浅谈新课程改革背景下中学体育教学的转变

在新课程改革的要求下,中学体育教学越来越人性化,越来越重视学生作为主体的个体需要,秉承着以学生为本的教学理念,无论在教学方式还是在教学内容上都做了较多的改变,为转变中学生对体育课堂的态度、增强学生的体育学习兴趣、提高中学体育教学质量及学生整体的身体素质奠定了基础。中国学校体育研讨会常务副理事长曹宝源教授说过:"学校体育必须适应社会发展的需要。"笔者认为体育教师也必须要适应课程改革的需要,积极探究,乐于奉献,认真学习新课程标准的精神,密切留意有关体育教育的新信息,及时转变教育观念。本文试着对中学体育教学的转变进行探析,希望给相关研究人员一些参考。     

浅谈新课程改革背景下中学体育教学的转变

在新课程改革的要求下,中学体育教学越来越人性化,越来越重视学生作为主体的个体需要,秉承着以学生为本的教学理念,无论在教学方式还是在教学内容上都做了较多的改变,为转变中学生对体育课堂的态度、增强学生的体育学习兴趣、提高中学体育教学质量及学生整体的身体素质奠定了基础。中国学校体育研讨会常务副理事长曹宝源教授说过:"学校体育必须适应社会发展的需要。"笔者认为体育教师也必须要适应课程改革的需要,积极探究,乐于奉献,认真学习新课程标准的精神,密切留意有关体育教育的新信息,及时转变教育观念。本文试着对中学体育教学的转变进行探析,希望给相关研究人员一些参考。     

浅谈如何组织高中体育教学

高中体育新课程标准的实施对于高中体育教师提出了新的要求,要求其要适应体育教学改革,运用新的教学理念、新的教材和新的评价走进新课程、理解新课程,在此基础上组织好高中体育教学,在教学实施的过程中要着眼学生,抓住教学契机,以激励学生的积极性,让学生在兴趣的基础上主动参与体育学习。本文就针对如何组织高中体育教学进行了如下浅谈。     

如何培养学生的体育兴趣

为了提高学生的综合素质,国家不断加大对传统教育方式的改革力度,新课程改革应运而生,为了适应新课程改革的要求,各个专业都在进行相关教学方式的改革。学校体育教育是青少年身心发展与终身体育的主要连接部分,我们要培养学生健康的体育锻炼兴趣,使其养成良好的体育锻炼习惯。     

浅谈新课程下的中学体育教学

<正>新课程实施以来,教师的教学观念发生了变化,在新的理念的支持下,教学方式也发生了变化。新课程改革要求在学校教学中全面发展学生的各种能力和素质,这就要求教师要改变以往的体育达标就是完成体育教学目标的想法,从深入研究新课标开始,不断寻找适合新型体育教学的方法,使新课程改革的效果和优势尽快显现出来。在不断探索新教法的过程中,教师要不断提高自己的专业水平和业务素质,使自己能更好地跟上新课程改革的步伐。     

提高初中体育课堂教学效率的几点思考

新课程改革已经在全国各地相继展开,随着改革工作的逐渐深入,"问题"也越来越多,尤其是如何以新课程为指导,结合学科自身特点提高课堂教学效率成为了我们教师这一时期讨论的主要课题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,主要从结合学生实际,确定不同的教学目标;采取多种方法,激发学生的体育兴趣;精选教学内容,满足学生需求;加强指导,帮助学生掌握科学的锻炼方法;实施多元化评价,促进学生全面发展五方面就如何提高初中体育课堂教学效率进行了具体探究,以期促进学生体育能力的提升。     

运用现代信息技术,推进高中英语教学改革

<正>随着新课程改革的全面推进,教学内容、教学方法、教学手段等面临着一系列全新的要求。新课程改革更加关注学生的学习主体地位,提出了"以学生为中心""快乐教学""有效教学"等理念,这对广大教师提出了更高的要求。在高中英语教学中,传统的教学观念、教学方法已无法适应现代社会的发展,与新课改相违背,我们迫切需要全新的教学手段。现代信息技术集生动性、直观性、交互性与实用性于一体,这是一种全新的教学理念与教学手段,可以有效弥补传统教学的不足,更加生动活泼、直观而形象地展现英语教学,使得     

职业高中体育教学中如何培养学生的兴趣

体育作为一门必修课程,关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质,而且还要通过体育教学改善学生心理健康和提高其社会适应能力。但是,有些学校和教师往往只注重学生对运动技能的掌握,对体育教学功能的定位不当,忽视了体育教学的趣味性、生动性,使体育学起来枯燥乏味。因此,广大体育教师应切实改进教学内容和教学方法,关注学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的主动性和积极性,以促进其全面、健康发展。为此,本文主要探讨了在职业高中体育教学中如何激发和培养学生的学习兴趣。     

浅谈多媒体在小学体育教学中的作用

<正>现在进行的新课程改革不仅要求全面提升学生的文化素质,还要加强学生的身体素质,使体育教学深入人心。因此,教师应通过进行体育教学,让学生加强体育锻炼,为自己有一个健康的体魄而努力。在全面发展学生素质的教育教学中,学校和教师也对学生的体育教学进行了专门的研究讨论,找到新形势下体育教学的好方法。随着经济的发展,在传统教学中的辅助教学工具挂图、粉笔、黑板已经被现在的多媒体辅助教学工具所代替。运用多媒     

新课程背景下的高中体育教学之我见

新课程改革正在如火如荼地进行着,随着课程改革步伐的不断加快,高中体育教学理念也在不断进步。传统的高中体育教学就是"灌输式"教学模式,基本是教师的一言堂,很少有学生的自主性学习和合作学习,学生的体育素养得不到很好的培养,学生基本是被动地接受体育知识,基本上就是学习的"机器"。为落实高中体育新课程标准的要求,我们体育教师必须紧跟时代的发展,转变教学理念,科学施教,全面落实体育三维教学目标。     

