博士学位授权点建设中的青年教师培养探索

博士学位授权点(简称博士点)建设作为高校建设的一项重要内容,不仅能够增强高校的综合实力,也推动着高校学科建设、队伍建设,其中,青年教师是教学和科研一线的生力军,是博士点建设与发展的新鲜血液和储备力量,因此,青年教师的培养至关重要。本文基于河北联合大学公共卫生与预防医学博士点建设的基础和特色,论述了青年教师培养的必要性和重要性,提出了切实可行的青年教师培养和建设的有关思路和方法。     

关注今天 为了明天——探索青年教师成长之路

随着青年教师队伍的壮大,对其培养已成为教师队伍建设中一个现实课题,成为学校内涵发展过程中一项重要而急迫的任务。学校管理者必须树立青年教师专业成长决定学校内涵,关系学校兴衰的理念,把帮助青年教师的成长作为学校每一个成员义不容辞的责任。在具体操作中,首先要分析青年教师的专业素质状况,确定其成长奋斗目标,激励青年教师自我发展、自觉成长。还要认真规划,确定了实现成长目标的步骤和路线,把握青年教师专业成长速度。其次要做到制度规范,措施得力,确保规划落实到位,助推青年教师专业成长。再次要为教师的专业成长提供真正强有力的、持续不断的、有针对性的"引领",促青年教师迅速成长。     

青年教师如何修炼成学生的良师

本文结合河北衡水中学教学团队建设实践,提出加强青年教师培养的几项基本措施。从师生关系出发,笔者认为青年教师需要从爱生如爱己、教学顶呱呱、幽默展魅力、沟通摸学情、奖罚树威信等五个方面认真修炼成学生的良师,希望对一线的青年教师成长有帮助。     

促进青年教师专业发展的策略

目前青年教师已成为职业学校的教学主力军,其专业发展直接影响着学校的办学水平。学校要针对青年教师的工作现状及成长需要,采取以制度形式规范培养工作、帮助制定个人职业发展规划、建立完善的培训进修机制和激励机制、提供展示才华的舞台、积极引导和鼓励从事科研活动等措施,促使青年教师健康成长。     

“OLEI”式有效教研的实践探索

<正>广州市海珠区宝玉直实验小学现有33个教学班,近1400名学生。随着学校办学规模的扩大,近年来增加了大批青年教师。全校在编教师70人,35岁以下(包括35岁)的青年教师44人,全部为本科学历。青年教师充满活力,工作热情高涨,有丰富的学科知识,但缺乏实践的经验和智慧。为有效开展教研活动,促进教师尽快成长,我校坚持以"确定主题,主体互助"式教研为特色,并探索出"OLEI"式有效教研架构,以"教学研究"为核心进行教研。一、"OLEI"式有效教研的架构"OLEI"式有效教研,不直接告诉青年教师"应该怎么做"和"如何做",而是为青年教师创设真实的实践环境和     

从普通教师到优秀教师

<正>从普通教师到优秀教师,既是青年教师的成长之路,又是青年教师的努力方向。不甘平庸,拥有发展的愿望,不断突破发展过程中的瓶颈,怀揣教育梦想是实现从普通教师到优秀教师跨越的核心动力之源。青年教师在拥有发展愿望,怀揣教育梦想后,就会把自己的具体教育教学工作作为发展的平台,从一点一滴做起,抓住每一次发展机遇,不断提升自己。站稳自己的课堂。教好书是教师     

城区小学青年教师专业成长的方法和途径调查分析

本文通过问卷调查,经数据分析对青年教师专业成长的方法和途径有了深入的了解,发现了诸多现实问题,并根据调查结果对相关问题提出了建议。     

重庆市高中物理青年教师优质课决赛有感

重庆市中学物理青年教师优质课大赛既是新课程改革的一个成果展示,也为中学物理教师提供了一个难得的观摩、交流、学习、研究的机会,推动了重庆市中学物理教师专业化发展。     

关于地理教学的几点思考

针对青年教师教学研习过程中遇到的共同性问题,对教学设计、教学呈现形式及教学结果三大方面进行了思考,通过对典型课例的研究及反思实际教学中遇到的问题,进行了举例对照分析并提出了五点细节建议,即一节内容的逻辑、过渡语及问题的拟设、知识的呈现、教学难点的把握与突破、学生的获得。     

