环境教育，良师益友

编辑老师：你们好!作为一名普通的环境教育工作者,《环境教育》于我而言是一位珍贵的良师益友。她图文并茂,印制精美,版面清新雅致,给人以愉悦的阅读感受;她上连国策,下接＂地气＂,＂聚焦＂环境教育信息前沿,让＂观察＂鞭辟入里,让＂思想＂充满力量,在＂校园＂播撒新绿,让＂人文＂关怀传递芬芳。她通过关注环境教育事件新闻、研究国内外环境教育思路,分享各地环境教育实践经验,为我们创新工作思路、丰富工作内涵提供有益借鉴。     

哪些人最该接受环境教育？

环境教育工作做得好坏,功在当代,利在千秋。在环境教育问题上,既要＂撒大网＂,也要＂抓重点＂,既要＂普遍开花＂,也要＂重点突破＂。正因为如此,开展对政府官员、企业家、公众人物的环境教育,尤为重要。环境教育是实现可持续发展战略的重要手段之一,是一项基础性、系统性、长期性的教育工程,是提高民众环境道德和环境科学文化素质的重要途径。当下,说到环境教育,很多人都会扳起手指头,如数家珍：学校、社区、公众……     

环境教育能否城乡统筹？

环境教育,没有城乡统筹不行!能否在环境教育上采取＂结对子＂的方法,先进帮后进？这个问题,值得我们去探究、去深思。     

新《环境保护法》“生态化”程度分析

从＂推进生态文明建设＂和＂环境与生态破坏＂的提出,新《环境保护法》凸显其生态价值观以及对生态资源保护的重视程度。然而,通过立法推动环境资源领域实行跨部门、跨行业、跨学科的综合性行动方面,新《环保法》未能从整体上为环境资源管理提供全面的法律保障和法律框架,仍需进一步完善。     

环境类高职院校工学结合人才培养模式构建

立足当前环境类高等职业教育人才培养中存在的突出问题,以＂以人为本＂、＂需求导向＂、＂特色品牌＂、＂工学结合＂为原则,提出了环境类高职院校应在构建人才培养＂三个平台、四个模块＂的基础上,突出实践能力培养,实施工学结合的人才培养模式。     

国家环境服务业华南集聚区建设思路和主要启示

广东省佛山市南海区是环境保护部批准的第一个环境服务业集聚区试点建设项目。本文介绍了南海区建设环境服务业华南集聚区的主要优势,阐述了该集聚区建设的三大定位,重点分析了＂3434＂建设思路,得出在促进环境服务业发展上的六点主要启示,以期为其他地区促进环境服务业发展、开展环境服务业集聚区建设提供经验和借鉴。     

民族地区中学生环境意识调查与分析——以松潘中学生调查为例

鉴于目前对民族地区中学生环境意识的调查研究还十分缺乏,为了解他们的环境意识现状,以推动民族地区环境意识教育活动的开展。通过采用问卷调查的方法,对松潘县400名中学生环境意识现状进行了调查。调查结果发现,当地中学生整体环境意识水平中等、个体差异较大、环境保护行为水平中等偏低,＂知＂、＂意＂、＂行＂3部分之间存在脱节现象。...     

第一次——感受2014年环境保护公众参与研讨班

9月25日,由环境保护部宣教司组织的2014年环境保护公众参与研讨班在浙江杭州举办。据了解,环保部宣教司每年都要举办这样一次＂年会＂,但今年的＂年会＂从会议名称到会议内容都有了很大变化。从会议名称上看,历年的＂全国环境宣教工作研讨班＂变成了＂环境保护公众参与研讨班＂。     

同舟共济 加强合作 共同应对全球环境问题——首届中日韩三国青年环境峰会在日本名古屋召开

＂我们希望今后加强中日韩三国青年在环境领域的交流,并将共同开展一些环保活动,这些青年活动将引领我们获得三国环境问题的解决方案,用行动保护我们美丽的星球。＂在中日韩三国环境教育网络项目（TEEN）大会上,来自北京大学的卢宇飞同学代表中日韩三国青年发表三国青年环境峰会宣言。     

从环境法制转向生态法制——评新《环境保护法》的亮点与不足

新《环境保护法》在立法理念的生态化和生态环境保护制度的完善方面都有长足进步,基本符合新时期环境、资源和生态保护领域基本法的要求,有诸多亮点。但是,从环境资源法的发展趋势——从＂重在利用或重在资源、反污染＂的环境法制转向＂重在系统＂的生态法制而言,存在＂环境＂的定义没有与时俱进、生态监管体制尚未厘清、自然环境及资源保护的规定仍不完善等不足。     

