界美丽的事)春天当然要去春游啦!今天八点整,我们排着整齐的队伍,兴致勃勃地坐上了汽车。一路上,我看见了湛蓝的天空,茂盛的大树,清澈的小河,春天真美啊!不一会儿,我们就到了蔬菜公园。蔬菜公园的大棚里有南瓜、菠菜、黄瓜……真让我大开眼界啊!参观完蔬菜公园后,我们就去东沙湖公园野餐。同学们把自己带来的好吃的东西都拿了出来,然后坐在草地上"大开吃戒"。     

让实践作业为学生写好创新作文奠基

<正>《语文课程标准》明确指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。"陆游《示子遹》中写道:"汝果欲学诗,工夫在诗外。"学习文章何尝不是呢!先要在"文"外下功夫,就需要生活实践,需要在生活实践中积累素材。清代蒲松龄,为了积累写作的素材,专门在集市上进行摆设茶摊,还免费提供茶水,并且还和行路的人主动去聊天,目的就是倾听天下奇闻轶事,为写作积累素材,久而久之,便     

有趣的文字大比拼

<正>一轮皎洁的明月挂在天边,几颗星星眨着疲惫的眼睛,一切都安静了下来。突然,字典里传来一阵吵闹声。循声望去,我发现原来是汉字们在展示自己的本领呢!"囚"字跳出来说:"你们看看我,是由一个‘口’字和一个‘人’字组成,意思就是囚犯被关在一间牢房里。一个‘人’被关在这么狭小、黑暗的空间里,失去了快乐与自由,多么可怜!可这就是犯人应受的惩罚。     

万变不离其宗——人“性”系列之二

性,像万花筒似的将人生与社会变幻得光怪陆离!但万变不离其宗,那就是人类的生存与繁殖的本能。恩格斯说:“人来源于动物界这一事实已经决定人永远不能摆脱兽性,所以问题永远只能在于摆脱得多些少些,在于兽性或人性的程度上的差异。”人和动物只有一点不同,那就是人有自己的秘密。故此,就有了“隐私权”和“窥私欲”。     

让诗歌因想象而灵动

黑格尔说:"真正的创造就是艺术想象的活动。"诗歌的创作离不开想象,诗人们往往运用想象使其作品灵动而隽永。同样,诗歌的鉴赏也离不开想象。无论是对诗歌意象的把握、意境的建构,还是对诗人情感的领悟,都需要我们展开想象的翅膀,从生活经验中去寻找相应的形象感受和情绪体验,从而达成与诗人地沟通、共鸣。     

学会安心,智慧地面对现实

<正>教育就是帮助人安心安心是人在此时、此地,心里有踏实、安稳的感觉。如果一个人是安心的,他做什么事情都不会有顾虑,都会充满信心和力量。如果每个人都是安心的,那么整个社会就是安定、和谐的。在与参加平等思维认真能力训练营的家长交流时,小颖妈妈给我讲了一件事。现在说起来是故事,但对小颖妈妈来说,那是一段倍感煎熬的日子。她在讲这件事的时候,时不时地会说上一句:"你不知道,当时我真是愁死了……"小颖是新疆克拉玛依市的一名小学女生,今年9月升入六年级。去年的一     

如何指导小学生作文

<正>写作文对大多数小学生来说,都是感到比较困难。但是小学作文教学是小学生的起步阶段,教师要正确地加以指导,克服学生的害怕与畏难情绪,使他们从起始阶段就有章法可循,这样对于他们将来的学习会有很大的帮助,并将受益终生。《义务教育语文课程标准》(2011年版)对小学生的写作做了说明:学生要观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚;     

小学语文阅读教学浅谈

<正>明朝的于谦曾经说过:"书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。"对于小学生来说,阅读可以使他们的思路更开阔、思维更活跃。在小学语文教学中,阅读教学一直都占据着重要地位,是教学的一项重要内容。结合《语文课程标准》的要求,教师需要通过阅读教学使学生具备独立阅读的能力,引导他们积累素材,获得良好的情感体验,并促进语感的生成。同时,教师还应教会学生一些阅读的方法,让他们能够通过多种方式对作品进     

巧用“无条件积极关注”,促进未成年人健康成长

<正>"积极关注"就是"好评",是对他人以积极的态度支持,是对他人真诚地关心、理解、尊重和接受。"无条件积极关注",就是多角度全方位地观察学生的长处和优点,是对学生无条件地尊重和接纳。"积极关注"必须是发自内心的,要给学生打造自尊的平台,这样学生才能学会自我调节,自己解决自己的问题,让学生在受到教育的同时,潜移默化地培养有积极人生态度和自尊、自重的人,实现人格的自我超越。     

仰起信心的眼睛

正有这样一则佛学故事:舍利弗想跟佛陀学佛,但佛陀却正渡舍卫河离开。看著佛陀的背影,不习水性的舍利弗信心满怀,涉水而行。河很深,波流动荡,但是舍利弗专心一意,一步一步的走着,最后,竟走到对岸。佛陀对他说:"你是个智慧者,有信心,肯精进,可以学佛、成佛,普度众生。"这个故事告诉我们,对自己抱有信心,将使别人对我们萌生信心的绿芽。有了信心,再困难的事,都难不倒你,所谓天下无难事,只怕有心人。     

让阅读点亮孩子的智慧心灯

<正>小时候,我们最爱听的是故事。大一点之后,当我们学会了拼音,自己也学会了认字之后,就可以自己阅读美丽的故事和优美的文字了。读了书后,那里面描绘出来的动人情景,经常让我的思绪自由地飞扬,有时轻飘飘地就飞到了书中所在的地方,越想越愿意读,对书的渴望也越来越强烈。现在回想起来,这位教师就是我阅读的"点灯人"。现在,我也成了一名教师,正从事着小学语文教学工作。我喜欢阅读,我更希望我的学