青年教师怎样上好一堂优质高效的中学英语课

上好优质课是每位青年教师成长的必经之路,在优质课中青年教师能够学会从学生、教学方法、教学设计、学科特点等方面综合考虑,同时也是获得同行帮助的重要途径。     

学习化社会背景下中学青年教师应树立正确的职业价值观

教师的职业价值观不仅关系到自身的发展与自我价值的实现,而且与学生的成长、学校教学质量密切相关。在学习化社会背景下,中学教师尤其是青年教师不论从社会需求出发还是从自我价值实现的角度出发都应该树立正确的职业价值观。     

浅谈学生社会责任意识的培养

本文主要分析了培养学生社会责任意识的重要性,分析了影响学生社会责任意识淡薄的三个方面,并从六个方面阐述了如何培养学生社会责任意识。     

在数学教学中如何培养学生能力

学生能力的培养是教学活动的中心,本文通过对数学教学过程的总结和分析,就如何培养学生能力问题谈了自己的一些见解,并针对学习能力和理解能力的培养提出了一些措施。     

如何培养学生的注意力

本文围绕培养大学生注意力这个话题分析了注意力的发展、大学生注意力的特点、大学生注意力管理的必要性,并提出了一些高校培养学生注意力的措施,以期对学生注意力的培养有借鉴意义。     

中南大学如是说

3月20日,中南大学,“22岁大学生被聘用为教授级研究员”消息发布,争议与疑问随之而来：中南大学此举是否会“伤仲永”？该校依据什么作出聘用刘路“正教授级研究员”的决定？此举是哗众取宠,还是另有考虑？记者就此采访了中南大学数学与统计学院党委书记颜兴中,刘路的导师、著名数学家、“侯氏定理”的提出者侯振挺教授,以及该校的青年教师等。     

新升本科院校教学质量评价方法及应用

教学质量评价是新升本科院校教学质量监控和人才培养质量的根本保障。参照国内的高校教学质量评价标准,构建了教学质量评价指标体系,利用模糊德尔菲方法对指标体系进行筛选和权重确定,得出如下结论:按照指标重要排序,教学态度、教学内容、教师素质、教学效果、教学管理、教学方法和学生因素是影响新升本科院校教学质量的主要因素。建议全面提高青年教师素质,积极开展教育教学改革,进一步完善教学管理制度。     

应用心理学本科专业人才培养模式探讨

虽然高校为社会输送了大量应用心理学专业人才,但其培养模式有许多问题仍待解决。本文从分析应用心理学本科专业人才培养现状入手,从培养方向、课程设置和实践教学三方面提出了应用心理学专业人才的培养模式。     

高中语文教学中的学生语文思维培养

高中语文教学是提高高中生创新和实践能力的重要手段。对于高中语文来说,学生的语文思维培养不仅可以提高学生的学习兴趣,同时也可以提高教师的教学效率。简明清晰地分析了语文思维培养的必要性,并在此基础上阐述了语文思维的培养途径。     

数学教育逆向思维培养的研究

本文首先介绍了逆向思维的概念与特点,接着从唤起学生的逆向推理意识、训练学生的逆向解题技能、培养学生的逆向思维能力三方面对如何培养学生的逆向思维能力进行了分析。通过分析可知,这种思维方式有助于学生形成良好的思维品质,提高学生分析问题和解决问题的能力,在教学学习中可以起到事半功倍的作用。     

运用篮球教学培养学生的健全人格

初中体育教学需要渗透人文性,培养学生健全的人格,本文结合篮球教学中的具体案例,从提高学生自我修养、培养学生集体协作精神和竞争意识以及创新能力和顽强意志力入手,分析了如何运用篮球运动的特点来培养学生健全人格的命题。