广东省中学“绿色学校”评估标准(摘要)

一、环境建设（24分）1．校园绿化。（5分）2．生物园、地理国建设。（9分）3．卫生状况。（5分）4．校园规划布局。临分）二、学校管理（26分）1．领导重视。（4分）2．制度完善。（8分）3．资料齐全。（6分）4．宣传活动。（8分）三、教育过程（30分）1．环保培训。（4分）2．课堂渗透。（8分）3．活动课程。（16分）4．教育检验。（2分）四、敏宵效果（20分）1．环境意识。（6分）2．教育成果。（6分）3．社区服务。（4分）4．环保行为。（4分）五、加分（10分）1．学校获市级先进单位。（3分）2．获先进个人。（3分）3．教师论文在省市…     

贵阳开展绿色学校创建验收评估

由贵阳市环保局和贵阳市教育局有关专家组成的贵阳市绿色学校验收评估领导小组,近日对申报创建贵阳市绿色学校的中小学进行了验收评估。评估小组按照绿色学校验收评估程序,通过现场察看学校环境,查阅绿色学校创建档案资料,对学校师生进行问卷调查等方式,全面检查了学校管理制度、环境基础设施、师生环境意识与行为等。     

广东省小学“绿色学校”评估标准

一、学校管理（22分）1．领导重视。(7分）（l）有环境教育领导小组,有领导分管该工作。（3分）（2）学校规划和工作计划中,有开展环境教育内容。（2分）门）平时有检查、督促措施,年终有总结。（2分）2．资料齐全。（4分）(1)环境教育文件、总结、论文、教材、教案、录像等资料齐全。（3分）门）订阅两份以上环境保护报刊。门分）3．宣传教育。（6分）门）有环境教育宣传栏,各班有宣传墙报。门分）（2）校园有环保宣传标语,广播站、图书室、阅览室有环保宣传内容。（2分）（3）植树节、爱鸟周、环境日等有大型主题宣传活动两次以上。…     

上海市“绿色学校”评价指标与标准

一、学校管理（25分）1．建立绿色学校创建领导小组（5分）由校长、有关处、团队、学科教师、学生代表等组成,有分工和职责。2．有创建计划（5分）有近期规划和学期落实计划。3．有研究落实制度（5分）每学期召开2－3次环境教育等会议;有定期研究、检查、总结等制度。4．有一定经费（3分）对创建与环境教育等有经费保证。i有档案资料（3分）·有有关的书面计划、总结等;·有有关会议记录和工作检查记录;·有各项相关成果的记录。6．参加培训（4分）校长、教导主任、有关教师参加市、区县或本校的专题培训。二、教育活动过程（25分）1．…     

广州市小学“绿色学校”评审标准(修订本)

Ａ组织管理（１分） Ａ１领导重视（４分） 标准：学校成立环境教育领导小组,校长任组长;定期开会研究,部署环境教育工作;校工作计划中有开展环境教育的要求和措施,有总结,有环境教育专项经费保障。 信息来源：查阅领导小组成立文件、会议记录、学校工作计划、工作总结,专项经费使用情况。 评价：有领导小组,校长任组长,每学年定期开会研究部署工作（二次以上）,有计划、有总结、有经费安排,得４分,缺一项扣１分,依此类推。 Ａ２制度建设（４分） 标准：用可持续发展思想制定专门的环境教育工作计划或规划,并将其列入各科组、…     

广州市中学“绿色学校”评审标准(修订本)

Ａ组织管理（１５分） Ａ１领导重视（４分） 标准：学校成立环境教育领导小组,校长任组长;定期开会研究,部署环境教育工作;校工作计划中有开展环境教育的要求和措施,有总结;有环境教育专项经费保障。 信息来源：查阅领导小组成立文件、会议记录、学校工作计划、工作总结,专项经费使用情况。 评价：有领导小组,校长任组长,每学年定期开会研究部署工作（二次以上）,有计划、有总结、有经费安排,得４分,缺一项扣１分,依此类推。 Ａ２制度建设（４分） 标准：用可持续发展思想制定专门的环境教育工作计划,并将其列入各科组、团队…     

