浅析体育绘图自主学习的方法

近年来,体育绘图课程得到了各大体育院校的重视,开展相关课程学习和教育的学校也越来越多。体育绘图课程的学习和体育绘图技能的掌握,更多的需要学生自主学习。因此,研究如何加强学生自主学习体育绘图,以及通过何种方式提高学生自主学习体育绘图的能力,对于提升体育绘图课程教学效果和质量具有重要意义。     

高中体育教学改革探究

随着"素质教育""健康第一""终身体育"等教育指导思想的推行,学校体育的目的和任务有了更广泛的意义。然而,由于种种原因,部分学校未能很好地推行上述教育指导思想,其体育教学中还存在一些问题,如学生体育兴趣不高,教学方法与学生实际脱离等。基于此,如何进行高中体育教学改革就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文从四方面就此问题进行了具体分析,希望能对广大教师更好地进行高中体育教学有所帮助。     

新加坡2014年制定并实施新的体育课程标准

<正>体育课程是新加坡学校课程的重要组成部分,自1959年以来,新加坡的体育课程一直以为学生健康的生活方式和身体运动做好知识、技能与态度等方面的准备为奋斗目标。而2014年新的体育课程标准也将继续在这一目标的指导下制定并实施。新加坡2014年新体育课程标准的主要特征有以下六点。(1)小学体育课程的目标是让学生通过一系列有     

新时期中外高校体育教育思想发展趋势比较分析

本文介绍了德国和俄罗斯学校在体育发展的多方向、多功能的趋势,分析了我国高校体育教育的现状,从体育与健康课程整合的方面,提出高校体育应借鉴国外体育教育强国的思想观念,强调体育教改应重视学生身心的全面成长,贯穿“个体化、专项化、社会化”的思想。     

体育教学中学习兴趣的培养

体育教学中加强素质教育,是体育课程教学改革的重要任务。提高全民族素质意义非常重大,健康的体魄是青少年素质中的一个重要方面。高等学校对体育课程的要求是培养学生具有一定的体育锻炼技能,使学生科学地进行煅炼;培养学生积极煅炼的习惯,使学生具有健康的体魄;同时使学生具有竞争意识,合作精神,在非智力因素方面培养坚强的毅力。科学巨匠爱因斯坦有这样一句名言:“真正有价值的东西并非从野心或从责任感产生,而是人对客观事物的爱与热诚产生。”不言而喻,体育教师若能以自己的教学艺术引导学生使之对体育从无兴趣到感兴趣,由感兴趣到获得兴趣,并由此形成兴趣,无疑会促使学生德、智、体全面发展,成为国家的栋梁之才。这就要求体育教师首先要设法培养学生的学习兴趣,主动地投入体育课的学习和自觉投入到体育锻炼中去。     

提高学生参与跳绳——双摇练习积极性的实验研究

<正>一、课题的提出身体素质是人体在体育活动中表现出的各种机能能力,是衡量体质状况的一个重要标志。身体素质发展的状况,对掌握、巩固提高体育知识和技能,提高技术水平,完成教学有着极其重要的作用。第斯多惠说过:"教育艺术的本质不在于传授本身,而在于激励、呼唤、鼓励。"激发学生的运动兴趣是为了使学生进一步学习和掌握运动技能,形成运动爱好与专长。激发运动兴趣对运动技能的学习具有促进作用。学生有了运动兴趣才     

如何培养学生感受、理解音乐的能力

<正>初中音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有很大的优势。比如创新能力、合作能力、逻辑思维能力等。初中音乐学科教育也是素质教育的一部分,音乐学科的教育不但可以培养学生高雅的审美情趣,而且还能促进学生各方面健康发展。合作能启发思维、集聚力量、激发创作性,开阔视野、并能培养同情心、爱心和无私奉献精神。精诚合作会使学生分享到成功的喜悦,互助互惠能让学生取得更大的     

对小学花样跳绳教学方法和评价的一点做法

跳绳由于不受场地、气候的限制,操作起来简单易行,特别受到小学生的喜欢,通过教学实践,在花样跳绳上做了一些尝试。通过实践,和广大体育教师一起探讨花样跳绳的一些做法。     

初级中学体育与健康课程展示环节探究

在体育健康课程标准的要求下,课堂设计要以学生为中心,让学生在体育运动的欢乐中逐步提升体育技能。本文从存在原因、实施要点和对策建议三个方面出发,对课程展示环节进行全面探究,进一步提高课堂教学质量,让体育教学变得更有效,更科学,让学生能在体育课堂上真正地实现心理与技能的双丰收。     

小学体育教师如何构建高效的体育课堂

增强学生的体质健康,是教师教育的重点目标之一,学生往往是在家庭和学校两点之间,在学校里,体育课的学习是锻炼学生身体的重要途径之一。因此,小学体育教师要重视体育课程的教学,要构建高效的体育课堂,这样才能充分地发挥小学体育课堂的作用,能够让学生得到真正的锻炼。     

