共查询到20条相似文献，搜索用时 593 毫秒
1.
<正>中国语文第一报1989年创刊20年办报经验全国第一份权威与实用并重的语文类报纸全国学生订阅量最大的语文类读物河北省新闻出版署行业五年规划重点品牌《语文周报》创刊于1989年,是全国语文界深具影响力、深受读者喜爱的大报,发行量名列同类报纸前茅。《语文周报》曾荣获中国语文报刊协会"优秀编校奖"和"优秀栏目奖",并被确定为河北省新闻出版行业五年规划重点品牌。 相似文献
2.
<正>中国语文第一报1989年创刊20年办报经验全国第一份权威与实用并重的语文类报全国学生订阅量最大的语文类读物河北省新闯出版行业五年规划重点品牌《语文周报》创刊于1989年,是全国语文界深具影响力、深受读者喜爱的大拫,发行量名列同类报纸前茅。《语文周报》曾荣获中国语文报刊协会"优秀编校奖"和"优秀栏目奖",并被确定为河北省新闻 相似文献
3.
<正>1989年创刊20年办报经验全国第一份权威与实用并重的语义类报纸全国学生订阅量最大的语文类读物河北省新闻出版行业五年规划重点品牌《语文周报》创刊于1989年,是全国语文界深具影响力、深受读者喜爱的大报,发行量名列同类报纸前茅。《语文周报》曾荣获中国语文报刊协会 相似文献
4.
中国环境科学学会第五届《优秀环境科技工作者奖》、《优秀学会工作者奖》和第四届《青年科技奖》暨山东环境科学学会2003年《优秀环境科技工作者奖》、《优秀学会工作者奖》和《青年科技奖》(以下对上述奖项简称“三项奖”)的评选工作近期结束。我省共有13人获得中国环境科学学会“三项奖”,其中:李耀阳(烟台)、高宝玉(山东大学)、曲衍华(威海)、孙兆才(泰安)、田贵全(省监测站)、刘学伦(省环科院)获得第五届“优秀环境科技工作者奖”;苏玉玲(山东环境科学学会)、曹建民(东营)、李树纯(威海)获得全国第五届“优秀学会工作者奖”;慕金波(省环科院)、王志国(济南)、李增强(胜利油田)、齐鑫山(省监察总队)获得全国第四届“青年科技奖”。我省获国家级奖的人数位居全国前列。同时有26人获得山东环境科学学会2003年“三项奖”。获得省“优秀环境科技工作者奖”的人员是:郭未春(青岛)、刘成华(德州)、孙青松(枣庄)、石学让(新汶)、杨怀杰(东营)、李吉东(东营)、付卫东(聊城)、王东海(济南)、喻宗仁(泰安)、高虹(省监测站);获得省“优秀学会工作者奖”的人员是:耿春香(石油大学)、修光伟(青岛)、王方东(莱芜)、高广忠(聊城)、张路... 相似文献
5.
《中国环境科学》2003年第4期发表的祁士华等人的文章“拉萨市城区大气和拉鲁湿地土壤中的多环芳烃”荣获2004年中国科协颁发的第二届中国科协期刊优秀学术论文奖.《中国环境科学》编辑部《中国环境科学》荣获第二届中国科协期刊优秀学术论文奖$《中国环境科学》编辑部 相似文献
6.
《中国环境科学》2004年第2期发表的马世震等人的文章“青藏公路取土场高寒草原植被的恢复进程”荣获2005年中国科协颁发的第三届中国科协期刊优秀学术论文奖.《中国环境科学》荣获第三届中国科协期刊优秀学术论文奖$《中国环境科学》编辑部 相似文献
7.
《中国环境科学》2003年第4期发表的祁士华等人的文章“拉萨市城区大气和拉鲁湿地土壤中的多环芳烃”荣获2004年中国科协颁发的第二届中国科协期刊优秀学术论文奖.《中国环境科学》荣获第二届中国科协期刊优秀学术论文奖$《中国环境科学》编辑部 相似文献
8.
《中国环境科学》2003年第4期发表的祁士华等人的文章“拉萨市城区大气和拉鲁湿地土壤中的多环芳烃”荣获2004年中国科协颁发的第二届中国科协期刊优秀学术论文奖.《中国环境科学》荣获第二届中国科协期刊优秀学术论文奖$《中国环境科学》编辑部 相似文献
9.
语文是一门实践性很强的课程,它具有地域性和开放性,教师要引导学生自主开发课程资源。《义务教育语文课程标准》指出,各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,教师要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。作为农村的语文教师在教学中要充分利用乡土文化资源,把当地的自然风光、文物古迹、风俗民情和小学语文教学课程资源有机地融合起来。从根本上改变过去那种以"课本"为唯一教材的狭隘理念,彻底打开"校园文化"和"课程资源"的传统教学资源大门,树立全新的大语文观,有效地拓展小学生的语文学习发展空间。 相似文献
10.