在和谐校园里孕育绿色希望——广东省东莞市石碣袁崇焕中学环境教育纪实

广东省东莞市石碣袁崇焕中学,创办于2000年秋,地处东莞市北部、东江河畔,校园芳草如茵,绿树掩映,环境清幽,景色宜人,为师生提供了优美的学习和生活环境。近年来,学校卓有成效地开展了创建＂全国环境教育示范学校＂工作,推动了学校环境教育事业的较快发展,学校先后获得＂广东省绿色学校＂,＂东莞市科普特色学校＂、＂东莞市园林式单位＂等荣誉。     

跨国公司对东道国的环境法律责任问题研究

随着经济全球化的发展,跨国公司的经济影响力剧增,成为众多发展中国家外资的主要来源,然而与之伴随的＂三高＂产业的转移给主要东道国的发展中国家造成了巨大的环境问题,再加上发展中国家地方政府政绩观的错位、公众环保意识的欠缺,这一问题更加凸显,而有限责任的原则使得各跨国公司母公司避开了责任的承担。对此,必须借助＂公司法人格否认＂制度,＂揭开公司面纱＂,将公司是否滥用控制权的举证责任赋予母公司,并考虑环境侵权的特殊性,以无过错责任原则和因果关系推定为基础完善对跨国公司环境法律责任的追究机制。     

到底谁是“伪专家”？

经济要发展,但环境也要保护,不能因为水电的过度开发而致长江珍稀、特有鱼类灭绝。在这一点上,水电专家有必要平心静气地多听听环保专家的意见,别动辄就称别人为＂伪专家＂。     

靠水不能吃水,大别山何时人水共荣？

长期以来,响洪甸、佛子岭等安徽六安六大水库一直是下游六安、淮南、合肥广大地区名副其实的＂米袋子＂、＂菜篮子＂和＂大水缸＂,滋润哺育着江淮千里岗峦上千万亩农田和千万父老。近年来,随着城镇化和旅游业高速发展,人与水环境的矛盾越来越突出,六大水库水质承受的压力越来越大。不久前,六安市以市政府名义出台《六安库区饮用水源保护和周边环境质量提升工程三年行动计划》,决定提高项目环境准入门槛,分级设立饮用水源保护区,加强库区及周边环境的综合整治和农村垃圾污水处理体系建设,全面提升流域千万人口＂大水缸＂质量。     

环境教育已经走进课堂

尊敬的编辑老师：您好!《环境教育》杂志紧紧围绕＂普及环保知识,传播生态文明,推动公众参与＂理念,为普及环境教育作出了积极的贡献。尤其是＂绿色小记者站＂在各省市的挂牌成立,为培育青少年的环境意识提供了平台。莱阳市穴坊中心初中是一所山东省级＂绿色学校＂,一直以来积极倡导环保理念,宣传低碳生活,开设环境教育、专设环保宣传栏,积极参加各类环保实践活动。     

湖北：打造公众参与的绿色舞台——当好全省环保引导员

2014年1年1月,湖北省政府召开省环境保护委员会全会,同时调整了环境保护委员会职能,将生态文明建设指导委员会和生态省建设领导小组职能纳入其中,全面推动生态省建设。湖北省环保宣教中心紧紧围绕建设＂两型＂社会和构建＂生态湖北＂目标,以环境教育活动为载体进,一步整合社区、基地、学校环境教育资源优势,营造该省环境教育工作的良好氛围。     

芜湖“城考”缘何拿第一？

近年来,芜湖市认真落实科学发展观,市委、市政府牢固树立＂环境立市＂的理念,城市环境基础设施建设力度不断加大,城市环境综合整治全面展开,危害群众健康的突出问题得到解决,城市环境管理水平不断提高,城市环境质量明显改善。     

生态破坏致人损害的责任认定

2010年7月1日起施行的《侵权责任法》因应环境时代法律的＂绿化＂需求,首次专章规定了＂环境污染责任＂,对现行立法和司法解释中有关环境污染侵权的特殊规则如归责原则、举证责任、责任分担、第三人过错等做出了确认。该法第65条规定：＂因污染环境造成损害的,污染者应当承担侵权责任＂,沿袭既有做法将环境侵权的原因行为限定为环境污染行为。这种做法在实践中的困境,我们通过一个案例来加以分析。     

“农家乐”产业环境技术应用模式初探

在对杭州市＂农家乐＂产业现状及特点分析的基础上,针对＂农家乐＂产业蓬勃发展所带来的环境污染问题进行了研究,探索出处理效果好、切实可行的5种适宜于杭州地区＂农家乐＂产业环境技术应用模式,并通过工程实例加以验证,起到分类指导的作用。     

“台湾环境教育法”草案的发展历程及动向

2009年5月14日,我国台湾地区＂环境教育法（草案）＂经过多年的努力终于在其＂行政院＂获得通过,并提交其＂立法院＂审议。