强化评估检查 提高创绿质量--2008省级绿色学校评估验收综述

2008年儿月16日至12月10日,安徽省创建绿色学校领导小组组织多支专家评估组对全省12个市申报的52所学校进行了实地评估。评估结果显示,由于申报学校对绿色学校的内涵有了进一步认同感,特别是通过培训和近期有关科学发展观的学习,备校更加坚定了在青少年中开展可持续发展教育的信念和动力,学校的创建积极性、规范性和持续性均有所提高。     

南京市创建“绿色中学”评审标准(试行)(小学、幼儿园略)

一、环境建设（2分）l校园绿化规划（6分）可绿化地均能得到绿化,绿化覆盖率较高,校园规划布局合理。根据校园布局的合理程度以及绿化覆盖率给分。2．环保园地（6分）环保活动园地建设完善,既为教学服务,又美化、绿化了校园。有环保园地3分,建设完善3分。3卫生状况（6分）校园净化,教室整洁,厕所干净,无臭味,饭堂符合卫生标准。凡发现一处卫生死角就扣1分,直至扣完为止。4．污染控制（6分）学校自身产生的污染能得到有效控制。凡发现一处污染现象就扣1分,直至扣完为止。二、行政管理（26分）互领导重视（4分）学校有环境教育领导…     

创建“绿色学校”倡导绿色文明

由国家环保局、中央宣传部、国家教委联合推出的《全国环境宣传教育行动纲要》（１９９６－２０１０年）（以下简称《纲要》中明确提出：到２０００年,在全国逐步开展创建“绿色学校”活动。“绿色学校”活动的推出,是为贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干...     

重庆市工业绿色发展水平评估研究

工业绿色化发展意味着消耗更少的资源或排放更少的污染物,本文以万元工业增加值能耗、万元工业增加值水耗、万元工业增加值SO2排放量、万元工业增加值COD排放量4个指标为基础,提出了用绿色发展指数和绿色贡献指标综合评价一个地区工业绿色发展水平的方法。利用2004年的数据,分析了重庆市所辖区县工业行业绿色发展指数和绿色贡献,评估了工业绿色发展水平。分析结果表明,各区县工业绿色发展水平存在较大差异,主城区以及几个区域性的中心区县工业绿色发展程度较高。     

“绿色学校”开彭城

江苏省徐州市自1984年以来,始终把环境教育作为环境保护工作的重要内容来抓,涌现出一批环境教育的先进学校和团体,如荣获1996年环境保护"全球500佳"的徐州矿务集团中学生环境小记者团、荣获环境保护"全球500佳"提名奖的维宁县大余小学等。自国家提出创建"绿色学校"的号召以来,徐州市积极行动,全面开展了创建活动,教育部门、环保部门、学校三方联动,齐抓共管,协同配合,逐步使之走上了制度化、规范化、科学化的轨道,受到了国家、省有关部门的关注和肯定。徐州市云龙区环保局提供的资料显示,早在1994年,全区就实现了学校环境教育普…     

“绿色指标”vs“现实红牌”

<正>市政府也挨罚了!前不久,西安市政府收到一张40万元罚单,由陕西省环境保护厅开出。同时收到这种罚单的,还有宝鸡和咸阳市政府。将"环境罚单"直接下达给一级政府,对省会城市也"不留情面",这在全国屈指可数。挨罚的原因:三城市向关中地区"母亲河"渭河超标排放污染物。     

福建省创建“绿色学校”探析

自1996年《全国环境宣传教育行动纲要》发布以来，福建省环保与教育部门紧密配合，在全省中小学幼儿园中普遍开展了创建“绿色学校”活动。1999年召开了全省创建“绿色学校”经验交流会，提出了“抓试点、促提高、带一片、推普及”的创绿工作思路，进一步加强对各试点学校的指导和督促。同年，组织了全省环保宣教系统、教育部门和部分学校代表参加由《环境教育》杂志社等单位联合主办的创建“绿色学校”工作研讨会（广州），为福建创建“绿色学校”活动奠定了坚实的基础。2000年省环保和教育部门加强对各级“绿色学校”的评选，从严要求，力…     

