与花儿攀谈

我站在一株花面前,这花孤零零地生长在一座被遗弃的花园里。这花园坐落在沙漠中的一个庭院里。花儿感到孤寂,或者我是这样想像的。在这个地方没有任何别的东西,只有她。我以为她一定渴望着一个绿色的伙伴,来慰藉她那无边空旷中的孤独。     

由孔雀毛开始

<正>新接班,一个同事语重心长地和我说:"我看你怎么"收拾"小张这孩子,前面三年他可是"风云人物"呀!"迎头一棒,这是一个怎么样的孩子呀?上课捣乱?作业不做?欺负同学?与老师作对?天啊!我该好好地想想"制服"这孩子的方法。于是,就有了我天天揪着小张的小毛病做文章的场面了:你怎么上课又不认真听讲了;你怎么又在队列里讲话了;你怎么又和同学闹矛盾了,等等!孩子,给我的反应     

漂浮的针

<正>今天我一做完作业就捧着《科学小实验》这本书津津有味地看了起来。当看到《漂浮的针》这篇文章时,我心想:针是铁制成的,在一个装满水的容器里,针怎么能漂浮在水面上呢?莫非这里面有秘密?好奇心驱使我将这篇文章一口气读完。嘿,还真有意思!这时,我突然萌生了一个想法:亲手试一试。说干就干,我从妈妈的针线盒里找来针,从厨房的碗     

大学胜出与美国现代知识制度环境的形成

美国南北战争后重建到"一战"结束的半个多世纪是一个重要的变迁时代,知识组织形态和学术秩序的变革构成其中一个重要方面,而其最重要的结果就是大学在各种知识机构中胜出,大学及其学科成为现代知识制度的中心。大约在1920年前后,这样一种以大学及其学科为中心的、学术专业化的知识制度环境已明显形成,各学校之间、学科之间及学科专业内部的等级序列的轮廓也基本就绪。这是独具特色的美国高等教育发展的重要起点,也是下一个时期美国高等教育引领世界高等教育的基础。     

"横看成岭侧成峰远近高低各不同"--近期地震事业发展历程的回顾

前 言 建国初期,诺大的中国只有“一个台站三个人”。经过半个世纪的发展,如今已形成几百个台站、上万人的地震专业队伍。这是表层上的数字变化。内在的和本质的变化是什么?人们从没有停止过思索。 有一句名言:历史从来都是现代的。意思是,现代人看历史,总摆脱不了现代人的利益和观点。可是,人们需要以史为鉴,又不能不去回顾历史。这就产生一个能否尊重历史和如何从确凿史实中引出合理结论的问题。 到底这个过程是怎样完成的?是什么因素造成这样的变化?如何评价我们走过的道路?让我们对上个世纪后半叶到本世纪初这段时间,粗略地分为几个…     

激活英语课堂 愉悦成功学习

<正>激活英语英语课堂,营造一个轻松愉悦的教学氛围,让学生在轻松愉快的环境中获取知识,不断提高学习英语的兴趣,这是每位英语教师永远的追求。那么,如何来激活自己英语课堂,使学生身心愉悦地学习?结合我自身的实践,我认为要做到以下几点:一、建立和谐的师生关系是激活课堂愉悦学习的前提爱默生说:"教育成功的秘诀在于尊重学生"。融洽的师生关系是教师传授知识的桥梁和润滑剂,尊重是爱的具体表现形式,是建立师生感情的基础。1.教师在课堂中应该给学生营造坦诚交流的空间,教师要注重营造民主和谐的教学氛围,尊重学生的真实想法,关注学生真实的思维世界,只有这样学生才敢于发表自己的真实想法,坦诚交流,学生的情感得到了尊重,他们潜在的能力才能得到充分的释放。     

