大亚湾，核电人的绿色家园——写在“绿色家园-核电环境摄影展”之前

这里是一片美丽的土地，她美得让七仙女在此流连忘返。     

让环境与幼儿“对话”——浅谈我班的环境创设

马克思说:人创造了环境,同样,环境也创造了人。可以说,人是环境的产物。特别是对以实际操作活动和直接经验为心理发展基础的幼儿来说,受环境的影响更大。这正如当代幼儿心理研究所提出,幼儿是在与环境的交互作用中得以发展的。班级的室内环境是幼儿教育的最主要组成部分,也是幼儿最重要的学习环境。     

从“生活教育理论”谈幼儿园的环境教育

“生活即教育”作为陶行知先生“生活教育理论”的核心和主体,强调教育与生活密切结合,在生活过程中进行教育,并通过教育促进人和社会的发展。有感于此,我们认为幼儿园的环境教育必须与生活相融合,让孩子们在生活中逐步萌发环境意识。江阴山观中心幼儿园地处蟠龙山麓,园后是树木葱茏的蟠龙山,园内到处是绿地,花草树木品种繁多。在这样的环境中,我们与孩子一起进行环境卫生管理,把“捡垃圾”、“清洗自己的玩具”、“擦洗桌椅”作为幼儿常规性活动,组织大、中、小班幼儿在班内、园内争做“环境小卫士”,开展自我劳动服务活动。每天晨间劳动,…     

建设宁静家园 营造和谐环境——厦门市思明区创建“安静居住小区”的做法和体会

创建安静居住小区,是以营造安静和谐的宜居生活环境为目标,通过强化噪声监管、开展宣传教育等方式,改善城区声环境质量,提高居民环保意识,提高城市文明水平的一种有效方式.2009年以来,厦门市思明全区开展创建“安静居住小区”工作.目前,25个创建小区中共有24个通过验收达标.“安静居住小区”创建以来,小区居民对居住环境质量的满意率达到97％,小区噪声污染得到有效治理,居民的环保意识得到极大提高.     

“互动式”教学方法在中小学环境教育中的应用

介绍了“互动式”教学方法的特点及其实施计划．通过编写中小学“互动式”环境教育系列教材，培养环保部门教育官员、中小学教师、师范院校师生以及建立教师资源库，从而逐渐把“互动式”教学方法推广到全国中小学环境教育教学计划中．     

2012年“六·五”世界环境日纪念暨“环保嘉年华”启动仪式在天津举行

5月27日上午,以生态城市,绿色家园为主题的2012年六·五世界环境日纪念暨环保嘉年华启动仪式在天津市水上公园举行。活动由中华环境保护基金会、天津市环境保护局、安利(中国)日用品有限公司主办。     

战略环境评价在内蒙古“十一五”规划中的应用——以水环境为例

实施战略环境评价（SEA）,充分考虑战略的环境影响是全面落实我国可持续发展战略的前提和重要保证。内蒙古“十一五”规划SEA实现了真正意义上的战略环评。本文以水环境为例,运用情景分析法、压力分析法探讨了战略环境评价水环境压力的变化。引进容量承压度的概念,分析了内蒙古自治区经过“十一五”5年的发展重点区域水环境容量承压度的变化。计算结果表明,与2004年水环境压力相比,内蒙古“十一五”规划重点发展区域氨氮压力增大,COD压力变化较小。根据压力变化提出了水环境影响减缓措施。     

服务大局 不断创新 进一步做好新时期环境宣传教育工作——杨智明副厅长在全省“十百千”环境宣传教育工程现场会上的讲话（摘要）

2009年11月18日,全省“十百千”环境宣传教育工程现场会在任丘市隆重召开,省环保厅副厅长杨智明出席大会并做了重要讲话。会议由省环保厅宣教中心主任祝晓光主持,各设区市及沧州辖区各县（市）区主管环境保护宣传工作的副局长、宣教科长等出席了会议、本期特开设“十百千工程”专栏,以集中报道我省环境宣传教育工作取得的成果     

以环境保护优化经济增长进一步提高生态文明水平——周生贤部长在以环境保护优化经济增长暨纪念“六·五”世界环境日高层论坛上的讲话

首先,我向大家传达中共中央政治局常委、国务院副总理李克强昨天在中国生物多样性保护委员会第一次会议上关于纪念世界环境日和保护生物多样性的讲话精神.他指出,40年前的6月5日,联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了首次人类环境会议,发表了具有划时代意义的历史性文献《人类环境宣言》,向全世界发出了“只有一个地球”的呼声,从此保护环境成为人类的共同行动.