语文教学与我们的日常生活息息相关,语文教学要为学生引来生活的"源头活水";语文教学要与中华五千年的优秀民族文化气息想结合,有效补充语文课堂教材内容;语文教学方式要灵活多变,有效激发起学生的学习兴趣;让学生学有所得,活学活用,获得真情实感;改革现行的考试制度,让学生体验学习的快乐。 相似文献
11.
<正>面对新的教育形势,为培养合格的一代新人,我国《教育法》《教师法》和《义务教育法》中都体现了德育的内容。我国语文教学大纲中也明确提出:"在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,培养良好的学习习惯。"这段话阐明了听说读写训练和思想教育的关系。进行思想教育是语文教学目的之一,思想教育要符合语文教学的特点,要通过听说读写训练来 相似文献
12.
<正>"没有人知道春风的颜色,但它却吹绿了田野和山岗;没有人知道阅读的力量,但它却让无数个心灵得到滋养。"《语文主题学习》杂志执行主编马红芳老师在《无限相信读书的力量——语文主题学习实验七年巡礼》一文中如是说。"语文主题学习"实验2006年发源于山东潍坊,林州于2011年开始参加实验。在我校进行了两年多的实验之后,我嗅到了春天的气息,看到了春风的颜色…… 相似文献
13.
在小学语文教学如何加强人文教育和人文理念的培养,将"以人为本"的理念和语文教学糅合起来,是当前教师关注的焦点。针对小学语文教学与人本理念的有效融合进行了分析和研究。 相似文献
14.
<正>语文素养是学出来的,不是老师讲出来的。"语文主题学习"实验启动于2006年,一直致力于可以在"一般的学校、一般的师资、一般的生源"条件下实施的语文教学改革研究,通过对语文课程进行二度开发和对国家教材进行整合,让学生用1/3的课堂时间学完教材,其余约2/3的时间在教师的指导下自由阅读,1~9年级课内阅读量达到1200万字,打破了"语文阅读只能靠课外"的传统观念,有效转变了语文教学高耗低效的现状。《人民教育》于2012年15-16期合刊以10万字篇幅推 相似文献
15.
<正>新课程理念下,我们的语文教学应该努力做到让学生"享受语文,享受学习"。如何达到这一目标呢?我在多年的教学实践和学习中摸索出了一些做法,自己命名为:"和谐教学法"。所谓"和谐教学法",也就是按照《语文课程标准》,立足于协调学生的情感活动和认知活动,以全面提高学生素质,发挥学生的主动性,促进学生全面和谐发展为目的的教学方法。一、塑造和谐的师生关系和谐融洽与民主平等的师生关系是实施和谐教学法的前提和基础。师爱是古今中外优秀教师的为师之本和成功之道。师爱是一种不受 相似文献
16.
<正>《义务教育语文课程标准》指出,语文教育教学中必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动,从而激发学生的创造潜能,培养学生学语文、用语文的能力。那么,作为小学语文教师,如何上好语文活动课呢?结合自己的教学实践,谈几点做法。一、充分尊重学生在进行活动课时,教师要从学生所处的活动主体地位出发,以学生的学习活动为中心选择活动方法,组织活动过程,使学生主动地学习,成为活动的主体,成为学习的主人,成为活动的"发现者" 相似文献
17.
《语文课程标准》总目标第一条是:"在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。"这一目标的提出,要求语文教师在教学过程中要不失时机地对学生进行德育教育。 相似文献
18.
1919年以前,叶圣陶把语文教学的目标拟定为"能读、能识、能讲、能写"。新文化运动勃兴之后,叶圣陶在语文教学中偏重"文艺品"。20世纪30年代,叶圣陶对语文有了更科学的定位,将"普通文字"与"文学"截然划开,在语文教学中强调"阅读和写作的训练",并将"写"定位在写"普通文字"和"应用文"。1949年叶圣陶在主持拟定《中学语文科课程标准》时,首先提出"语文"这一名称,他解释说:"前此中学称‘国文’,小学称‘国语’,至是乃统而一之。彼时同人之意,以为口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之。亦见此学科‘听’‘说’‘读’‘写’宜并重。" 相似文献
19.
<正>"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。"这是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的。阅读是语文教学的重要环节。如课文内容的感知、理解,语言文字的应用、积累,思想情感的表达、回味等,均以"读"为重要手段。在教学中,教师应努力创设一个以"读"激情,以"读"激趣的学习环境,激励学生去进行语文实践,让学生在实际活动中获取新知。因此,语文教学离不开"读"。然而,"读"必须目的明确,即让学生"读会"和"会读"。 相似文献
20.
《语文课程标准》指出:"阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。"对于一个审美观、道德观和人生观正处在形成阶段的中学生来说,他们的阅读体验和阅读积淀对其语文素养的形成至关重要。因此,点燃学生阅读的火花,提升学生语文素养,值得每一位语文教师不断探究和践行。 相似文献
|