运用现代信息技术 实现地理有效教学

<正>地理是一门研究地球表层空间系统的科学,高中地理教学的研究对象更为宽广,兼有自然属性与社会属性,这决定了我们的教学要具有开放性与实践性,这样才能全面而客观地展现教学内容,将抽象深奥的地理知识寓于直观事物中,由浅入深、由易到难,如此教学才能突出地理学科的教学特点,激起学生对地理学科浓厚的兴趣,引导学生展开主动探究,在主体探究中达到对知识的真正理解与掌握,培养学生地理思维,真正实现地理有效教学。现代信息技术是一种先进     

写小说的“才女”们

<正>嘻嘻,你知道吗?在中国广西南宁市逸夫小学四(3)班里,有一群女生摇身一变,成了一群小"才女",正在疯狂地写着小说。原因嘛,也许出自《阳光姐姐最新校园系列之香草味的友谊》里"我要写小说了"这一章节。我们班有这样一种有趣的现象:如果一个女生正在做一件有趣的事情,就会有人效仿,使得这件事很快在女生中风行起来。估计第一位写小说的女生是"TNT出版社"的莉莉小姐。某位女生发     

静听花开的声音——关于文本的深入解读之我见

<正>一堂语文课,老师需要讲什么?怎样的课堂才算是学生有效学习的课堂?这是我一直在思考的问题。刚好前几天我听过一两堂课,讲的都是杨绛先生的《老王》。第一堂课上,教师检查学生的预习,对人物的赏析、对文章主旨的把握,学生都说得头头是道,与参考书上没有两样。可是,学生真的是会了吗?面对学生的精彩发言,教师在课堂上再没有内容可讲。于是带领学生把"老王是一个什么样的人,他过着怎样的生活,我为什么会愧怍"再总结一遍。这样的课堂,学生还感兴趣吗?听另一位老师的课,学生展示完学习的内容之后,又表演"老王给我送鸡蛋"     

调整时期环境科研的任务

当前,我们面临着巨大的国民经济调整任务,该退的要退够,该办的还要加强。教育、科学、文化、卫生事业,还要尽可能地继续发展、并要从各方面提高经济工作的效果,提高人民生活。因此,调整是积极的方针。暂时局部的后退,是为了使国民经济转上稳步健康发展的道路。在这样一个大调整时期,环境保护应该怎样调?环境科学技术的任务是什么?也是人们关心的一个问题。我想就这个问题谈一     

重游西湖

提起惠州,思绪万千;重回西湖,心不禁为之一暖. 说起西湖,更多人想到的是杭州,而对于像我这样一个自小与惠州有着渊源的人来说,西湖的印象更多的来源于惠州. 上一次去西湖应该是十多年前的事了,仍记得小时候祖父母每天牵着我的手带我到西湖游玩,我总是不厌其烦的问着同一个问题:湖里怎么都没鱼啊?而祖父只是一味地感叹,社会发展的需要啊!当我长大以后,经常会回想起祖父说的这句话,渐渐的明白了话中的另一层含义:当时社会的发展是以环境的破坏为代价.     

时间碎片

<正>【那个叫真的女孩与那只狗相遇在一个大雪飘飞的冬季。】一"真,恭喜你。今天你10岁了,是大人了。这是送给你的生日礼物,祝你生日快乐!"妈妈半蹲在我面前,郑重地说。我真的长大了吗?我心里有着一种难以言状的兴奋。对着蛋糕上那10支跳跃着火苗的蜡烛,我许下10岁生日的愿望——做一束春天的阳光。这只狗是给我的礼物吗?好可爱哦!我抱着它跑到雪地上,洁白的雪映衬着洁白的毛,冰清玉洁。小狗一双大大的眼睛傻傻地盯着我,我不由得笑出声来。     

小幽默

<正>眼皮最大老师:世界上什么东西最大?学生:眼皮。老师:为什么?学生:只要把眼一闭,全世界都被遮住了。老师:犯一次错误,应该吸取一次教训。学生:这我清楚。老师:那你为什么屡教不改?学生:我是为了吸取更多的教训才这样做的。     