黑龙江省“绿色学校”评选条件

一、组织管理工作1．学校成立创建活动组织机构,制定活动计划并组织实施;2．支持教师参加环境教育培训,对积极从事环境教育的教师予以精神和物质奖励;3．建立环境教育档案,注意环境保护教育音像。图片、图书、文字资料的收集和管理,能为环境教育活动提供必要的宣传素材。二、课堂环境教育1．充分利用现行教材中环境知识内容对学生进行教育,加强学科渗透;2．组织必要的选修、讲座、主题班会等形式进行环境教育;3．结合教学实验课、演示课进行环境保护的知识OS。三、课外环境教育1．有组织的参加社会的环境保护活动,进行环保宣传和…     

环境教育思想的新发展──欧洲“生态学校”(绿色学校)计划的发展概况

一、什么是“生态学校”“生态学校计划”是欧洲一项环境教育计划,旨在鼓励学校建立“生态学校”,推动全校性的“为了环境”的行动。生态学校（Ｅｅｃ－Ｓｃｈｏｏｌｓ）,又称绿色学校。不同国家对其称谓不同,但是本质含义相同,都得到欧洲“生态学校计划”主管机构的承认。例如在爱尔兰被称为“ＧｒｅｅｎＳｃｈｏｏｌｓ”（绿色学校）,在德国被称为Ｕｍｗｅｌｔｓｃｈｕｌｅ（环境学校）,在葡萄牙被称为Ｅｅｃ－Ｅｓ－ｃｏｌａｓ（生态学校）。该计划由欧洲环境教育基金会（ＦＥＥＥ）负责管理,于１９９４年开始启动,到１９９９年…     

广东省“绿色幼儿园”评估标准

一、行政管理（25分）1．有环境教育领导小组,有领导专管。（8分）2．园工作计划中有符合本园实际的环境教育的内容。（4分）3．有计划安排领导、教师定期参加环保培训班学习,提高管理和教学水平,定期开展专题性的环境教育教研活动。（5分）4订购关于环境保护的书刊、录像等资料。（4分）5有检查、记录、总结。（4分）二、环境建设（25分）l可绿化地均能得到绿化,绿化覆盖率达30％以上,园舍环境美化、儿童化,充分利用废旧物和自然物。（5分）2．植物园和花圃要建设好（植物种类和布局合理）。（5分）3．园舍净化、无卫生死角、厕所干…     

认识与行动──广东省首批“绿色学校”评估后的思考

1998年,是广东省环境教育迅速发展的一年,广大教育工作者．环保工作者,都以极大的热情参导了环境教育的行动,使广大中小幼学生受到了一次大规模、高质量的环境教育,全省掀起了一个落实（全国环境宣传教育行动纲要）的热潮,积极开展了"创建绿色学校"的活动,笔者作为省评估小组的成员,参与了多个地级币创建省"绿色学校'的评估,对各方面进行了调研,综合我省各地的情况,有以下的思考。一、校园环境营造了环境教育的氛围在各地的调研评估中,我们看到,创建"绿色学校"活动,很多学校就在"绿"字上作文章。我们所到之处,学校（幼儿园）…     

广州市成功创建绿色学校(幼儿园)实践探析

从１９９６年由中宣部、国家教委、国家环保局联合下发《全国环境宣传教育行动纲要》至今已有五年多。广州市中小学幼儿园在贯彻落实纲要中关于在全国逐步开展创建绿色学校活动方面,取得了丰硕的成果。依据严格的评审,广州市被评为国家级绿色学校的有２所,省级“绿色学校幼儿园”４７所,市级“绿色学校幼儿园”２３２所。广州市在创建绿色学校活动过程中,取得如此显著成果,很值得回顾与分析。１．领导重视,机构完善是成功的关键。十多年来,在市教育、环保部门领导的关心、重视、支持下,在广州市环境科学学会设立了环境教育专业委员…