论西部农村教育的发展策略

长期以来,西部农村劳动者较低的素质一直是地区经济发展的"瓶颈",抓好教育才是西部地区发展的治本之策。务必要重视西部农村教育与地区发展的关系,继续加大教育投入,调整教育结构体系,科学设置课程内容,促进教育公平发展,建立有效的师资队伍,才能提高西部农村教育质量,促进地区全面发展。     

农村生活垃圾治理PPP模式研究——以安徽省全椒县为例

目前我国农村生活垃圾治理供需矛盾突出,成为影响乡村振兴战略进程的重要问题。政府和社会资本合作(PPP)模式被视为破解农村生活垃圾治理困境的有力手段,国家陆续多部政策文件加以扶持引导。本文以安徽省全椒县为例,阐述农村生活垃圾治理项目PPP模式取得成效及存在问题,并提出相关对策建议,以期为其他地区提高农村生活垃圾治理水平提供借鉴。研究指出,为完善农村生活垃圾处理PPP模式,引导农村生活垃圾治理行业健康发展,提高农村生活垃圾治理质量和效率,建议如下:(1)推动垃圾分类和资源化利用产业发展,降低末端处理压力;(2)保障第三方企业获得合理的投资回报,保持市场活力;(3)充分调动村民积极性,培育多元市场主体。     

浅淡西部地区可持续发展中的污水处理问题

西部地区水污染问题已经成为制约西部可持续发展因素之一.从环保意识、工艺适合性、资金的投入、经营体制、立法政策等5个方面分析了西部地区在污水处理上存在的问题,并提出了相应的对策和建议.     

基于农村小学英语教学的现状进行分析与探讨

伴随着农村小学教育水平的提高,英语课程也是此阶段比较重要及不可忽视的组成部分之一,只有充分了解农村地区的小学英语教育现状,做好农村地区的小学英语教育,才能为学生步入初中阶段的英语学习打下坚实的基础,才能推进农村地区小学英语的不断发展。就对农村小学英语教育的现状进行分析与探讨,力图在农村小学英语的教学实践中起到建设性的作用。     

农村贫困地区小学教育现状与解决对策探析

自从实施"科教兴国"战略以来,我国的农村中小学教育取得了快速的发展,小学教学质量得到了大幅度提高。但是,在贫穷地区,小学教育依然面临着许多问题,如教学观念的落后、适龄儿童外流、教师素质不高等,制约着地区九年义务教育的落实。本文就从教师队伍建设、小学并轨和教育理念的转变等方面深入分析贫困农村地区教育出现的问题,根据问题提出自己的一些看法。     

粤东西北农村环境教育现状及对策研究

粤东西北农村环境教育发展水平直接关系到粤东西北社会主义新农村的建设与和谐社会的构建。本文从粤东西北农村环境污染的现状、存在的问题出发,探讨解决农村环境教育问题的对策。在农村地区开展环境教育,对于改善农村环境污染现状具有更为重要的社会意义和现实价值。     

昌平区"十三五"环境保护发展思路与对策研究

对昌平区环境质量现状及"十三五"时期环境保护形势进行了剖析,综合考虑昌平区现存主要环境问题,提出了"十三五"环境保护发展思路及对策建议,为昌平区"十三五"环境保护规划的编制提供前瞻性、针对性和导向性指导建议.具体发展思路及对策建议包括:(1)以控制PM2.5为重点,大力开展大气污染治理;(2)以整治恶臭水体为重点,持续改善水环境质量;(3)进一步推进总量控制与减排;(4)加快制度建设和政策创新;(5)全面推进生态文明建设;(6)加强环保能力建设.     

西部地区发展循环经济的问题及对策

西部地区生态环境脆弱,经济发展水平不高,要解决保护环境与发展经济的矛盾就要发展循环经济.本文论述了西部地区发展循环经济的重要意义,分析了西部地区发展循环经济存在的各种问题,提出了西部地区发展循环经济应采取的对策.重新构建西部地区国民经济核算体系;调整资源发展战略,实现资源的持续性;调整西部地区产业结构;加强政府的领导.     

西部工业化与生态文明发展模式的实证及相关性分析

自从国家实施西部大开发战略以来,西部地区就不断探索工业化的发展道路,在工业化的有力带动下,西部的经济发展很快。但西部地区工业化现存发展模式严重依赖能源、资源,由于对生态资源毫无节制地开发和利用,环境污染和生态破坏严重。本文通过采用典型相关分析的方法对西部工业化与生态文明建设发展模式的相关性进行分析,探寻保障我国西部能源供应、实现经济可持续发展的重要战略,试图探索实现我国西部节能规划目标的节能服务产业。用博弈论的方法分析节能服务企业的机会主义行为对节能服务产业发展的不利影响,探寻节能服务模式在我国西部发展受阻的原因,并提出了促进节能服务产业发展的对策建议。实现西部工业化和生态文明协调发展,促进西部地区经济的和谐发展。     

新课程背景下提高农村小学教学质量的对策

教学质量是学校的生命线,是教育工作永恒的主题。但当前农村小学由于教学观念落后,管理不到位;教育科研流于形式;留守儿童与家庭教育缺失等因素导致农村小学教学质量普遍偏低,影响了基础教育质量的整体提升。从提高教师队伍素质、强化教学常规管理、提升教研质量、加强留守儿童管理四个方面提出了提高农村小学教学质量的对策。     