提高中学体育教学效率的几点思考

在新课程改革的背景下,体育课逐渐成为了实施素质教育不可或缺的一部分。这就对广大体育教师提出了更高的要求,同时也使全面提升体育课堂教学效率成为了体育教学过程中普遍关注的一个热点问题。本文先从体育教学的现实意义入手,阐明了体育教学的重要作用,进而对如何更好地进行体育教学,提高课堂教学效率进行了深入的探究,希望能为广大同仁的教学起到一定的借鉴作用。     

新课改下如何进行小学体育教学

<正>体育学科是实施素质教育的主要阵地,是推进新课程改革的重要场所,是培养新时代所需要的德智体美劳全面发展的复合型人才的重要途径。新课程改革对体育教学提出了更高的要求,这对广大体育教师来说既是机遇,又是挑战。我们要抓住机遇,迎接挑战,认真学习先进的教学思想、教学理念,运用多种教学方法,为学生营造一个愉悦的教学氛围与良好的学习环境,让学生在体育教学中身心放松,主动而积极地参与到教学活动中     

让小学体育课充满快乐

"发展体育运动,增强人民体质"这个在上世纪80年代耳熟能详的词语现在看来可能已经过时,但其所反映的体育精神却是显而易见的,说明了体育运动对增强人们体质发挥的重大作用。随着时代的发展和新课程改革的深入实施,快乐体育逐渐被人们所熟悉,虽然这种思想在上世纪80年代就已经提出,但真正应用到体育教学上是从近几年才开始的。快乐体育反映的是时代精神,是对传统体育教学观念和教学方法的创新和改革。在体育教学过程中它注重师生间"教与学"的有机结合,更注重学生的主体地位与个性发展,使学生在轻松快乐的气氛中进行体育学习与锻炼,从而达到教师上课轻松,学生学习愉快的教学效果。在小学体育课程中引入快乐教育,对丰富体育教学内容、培养学生的体育学习兴趣和习惯以及促进学生的个性发展有十分重要的意义。为此,本文主要阐述了快乐体育的教学特点和教学方法。     

如何上好每一节数学课

<正>新课程改革对各学科教学在教学内容、教学方法、教学观念等方面提出一系列全新的要求,这对于课堂教学来说既是重要的机遇,同时又是巨大的挑战。有效教学是新课程改革的核心理念,如何上好每一节数学课,让学生在课堂上得到全面发展,这一直是广大数学教师共同关注与探讨的话题。我认为要上好每一节数学课就要从一节课的导入、教学主体、结尾与课后作业设计这四个方面着手进行,对此我主要有如下体会。     

初中体育教学之我见

新课程改革正在如火如荼地进行中,体育教学也不例外。在新一轮的课程改革中,体育教学模式发生了巨大的变化,课堂由教师的主演变成了由学生主演,教师和学生是教学活动中的合作伙伴。因此,教师应灵活运用现代教育技术手段,科学整合体育教学资源,根据新课程标准的要求,逐步完善体育教学课程结构,提高学生的体育学科素养。     

浅谈新课程理念下怎样提高初中体育课堂教学质量

在新课程改革的背景下,有效教学是指在师生双方共同的教学活动中,通过运用适当的教学策略,使学生的基础性学习、发展性学习和创造性学习得到很好的发展,从而使学生整个生命体得到真正的进步和成长。新课标对我们体育教师提出了新的要求。因此,我们体育课教师就应该用新的教学理念和新的教学方式来提高初中体育课堂教学的质量。     

特殊教育学校数学教学方法的探析

随着课程改革的不断推进,特殊教育学校的数学教学模式也发生着根本性的变化。新课程理念提出,当今社会教育应转变师生角色,落实学生主体地位,应加强对学生自主学习能力的培养,通过现代化的教学手段,优化教学资源,科学解决特殊教育学校数学教学难点,提高教学效率,落实新课程教学理念,使特殊教育学校学生的数学应用能力得到大幅度的提高,为学生适应社会的发展储备知识。     

试论高中语文教学如何激发学生的兴趣

<正>新课程改革要求全面实施素质教育,必须是面向全体学生进行教育改革,使任何一个学生都得到健康而又全面的发展。《新课程改革标准》对我们教师有了新的要求。高中学生面临的是高考,是改变人生重要阶段的有力踏板。因此,高中的课无疑是紧张的,那么,如何使语文课程学起来轻松又快速,所以,这就要求广大的语文教师要跟随新课程改革的脚步,更新自己的教学理念,大胆     

对新课改下中职体育教育教学的探讨

在知识经济高速发展的今天,知识的重要性逐渐突显,人们越来越重视教育教学,教育事业也得到了飞快发展。为了适应时代的发展,满足社会对人才的需求,教育教学的改革迫在眉睫,目前,新课程改革正如火如荼地进行,这对传统的教育教学来说无疑是个巨大的冲击。如何在新课改的前提下,上一堂高效的优质体育课,对中职体育教学来说,是一个艰巨的挑战。     

“自主、合作”教学在体育教学过程中的运用

在教育不断发展的今天,体育课程也逐渐改革。体育以注重学生发展为核心,强化学生自主、合作意识为目标,把重心放在关注学生差异与不同性格上,增进学生的合作意识,培养学生适应社会的能力,从而使学生获得全方面的发展。本文从自主和合作两个方面结合教学实际分析"自主、合作"教学在体育教学过程中的运用,并提出一些建议以便促进这一教学模式的更好发展。