人教版初中地理七年级上册第一章第三节《地图》教案

<正>【教学目标】(一)情感、态度与价值观从多方面培养学生读图和运用地图的能力,使学生领会掌握学习方法的重要性,掌握地图知识和技能,也是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。(二)知识和技能1.初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基础知识。2.学会运用比例尺在图上量算两地间的距离,以及在地图上辨认方向的方法。3.用比例尺量算距离,在地图上识别方向、填绘常用图例和注记。4.能够使用目的(如旅游)确定所选择的地图类型及其比例     

人教版思想品德七年级下册教材若干问题商榷

人教版思想品德七年级下册教材(2008年11月第3版,2010年10月第1次印刷)在内容与形式上,与旧教材相比确实有很大改变。新教材内容贴近学生,贴近生活;知识呈现注重创设情境;形式设计活泼清新,图文并茂,趣味浓、可读性很强,符合中学生的心理认知特点,可以更好地贯彻新课程理念。但笔者在使用过程中发现了一些瑕疵和值得商榷的问题,于本文来谈一点个人粗浅的看法,与同仁共同探讨,希望抛砖引玉,起到优化教材和服务师生的目的。     

物理教材分析:传统与展望

我国物理教材分析的传统亟待厘清,文章在梳理其发展与传统之后,分别辨析了物理教材与物理课程、物理教科书、物理学科的关系。文章认为,物理史观、心理史观和分析主体是物理教材分析的三个基本维度。未来物理教材分析应从心理学研究、教育学研究、哲学研究三个方面走向物理教科书研究。     

人教版高中地理教材“问题研究”栏目教学探究

人教版高中地理教材问题研究栏目,不仅是教材的重要有机组成部分和联系学生实际、反映时代特征的地理素材,也是教学内容的延伸、拓展和必要补充,又是学生能力培养的重要案例。它的教学处理策略应遵循主体性原则和探究性原则,应注重检查落实、展示成果,建立激励评价机制。     

大气环境影响评价新旧导则的对比分析

通过新旧大气环境影响评价导则HJ2.2-2008和HJ/T2.2-93的对比分析,对两个导则中五个方面对应内容的差异逐一进行了解析。以帮助读者了解新旧导则的异同,有利于更加深入地理解和使用新大气环境影响评价导则。     

浅谈如何构建信息技术课的高效课堂

为了适应飞速发展的信息时代,我们必须要熟练地掌握信息技术,因为它对我们的日常生活和学习产生了深远的影响。因此,信息技术教师在教学中应根据信息技术的学科特点,探索行之有效的教学方法,从而使信息技术的课堂教学效率得到提高。     

《地震分析技术》课程改革

93年我校修订教学计划,根据培养应用型工程技术人才的要求,将地球物理专业的《地震学》课程改为《地震分析技术》。本文简要总结了对《地震分析技术》从编写教学大纲、教材到改革教学内容、加强实践环节等方面遵循的原则和具体作法,以及初步取得的效果。     

高职轨道交通行业英语校本教材开发调查分析

通过网络对湖南高速铁路职业技术学院高职五个专业的学生和行业英语教师进行问卷调查,并就行业英语教学改革、行业英语校本教材使用情况和行业英语教师教学需求设计问卷进行研究。基于轨道交通行业英语教材的使用现状对高职学生的英语学习与应用能力情况进行分析;强调应以学生为中心,注重工学结合,考虑语言的交际功能及应用功能;应以本校教育理念、学生需要和社会需求为依托进行教材开发,突出职业特色、注重交际性和真实性。     

关于人教版历史必修一的几点思考

新课程改革正在如火如荼地进行,然而作为历史这门学科,课改后依然存在着课堂容量大、知识跨度大、难点多等明显的问题,必须注重创新、注重实践,充分体现以学生发展为本的思想观念,而不是仅仅以理解认识为主要特征。本文仅就新教材人教版历史必修一作粗浅探讨,以求教于同行。     

高校二手教材市场建立的可行性——基于安徽大学二手教材市场的分析

近年来随着普通高校的扩招,大学教材的需求量日益增多,随之而来的是旧教材数量的增多,这些旧教材一般被直接当废纸卖掉或直接扔掉,极大的浪费了资源。一方面,学生愿意购买二手教材而无途径;另一方面,高校二手教材市场管理混乱、信息不畅通。本文以安徽大学为例,探讨高校二手教材市场空间,以及目前高校二手教材市场存在的问题,设想的解决途径。     

