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正环境教育是当今社会关注的最热点,学校作为环境教育的主阵地,在学科中渗入环境教育是非常必要且行之有效的。笔者作为一名数学教师,在数学学科的教学中渗透环境教育,有以下几点思考。有效挖掘教材在小学数学教学中渗透环境教育,并不是提倡每堂课都要进行环境教育,只有适用于环境教育的内容才能起到良好的效果。要想在数学课堂中有效地渗透环境教育,就要求我们教师细心研究教材内容,对其中的环保内容做到了然于胸,这样才能灵活有效地抓住时机,取得事半功倍的效果。 相似文献
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高中英语教学中渗透环境教育的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
挖掘课文内涵,捕捉环境教育契机 高中教材中涉及环境教育题材的内容约占所学内容的六分之一,见下表: 以上是英语教学中对学生进行环境教育不可多得的好材料。教师要吃透教材,深入挖掘,针对学生认识水平与心理特征,选择好教学与环境教育的最佳结合点,及时捕捉环境教育契机,完成环境教育渗透。 学习课文,培养意识 教师要充分利用教材中丰富的、潜在的环境教育素材对学生进行环境教育。例如:在学习“ The Green Hills of Tangsa”一文时,可让学生在欣赏 Tangsa山清水秀的同时,用环境观点去观察事物,认识问题,思考… 相似文献
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互动式环境教育教学CAI软件开发设想 总被引:2,自引:0,他引:2
1互动式环境教育教学 CAI软件开发的必要性及意义 实现可持续发展,首先要改变人的传统落后的认识,因此,教育便成为关键。但是环境知识庞杂,涉及面广,环境教育要达到五种目标——关注、知识、技能、态度、参与,实现三种取向——关于环境的教育、在环境中的教育和为了环境的教育,就需要优化教学过程,而优化教学过程最根本就是要引导学生积极主动地参与学习过程,学会学习,使他们成为真正的学习主体。显然传统的环境教育方式,很难达到这些全部要求。 互动式教学强调教师与学生之间、学生相互之间、教师与环境之间的双向联… 相似文献
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对小学环境教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
两年前,我有幸担任了由德国巴伐利亚州小学环境教育专家帕普勒先生主讲的浙江省首期环境教育师资培训班的教学翻译,使我有机会较直接地了解国外环境教育的历史、现状及发展趋势。以国外先进的环境观念、思想、教育的方式方法为参照,比较两年来对周围环境教育实践的观察所得,我对我们目前的小学环境教育形成了自己的一些思考。 学校环境教育应符合 而不是违反儿童的天性 学校环境教育的目的在于培养儿童和青少年对保护生态的责任感,有效地消除他们的生存恐惧感。而小学的教育对象是儿童,这就要求我们的环境教育要以小学生的心理发… 相似文献
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教育部于2000年2月颁布了《全日制普通高级中学地理教学大纲》(试验修订版),2001年秋新教材全面铺开。新的大纲、新的教材、新的理念,要求教师要调整教育教学观念,迎接新的挑战。通过对地理新大纲和教材的学习,以及近一年的教学,我深刻地体会到,加强环境伦理教育,可以成为新时期地理教学的一项重要任务。可持续发展是新时期地理教育的主旋律,而环境伦理观的树立是实现可持续发展的基石。可持续发展的内涵十分丰富,概括起来有三个特点:生态持续、经济持续和社会持续发展。高中地理教材中,采取了以人为中心,从环境的角度组织教学内容,把人类的… 相似文献
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教育部于2000年2月颁布了<全日制普通高级中学地理教学大纲>(试验修订版),2001年秋新教材全面铺开.新的大纲、新的教材、新的理念,要求教师要调整教育教学观念,迎接新的挑战.通过对地理新大纲和教材的学习,以及近一年的教学,我深刻地体会到,加强环境伦理教育,可以成为新时期地理教学的一项重要任务. 相似文献
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互动式环境教育不仅在环境教育中可行,而且教育效果明显优于传统的教育模式。互动式环境教育对我们环境教育工作者的业务素质提出了更高的要求,不仅要求精通环境教育业务,而且要更新教育观念。我们要积极广泛探索现代化的环境教育新模式,以推进我国环境教育事业的发展。 相似文献
