论生态道德教育在高校课堂教学中的实践

按照生态文明时代要求,必须在现有的高校课堂教学中补充生态道德教育的相关内容,提高学生的综合素质以适应时代的发展.高校教师的素质是"生态道德"观生态道德教育能否实践于课堂教学的根本前提.在高校生态道德教育课堂教学的实践中,任课教师应按照培养学生生态道德的特殊要求,认真备课,精心授课,积极探索和改革适合生态道教育的教学方法,活跃良好的教学氛围,创造有利于启发学生生态道德智慧的教学环境,大力增强教育效果.     

新形势下高职院校班主任工作探索与思考

在我国人才培养教育的体系中,高职院校占据着及其重要的地位,它是培养技能型和应用型人才的摇篮,为我国社会主义建设和发展培养了大批专业技术及实践型技术人才.面对新的形势,在新的时期,如何结合高职院校自身特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题.笔者结合自身的实际工作经验,对目前高职院校班主任工作现状进行分析,并提出完善高职院校班主任工作的应对措施,希望能对高职院校班主任工作的研究提供一定的参考价值.参4.     

高职学生职业道德教育现状及其途径

具备良好的职业道德是当今社会对人才的基本要求.高职院校以培养应用型人才为基本任务,更应注重对学生职业道德的培养.该文分析了目前高职院校学生职业道德教育的现状,并提出了加强职业道德教育的途径.参3.     

浅谈如何提高高职院校图书馆电子阅览室的利用率

目前,高职院校图书馆的现代化信息正处于蓬勃发展的新时期,就当前如何充分利用高职院校图书馆电子阅览利用率存在的问题,提出了如何提高高职院校图书馆电子阅览室利用率.     

湖南省高职院校学生体质健康影响因素分析

该文主要采用文献资料法、测试比较法、数理统计法等方法对湖南省4所高职院校学生体质健康状况进行实地测试并且进行分析与研究.从湖南省4所高职院校学生体质健康状况中对影响学生体质健康的因素进行研究论证,并进行策略分析,其目的是为了提高高职院校学生体质健康服务.表3,参2.     

激发高职学生《气象学》学习兴趣初探

在高职院校如何提高学生的学习兴趣和激发学生的求知欲,是一个在理论上和实践中都值得探讨的问题.本文就怎样培养学生的学习兴趣的途径、方法进行了探讨,并提出了可行的解决办法.     

高职院校体育教学改革与创新初探

目前,我国高等学校体育课程改革使高校体育教学发生了革命性的变化.高职院校体育教学理应进行理性思考,面对目前现存问题进行改革,创新体育教学体系,对教学模式、师资、教材等方面进行较大的调整与改革,以新的教学形式对学生的身体、心理和思想进行全面教育,建立和培养学生“健康第一”的终身体育理念.体育教师应全方位构建和提高创新教育能力,提高综合素质,以适应培养数以万计的高技能、全面发展的高素质高职人才和社会发展的需要,完成时代赋予的使命.     

浅谈旅游专业高职教育中的模拟教育

为配合中国旅游业“质”发展的需要,未来旅游高职院校担当的培养旅游生力军责任更加重大,根据教育现状,旅游高职教育期待着一场高度重视实践的教学改革.     

浅谈高职院校如何创办发展高科技产业

创办高职院校高科技产业是高职院校可持续发展的创新之路.培育新的经济增长点,极大地促进知识创新和人才培养,促进技术创新、科技成果向生产力转化是高职院校重要的社会功能.高职院校只有抓住机会,廻避风险,才能创建好高科技产业.     

高职院校科技创新能力结构及其评价指标体系的研究

阐述了高职院校科技创新能力、结构及其评价指标体系与综合测评方法研究的价值与意义,探讨分析了高职院校科技创新能力的内涵及其基本特征与基本结构,并在此基础上论述了高职院校科技创新能力结构要素之间的相互关系.并以系统学的理论为指导,将高职院校科技创新能力结构要素进行系统深入分析,构建了一套评价高职院校科技创新能力结构的指标体系,并提出了高职院校科技创新能力的综合测评方法.表1,参6.