环境保护与人格教育

人格教育是指对人的教育，是促进学生人格主体性和社会化发展的教育。人格教育作为“素质教育”的一种方式，现代学校教育应予重视。人与环境的和谐关系的破坏是由人的盲目行为造成的，要改变这种恶化的关系，还要靠觉悟了的人的自觉行动，因此，通过环境教育以改变人与环境的关系，理应成为人格教育的重要组成部分。把爱护人类生存环境作为人格教育目标我们把环境意识、社会公德与实践行为作为人格教育的一项重要内容与目标。上海市南洋模范中学曾以“勤、俭、敬、信”的要求，赋予它新的涵义和时代精神。其中的“敬”除了尊敬老师、长辈，…     

清洁生产知识问答

清洁生产的宣传要达到什么目的? 高层领导的支持和参与固然十分重要 ,没有中层干部和操作工人的实施 ,清洁生产审核仍很难取得重大成果。只有当全厂上下都将清洁生产思想自觉地转化为指导本岗位生产操作实践的行动时 ,清洁生产审核才能顺利持久地开展下去。也只有这样 ,清洁生产审核才能给企业带来更…     

环保，与我们同行——江苏教院附中环境教育活动走笔

当前,环境教育已经成为中小学实施素质教育的重要内容,保护环境的重要性和紧迫性已为人类所共知。十余年来,江苏教院附中环境教育主要围绕三方面开展:一是创造优美的校园环境,以之熏陶人、影响人、教育人,充分发挥环境的育人功能;二是开展形式多样的环境教育活动,通过互动性活动培养学生们自觉的环境意识和环保观念;三是努力构建环境教育校本模式,融环境教育于学科教学之中。在立足校内环境教育的同时,江苏教院附中还先后参与实施了“GLOBE”计划和“中国中小学绿色行动计划”,通过进行跨地域师生环保交流活动,使广大师生的环境意识得到了显著提升。一个以学生带动其所在家庭,又由其家庭带动所在的社区,进而达到辐射整个社会的环境教育模式已日臻成熟,在这些环环相扣的环保行动中有效地推进了环境保护工作的进程,从而实现了整个社会保护环境的联动。(华明友)     

在新课程理念下环境教育的实践思考

新课程改革为环境教育提供了新的实践指向,展现出新的活力,也给我们带来了新的实践思考。 重视环境教育的自主构建 学生是学习和发展的主体。受教育者的精神世界是自主地、能动地生成、构建的,一切教育活动的前提是学生必须进入、存在于教育世界中,并让教育世界成为有意义的“生活世界”。开展环境教育实践,就应更多倡导学生学习活动中的自主构建,各项教育教学活动都要从学生的现实生活、现实需要、现实状况出发,为学生的发展提供一种符合他们实际情况的学习状态。 一是让学生构建自己的学习方式。儿童天性好动,他们能运用自己的感觉器官去认识客观世界,并通过实践来检验对事物的感知是否符合事实。儿童只有通过实践,才能建立有效的感性认识。我们强调教师要充分挖掘教育过程的实践环节,实实在在让     

必须在师范开设环境课

环境保护是我国的一项基本国策。要保证这一立国之策的贯彻执行,必须加强全民族的环境教育。只有通过教育,才能唤起人们保护环境的意识,提高全民族的环境保护工作水平。师范院校是培养教师的工作母机,开展师范院校的环境教育,对于在全民中普及环境科学知识、提高环境意识具有极其重要的作用。     

每月墙报

纪念“6·5”世界环境日,最重要的是行动和参与,因此今年的主题定为“2000环境千年——行动起来吧”,只有所有社会部门,所有社会阶层和所有个人,都采取行动支持和参与环境保护,每一个人都从自己做起,从现在做起,每一件事和每一个行动,都注意保护环境,防止污染环境和破坏生态,这样才能达到保护地球的目标。环     