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正北京市西城区青少年科技馆以丰富多彩的环境教育培训为基础,开展了特色鲜明的主题活动,组织编写了多本应用广泛的环境教育教材,培养了大批专业敬业的环境教师团队,为北京市的基础环境教育工作起到了良好的示范作用。环保化学组是北京市西城区青少年科技馆重点及特色部门,主要面向青少年、教师以及公众开展环保、化学、食品健康与科技创新等领域的培训和环境教育、儿童生态道德教育、节能减排低碳生活、科技创新教育等 相似文献
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“文以载道”,在诸类学科中,语文课堂教学是实施环境教育的有效途径。小学语文教材入选了大量文质兼美的山水风光篇目,同时编入了许多反映动、植物与人的关系的篇目,是教师启迪学生赏析自然美、感受人与自然息息相关的百科全书。利用语文教材进行环境教育,既不能生搬硬套,背离语文教学的特点,也不可蜻蜓点水、走马观花。关键是教师找准结合点,把环境教育自然地融于其中,渗于其内,日积月累达到滴水穿石之效。 教师要善于挖掘教材的环境教育因素,善于将环境教育渗透于知识载体中去。只知“挖”,不善于“溶”,不能叫成功的“… 相似文献
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一.编写生态教材.孕育绿色沃土 1995年.学校根据素质教育的要求,依托夏履镇丰富的环境资源.率先提出了“生态教育从娃娃抓起”、“以生态教育为突破口,全面推进素质教育”的口号.为此.学校组织编写了生态教材——《生态建设读本》(中国环境科学出版社出版)。2003年学校根据新课程教育理念,又重新编写了环境教育校本课程教材《绿色明天》,分低中、高三册,并于6月5日“世界环境”日举行了首发仪式, 相似文献
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陶俊唐 《中国环境管理干部学院学报》1997,(Z2)
教材建设是环境教育的一项基本建设,本文从目前我国成人高等环境教育教材建设中存在的主要问题出发,针对成人高等环境教育的特点,就如何加强教材建设工作谈了一些想法。 相似文献
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环境教育优秀教材介绍(一)国家环境保护局宣教司沈健国家环保局和国家教委共同组织的全国环境教育优秀教材评选工作已经结束。此次活动共上报教材142册(部),国家环保局、国家教委联合组成的环境教育优秀教材评选委员会,邀请了从事环境教学和环境管理的具有丰富环... 相似文献
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关于环境教育的德育功能复旦大学附中杨士军教育理论认为,教育的功能从根本上讲,不外乎两个:使受教育者“学会做事”和“学会做人”。对于环境教育这一比较特殊的领域而言,“学会做人”理应更为重要。我校环境教育开展至今已有12年,环境教育的基本任务,除向学生传... 相似文献
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随着中国小学环境教育发展的深入和规范化.作为其重要载体的环境教育教耐也面临着相应挑战。本通过研究中国小学环境教育教材的历史、发展趋势与不足,以中国环境科学出版社的新一轮环境教育教材为具体对象.探讨了如何在小学环境教育教材中实现情意目标与知识技能巨标的融合、在呈现方式上借鉴当前课程改革中研究性学习和综合实践活动等灵活多样的形式,为新一轮环境教育教材编制提供有效可行的技术路线,以适应环境教育的改革与创新。 相似文献
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幼儿园教育是教育的奠基工程,在面向对世纪,全面实施素质教育的今天,在幼儿园中开展环境保护教育是十分重要的。通过环保教育,让儿童认识了解自身所处的环境,学会适应环境,参与保护和改善环境。这是促进社会可持续发展的需要,更是培养跨世纪的具有现代环保意识的人才的需要。我国自1996年实施环境课程研究以来,始终将环境保护教育作为课程的重要内容,全方位多渠道地组织落实。具体体现在:一个目标,二种方式,三条途径,四种手段。一个目标——确立幼儿园环保教育一个目标为有效地推进和实施幼儿园环保教育,帮助教师确立适合… 相似文献