新时期中外高校体育教育思想发展趋势比较分析

本文介绍了德国和俄罗斯学校在体育发展的多方向、多功能的趋势，分析了我国高校体育教育的现状，从体育与健康课程整合的方面，提出高校体育应借鉴国外体育教育强国的思想观念，强调体育教改应重视学生身心的全面成长，贯穿“个体化、专项化、社会化”的思想。     

如何发挥初中体育教学的价值

体育是教育的重要组成部分,要加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,充分发挥体育教育的价值,使学生在素质教育下获得健康全面的发展。所以,在体育教学过程中,教师要采用多样化的教学模式,调动学生的体育锻炼意识,促使学生在身体、心理和社会适应能力等方面获得健康、和谐的发展。     

如何在体育教学中培养学生的创新能力

<正>学校体育作为学校教育的重要环节,担负着塑造健康体质和培养全面发展人才的历史重任。体育教育是学校教育的重要环节,把创新教育作为体育教学改革的核心,是时代对创新人才渴求的发展趋势,作为一名体育教师,在体育教学中不仅向学生传授基本的体育知识、技能、技术,同时还要注重培养学生的创造能力和创新精神,只有这样才能培养出"四有"新人。如何在体育教学中培养学生的创新能力,笔者总结多年的教学经验,认为应从以下几方面进行实践探索。     

体育课堂中安全问题的防范措施

体育与健康课的指导思想是"健康第一",安全应是我们体育与健康课程的首要任务。对于体育课堂中的安全问题,教师和学生都要在思想上高度重视,教师要以严谨、认真的态度去管理课堂,要勤观察,用心去捕捉容易出现的隐患、苗头和漏洞。在平时的体育教学中,教师应时刻注意学生的安全问题,发现并排除安全隐患,做好小学体育课堂教学中的安全防范措施。     

浅谈初中学生体育兴趣的培养

兴趣是最好的教师。初中生兴趣广泛,特别是对体育课程的内容、方法和形式都存在着浓厚的兴趣,这指引着他们追求体育知识的认知,掌握体育活动的规律。重视激发学生的体育兴趣是初中体育与健康课程的重要理念之一。因此,在教学过程中体育教师应注重合理安排教学内容和教学方式多样化,增进与学生的融洽关系,激发学生对体育课的兴趣这样有效提高体育教学的质量。本文探讨了激发初中学生体育兴趣的措施。     

新课改下小学篮球教学内容与方法的选择策略

<正>现代篮球运动以其技巧性、对抗性、游戏性和娱乐性吸引着大批青少年积极参与其中,在我国体育运动和学校体育教学活动中占有重要的地位,也是中小学生最喜受的运动项目之一。随着竞技篮球运动的飞速发展和我国体育课程改革的不断深入,小学篮球教学内容和教学方法的选择也随之发生了新的变化,提出了更高的要求。本文试从《体育与健康课程标准》中小学篮球学习目标与学生学习水平分析入手,以标准为依     

拓展游戏在职业体育教学中的应用探究

在中职体育教学的过程中,体育游戏已经成为了主角,其主要目的就是对学生的身体进行锻炼,促进学生身心的健康发展。然而,对于很多运用过多次且已过时的游戏,我们必须放弃,同时还应根据当前体育教学的要求,对游戏进行拓展。本文中笔者对拓展游戏在体育教学中的具体应用提出了自己的观点,以期促进体育课程改革的深入开展。     

浅谈利用废旧材料自制体育器材

利用废旧材料自制体育器材进行体育活动,是进一步落实《体育与健康标准》中体育设施开发的具体体现。它不仅能解决体育器材短缺的现状,而且还能发挥教师和学生的聪明才智,创造出各具特色又丰富多彩的体育活动器材。通过教师正确的引导和学生积极的配合制作,又可促进资源的回收再利用,提高了教学效果,培养了学生对环境的保护意识。     

拓展游戏在职业体育教学中的应用探究

在中职体育教学的过程中,体育游戏已经成为了主角,其主要目的就是对学生的身体进行锻炼,促进学生身心的健康发展。然而,对于很多运用过多次且已过时的游戏,我们必须放弃,同时还应根据当前体育教学的要求,对游戏进行拓展。本文中笔者对拓展游戏在体育教学中的具体应用提出了自己的观点,以期促进体育课程改革的深入开展。     

浅谈高中学校体育促进学生终身体育能力的提高

体育素质是指通过体育教育,使受教育者在身体发展水平、心理发展水平、体育文化素质、终身体育能力提高等方面全面发展的水平和能力。"终身体育"理念是社会发展的必然趋势,随着经济的逐步发展,人民开始追求健康和形体美,体育设施的建设逐步增加、改善。世界体育文化的交流,在我国举办奥运会、亚运会等一些大型的运动会,促进了我国体育的发展。总的来说,在一定程度上很好地发展了我国的体育,并对学校体育的要求产生了新的变化,学校体育对培养和发展学生"终身体育能力"的要求更加明显。