学习温家宝同志课程教学改革思想——《温家宝谈教育》一书的编辑札记

《温家宝谈教育》一书不仅比较全面地反映了温家宝同志的宏观教育改革思想,也集中展现了他的课程教学改革思想。他提出,要全面落实素质教育,深入推进课程改革;不断创新教学方法,注重启发式教学;大力倡导学思结合、知行统一;重视农村学校和职业学校教学改革;均衡配置教学资源,深入推进教材改革。这些论断对进一步深化我国课程教学综合改革都有十分重要的意义。     

新时期中学语文的情境教学分析

教育部关于新课程改革的系列方案出台实施后,对各学科的课堂教学模式和教学方法等提出了新的要求,指明了新的方向。面对课程改革的大形势,我们的中学语文教学工作也需要进行一定的创新和改革,使之更加符合科学发展的要求,达到提升教学质量的效果。具体来说,创新教学工作的重点是探索并实施情境教学,加强师生之间的课堂交流,使教师与学生在情境之中进行教学和学习。     

国内外生态工业园对比分析

以丹麦卡伦堡生态工业园和我国山东日照生态工业园为具体实例,对比分析国内外生态工业园建设在政府、企业和公众参与3方面的差异,并以两个生态工业园的经济效益以及环境质量状况来说明两个生态工业园都不同程度地达到了生态工业园建设的目标,即经济高效,环境优美,人与自然和谐。结合生态工业园的对比分析,对我国生态工业园建设提出了建议。     

胸有全局,把握主动——对五年级语文教材的分析

学习语文本质上来说就是学习字、词、句、章,通过学习一篇篇文章,来学习其中一个个生字、生词、长短不一的句子。一个个生字就好比一块块砖,用字组成词,就像用砖砌成墙,用词连成句,就像把墙盖成房,把句组成文,就像无数座房屋组成城市和村庄,就构成我们美丽的家园,你就可以去领略一座座美丽城市和村庄的美丽风光。     

不同规模民用机场项目主要环境影响对比分析

按照在民航运输系统中所起的作用划分,我国民用机场可分为枢纽机场、干线机场和支线机场。由于建设规模、航空业务量不同,各类机场环境影响的范围、程度和特点也不尽相同。通过对国内机场建设项目环境影响的案例和相关研究成果进行总结,从声环境、环境空气、生态、水环境、固体废物等方面对比分析了不同规模机场的环境影响的特点,为机场选址、设计、规划等提供参考。     

中美总量控制政策对比分析

通过对近些年美国和中国总量控制政策进行介绍,比较分析了两国总量控制政策的特点、实施的效果以及存在的问题,提出了我国今后污染物总量控制政策的几点建议。     

生态环境影响评价导则的对比分析

通过新旧生态环境影响评价导则HJ/T19-1997和HJ19-2011的对比分析,对两个导则中八个方面对应内容的差异逐一进行了解析。以帮助读者了解新旧导则的异同,有利于更加深入地理解和使用新生态环境影响评价导则。     

中国能源税制改革的趋势分析

本文分析我国与能源相关税(费)的现状及存在问题,探讨了我国能源税制体系改革趋势：一是完善能源消费税,二是开征能源排污税,最终建立以保护环境和节约能源为目的的能源税制体系。     

关于人物形象设计实训课程的改革研究

实训课程是综合性学科教学活动中不容忽视的教学方式之一。通过实训课程教学的方式,学生能够实现自身基础知识与实际岗位需求之间的紧密连接,这对辅助学生更加顺利地就业而言是至关重要的。本文依据这一实际情况,以人物形象设计实训课程为研究对象,结合现阶段社会经济发展的形式与要求,提出了在人物形象设计实训课程中需要特别重视的几项改革举措。旨在通过实训课程教学活动的方式,实现对人物形象设计专业教学质量与水平的稳定提升。     

PM2.5的自动监测方法对比分析及应用

PM2.5是目前环境污染问题最为突出和集中的表现,当空气中的PM2.5指标一旦超标,不但意味着大气环境受到了严重的影响,也是现阶段雾霾形成的主要原因,无论是环境污染的角度还是从人的身体健康的角度考虑,PM2.5问题的解决和控制都是现阶段非常重要的一个问题。而要想及时准确地解决这一问题,针对空气中PM2.5含量的检测是非常关键的一个步骤,基于这种空气污染出现的时间比较短,在检测技术和方法上仍然处在不断研究和优化的状态下,重点针对监测工作的开展方法进行研究和讨论,通过对比的方式,以期获得PM2.5指数监测的更好的效果。