环境与可持续发展教育的策略与实施途径

当今世界环境持续恶化,环境问题异常严峻,但目前我国公众环境知识缺失、环境意识薄弱,我国的环境与可持续发展教育情况令人担忧。要提高人民的环境保护意识,使我们的家园——地球可持续发展,教育对于促进地球可持续发展和提高人民解决环境与发展问题的能力,具有至关重要的的作用。笔者认为只有大力提倡并实施全民的环境与可持续发展教育,才能保护环境,才能使人类社会可持续发展。本文通过分析了目前我国环境与可持续发展教育的现状,有针对性地探讨了在我国实施环境与可持续发展教育的策略与实施途径。     

环保档案工作应坚持基础建设与开发利用并重

环境档案是人类认识、改造和保护环境的历史记录，是环保主要职能活动的信息积累，是环境管理、环境规划、环境科研的重要媒介，也是一项“今世赖之以知古，后世赖之以知今”的千来伟业。环境档案工作要适应新形势，服从和服务于经济建设大局，坚持基础建设与开发利用并重。     

学生良好的解题习惯该如何培养

什么是习惯?心理学认为:习惯就是在一定的条件下经常完成某种行动的需要。习惯使人遵循着一定的方式去行动,习惯一经形成就会比较稳定。因此,良好的习惯对于培养积极的个性是有重要作用的。我国教育家叶圣陶也曾指出:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。"     

浅谈幼儿园“签到栏”的创设

<正>幼儿园不仅是一种显性的文化环境,而且包含着各种隐性的教育资源。在创设幼儿园环境的过程中我们不仅仅要考虑环境的安全、美化、和谐,更要考虑它的教育价值。只有基于儿童发展需要的环境才能随时发挥无声的教育作用,起到陶冶情操、塑造品质的作用。我园环境的创设以"环境彰显幼儿园文化底蕴,环境促进孩子全面发展"为理念,注重     

南粤绿讯

正切实抓好教育实践活动"回头看"3月24日,省环保厅召开厅党组扩大会议,专题深入学习中央"八项规定"及作风建设等有关文件精神。环保厅党组书记、厅长李清主持会议。李清指出,深入学习中央"八项规定"及有关政策规定,很有必要,要通过学习,进一步深化思想认识,增强行动自觉。各单位要高度重视今年的政风行风建设,要采取切实有效的措施,确保各项任务的落实;在加     

肇庆市生态环境局：党建引领优化营商环境

<正>肇庆市生态环境局坚持以习近平生态文明思想为引领，牢记“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”的重要要求，积极探索实践党建和营商环境建设相互融合的工作模式，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，让“马上就办、办就办好”成为肇庆市生态环境局党员干部的行动自觉和鲜明标识。     

围绕“十要”下功夫 推动环保上台阶

当前,我国社会主义建设事业进入了生机勃勃的新阶段。“抓住机遇,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定”是国家的大局,环保工作也一定要振奋精神,迎接挑战,不失时机地推动其进一步向前发展。我省的环保工作起步较晚,目前还有许多困难和问题。为了促进环境与经济的协调发展,结合省情,根据多年工作实践经验,我认为必经围绕以下“十要”下功夫,才能推动环保工作上新台阶。 1 意识要强。各级领导干部和广大民众要有强烈的环境保护意识,要牢记保护环境是我国的一项基本国策,是利在当代,功在千秋的伟业,要有长远观点,不能以牺牲环境利益为代价搞急功近利,要有保护环境,     

加强环境教育 争创“绿色学校”

健全组织,落实制度,创设良好的教育环境苏州高新区新升幼儿园紧紧抓住创建“绿色幼儿园”的契机,组织成立了创建“绿色幼儿园”领导小组,形成环保管理网络,做到有目标、有计划地开展各年级环境教育,让幼儿的规则意识在环境中得到熏陶,并要求每个教工在日常教学和生活言行中都应为孩子做表率。营造氛围,优化环境,提升校园绿色幼儿园十分注重园内环境教育设施设备的建设,以丰富和拓宽幼儿园环境教育宣传途径和形式。整座校园内实行垃圾袋装化和垃圾分类,进一步增强了全园师生热爱生活、保护环境的意识。各班创设了各种区域活动,设置了废物百宝…     