浅谈农村小学个性化班级文化制度建构

本文针对建构农村地区个性化小学班级文化制度进行研究。首先,说明农村地区个性化小学班级文化制度建构的必要性。其次,说明农村地区个性化小学班级文化制度建构的重要性。再次,介绍了"以人为本"理念,并说明了"以人为本"理念对于农村地区个性化小学班级文化制度建构的意义。最后,提出建构农村地区个性化小学班级制度的策略,即包括用"以人为本"的理念指导建构农村地区个性化小学班级制度;建构"以人为本"的个性化的农村地区小学班级集体;用"以人为本"的理念管理个性化的农村地区小学班集体。     

我国西部地区清洁生产产业发展现状、存在问题和建议

党的十九大报告提出了"壮大清洁生产产业"的新概念和新方向。本文首先从政策支撑、咨询机构发展、培训、清洁生产审核等角度分析了我国西部地区清洁生产产业发展现状,然后指出了我国西部地区清洁生产产业存的理念认识不足、产业地位不高、资金投入不足、技术支撑不够的问题,并针对每个问题分别提出了对策建议,为实现清洁生产产业的持续、健康、有序发展提供参考。     

民族地区小学科学课程现状及对策

在教育与时代同步发展的今天,面对民族地区相对落后的教育面貌,尤其是小学科学课的开设和实施现状,就调查的结果发表一些建议,和各位同仁交流。     

能源富集区市域经济发展水平空间格局演变——基于晋陕蒙甘宁地区

采用熵权TOPSIS法对我国晋陕蒙甘宁这一典型能源富集区各地级以上城市的市域经济发展水平进行综合评价,进而使用马尔可夫转移概率分析方法和ESDA空间分析方法,探索该地区市域经济发展水平时空分异格局的演化特征,结果显示:(1)该地区的市域经济发展差距在波动中下降;(2)各等级城市在不同时期演化规律截然相反,随时间推移,除低等级之外的各等级城市均表现出较高的等级下降风险;(3)该地区城市的市域经济水平曾存在一定空间负相关,到2015年这种关系则不再显著;(4)该地区呈现以局部为核心区的格局,但西部地区明显趋冷;(5)市域经济系统整体处于耦合协调度较低的状态,发展不平衡、不协调的问题较突出。     

因地制宜开展农村中小学环境教育

本文介绍了我国农村中小学环境教育的现状,在此基础上提出在农村中小学开展环境教育的对策及建议.     

西部开发中的环境策略及若干政策思考

实施西部开发战略 ,是党中央加速我国现代化建设的一项重大战略决策。研究环境经济政策与策略是适应西部开发的环境保护战略的重要组成部分。针对西部地区情况 ,作者认为在西部开发中 ,应当尽快弄清家底 ;按“三区推进”的思想进行环境区划 ,在地图上明确位置 ,抢先进入西部大开发的前沿阵地 ;编制环境规划 ,明确当地开发过程中和生态建设过程中的环境保护工作的目标和重点 ,做到在开发过程中恢复一批 (或一些地区 )、保护一批 (或一些地区 )、建设一批(或一些地区 ) ;进行工程项目和政策措施的环境影响评价。并建议尽快开展农村能源问题的环境经济政策研究 ;开展节水、治水的环境经济政策研究 ;开展生态环境补偿的环境经济政策研究 ;通过生态示范区建设加强西部地区小城镇的环境保护工作     

关注西部:产业转移与污染转移

编者按:我国东部对西部的产业梯度转移是实现地区经济雁阵发展的条件和途径,对西部地区的资本形成、就业促进、结构调整、制度创新和经济增长具有极为重要的意义.但由于环境外部性内在化程度在地区间存在差异,也可能为一系列对环境不友好的技术和产品转移到西部提供动力.随着我国能源供应的日趋紧张,外来资本加大对西部矿产资源的粗放型开发,对当地生态环境构成了巨大危害,如果控制不当将严重损害到西部地区的可持续发展.因此分析这些污染转移的形式、原因和对策,对构筑西部地区绿色屏障具有重要意义.     

我国教育经费投入与地区经济的非均衡性研究

我国除西部地区外,教育经费与经济发展的非均衡性总体上一致,均呈缩小态势。地区经济差距仍是我国地区发展中最突出的问题,但教育投入差距较小。西部各省区经费投入的差距有所缩小,但地区经济的差距却不断扩大。东部恰好相反,经费差距大,经济差距明显缩小。中部的教育投入与经济发展的非均衡性最小。对比财政与非财政的教育经费,发现后者的区域非均衡性大于前者。     

江苏地区农村生活污水治理存在问题与对策研究

随着经济的发展,目前太湖流域污染情况严重,江苏作为主要地区之一,农村生活污水的治理成了主要关注的内容.通过对该地区农村生活污水治理现状的分析,发现江苏地区农村污水治理存在生活污水处理设施设计及施工不符合要求、运行维护资金欠缺、运行模式欠妥等问题,并根据这些存在的问题提出了相应合理的对策与建议.     

地震灾害对农村地区的影响及其防御对策

我国大多数破坏性地震发生在农村地区,据统计,1992～2005年14年间云南省发生的56次5.0级以上地震,有53次地震的震中位于农村地区,即95%的地震极灾区分布在农村地区.本文阐述了地震灾害对农村地区的影响,分析了农村地区成灾的原因,提出了地震灾害的防御对策和建议.