如何在中学美术教学中实施游戏教学

<正>美术是一门必修课,美术学习可以促进学生的智力发展。一个学生受过良好的美术教育,在学习中就可以准确、敏锐、细致而完整地观察事物,在对事物的外形观察区分以及空间的把握、色彩的分辨能力上都有很大的提高,这样的学生将来在社会上的就业面是非常广的。但目前大部分地区的美术教学没有引起足够的重视,在应试教育的影响下,美术课常常被其他课代替。我们的美术课应该怎样上呢?如何才能提高学生的兴趣呢?我认为如果在教学过程中教师能够结合一些活动,在游戏中让学生掌握知识,培养思维,在这种愉快的学习氛围中锻炼学生动手动脑的能力,可大大提高学生学习美     

曾荣:乐为安全画漫画

这是一个记忆片段--一个双休日中午,家中电话"嘟嘟嘟"地响起,一接听,另一端传来一个熟悉的声音--曾荣又向我询问有关安全杂志的联系方式,为他的安全漫画找"婆家".我告知他几个最新找到的地址,随后又关切地问他最近"新作"如何?他不好意思地回答:"谈不上什么新作,我就喜欢画一些,也不知道能不能被刊登,投稿试试看吧……"     

冷漠的极端不要变成感情的冲动——环境生命周期法应运而生

先举一个简单的例子:包装牛奶或饮料,如果使用玻璃瓶和一次性金属易拉罐,哪一个更有利于环保?许多人会选择玻璃瓶,其理由十分简单,因为玻璃瓶可重复使用。殊不知这样的判断可能是非常武断的,因为消费和被抛弃仅仅是这些包装容器整个生命周期中短暂的一瞬。在它们各自的原料被挖掘,加工     

我隐身了

<正>只听梁宇芯神出鬼没地吹道:吹总、阿笨,你们快来救救我吧!自从我意外学会隐身术之后,就一直不能现形,爸爸妈妈只好去报警了!今天早上,我和妈妈一起逛街,忽然,天上掉下了一个东西,正好砸在我的头上。我一看,竟然是"吹牛牌"隐形秘籍!嘿嘿,天上掉馅饼了。我拿起隐形秘籍就往家里跑去,完全忘了妈妈。我打开隐形秘籍,一道光照在我的脸上,好刺眼啊!我急忙把隐形秘籍丢在地上。哎,我的手呢?我该不会隐形了吧?真的隐形了!我开心地一蹦三尺高,嘿嘿,这     

“蘑菇肺”

蔡医生: 我是一个从事栽培蘑菇的专业户。近年来,我常咳嗽、气喘、胸闷。经进一步检查,医生说,我得的是“蘑菇肺”。请问,这是一种什么病?是什么原因引起的?如何预防? 李福源     

感谢绿色

21世纪，绿色就是生存。这话不是我说的，也不是哪一个大学教授或哪一个博士、专家说的，这话是住在我对门已经退休三年，每天一大早起床就忙着浇花种草的老大爷说的。赵大爷是一个很平常的百姓，然而从他的口中，我却得知了这样一个信息：人类对绿色的渴望从来没有像今天这样如饥似渴。排除那些华丽的人为地制造出来的部分，绿色之美，的确是一个经由强烈的对比之后才得出来的结论。特别是当现代人不得不生活在水泥与水泥的建筑当中，不得不终日与冷冰冰、灰溜溜的各式各样的机器打交道之后，绿色也就理所当然地成了生命的象征。可遗憾的是…     

话说“推祸”

明代江盈科的《雪涛小说》中有一个这样的故事:一位“病脚疮者”,感到痛不可忍,便命家人把连通邻家的墙壁凿了一个洞,然后把自己的病脚伸“入邻家尺许”。家里不明白这是干什么,他回答说:“凭他去邻家,痛无与我事。”这当然是个笑话,痛脚伸到邻居家,脚痛就不关自家事了,这不是十足的阿Q精神吗?在这自欺自慰的背后,却是利己主义的思想在作怪。