企业公民的环境责任与可持续发展

自觉履行社会责任是企业公民的宗旨,是企业可持续发展的必由之路;而把“保护环境的责任”上升为企业公民必须遵守的“法定社会责任”,正逐步成为广大企业的共识和自觉行动。     

浅谈幼儿环境教育

家园同步,重视环境教育家长是孩子最亲近的人,他们的言行举止、兴趣爱好都会对幼儿起到潜移默化的影响。在家园阵地中,我们让家长了解幼儿园的环境教育计划,并定期发布家长书,向家长宣传环保知识。我们还利用家长半日活动对家长、幼儿一起做的玩具进行评奖,家长、幼儿的积极性很高,环保知识得到了丰富。教学活动中注重环境教育主题活动能促进幼儿综合智能的发展,也是渗透环境教育的重要突破口。在主题活动中,我们利用游戏进行环境教育,通过问答游戏加深对保护环境的印象。为了使孩子有比较性的观察,我们将保护动物和禁止捕杀动物的教育图片…     

在新课程理念下环境教育的实践思考

重视环境教育中的自主构建一是让学生构建自己的学习方式。儿童的天性是好动的,他们在实践中能运用自己的感觉器官去认识客观世界,并通过各种实践活动来检验对事物的感知是否符合事实。教育实践中,我们强调教师要充分挖掘教育过程的实践环节,实实在在让学生去“动手”实践。二是让学生构建自己的学习精神。让学生主体从形式上的参加变为实质上的参与,从中不断地“设计”、“反思”、“获得”,从螺旋上升的自我生成中提升自己,激发学生的主动意识和进取精神。重视环境教育中的整合学习学校环境教育涵盖着诸多学科的思想、知识,因而,环境教育…     

欢迎参加全国中小学生“为了我们共同的未来”环保活动方案设计比赛

为配合《全国环境宣传教育行动纲要》的实施,培养青少年对环境保护的兴趣,充分调动他们保护环境的积极性,提高青少年参与环境保护的能力,国家环保总局宣教中心举办《全国中小学生“为了我们共同的未来”环保活动方案设计比赛》,省环保局办公室已转发通知各市,望各市根据通知精神积极组织学生参加。以地级以上市为单位各报6项(中学、小学各3项)活动方案,于2003年3月31日前寄至省环保局《环境》杂志社.省环保局将初选20项活动方案(中学、小学各10项)报国家环保总局宣教中心参加全国比赛。     

有一种美丽叫“倾听”

<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:"培养幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。"可见,在幼儿期培养倾听习惯尤为重要,作为教育工作者,应该有技巧、有方法、有理有据地培养幼儿良好的倾听能力。因此,我们在幼儿平日的活动中,要运用多种形式将倾听习惯融于各项活动之中。曾有一句名言":播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"可见,习惯的力量是巨大的,只有养成良好的倾听习惯,才能化为幼儿自身的素质,     

国外环境教育概况

当今,环境教育在世界上许多发达国家和联合国不少组织中,正越来越受到重视。他们认为,只有提高全民的环境意识,并采取积极措施防治污染,环境问题才能得到根本解决。一、发展简史环境教育的正式出现,是在60年代末期。那时,西方国家的环境污染已经非常严重。“公害”事件层出不穷。为了提高人们的环境意识,保护环境,美国率先把环境教育引入学校教育,随后,苏联也开展了学校环境教育。但是,环境教育还未被列入学校的教学计划之中。 70年代是国外环境教育迅速发展的10年。主要体现在以下几个方面: (一)世界各国都开始重视并纷纷开展各种形式的环境教育,国际活动也日益频繁。1972年的联合国斯德哥