用“五法”提高安全学习的实效

众所周知,安全学习不仅可以提高员工的安全意识,而且可以帮助员工避免事故发生。但在现实中,有些班组每次安全学习总是照本宣读,读的有口无心,听的充耳不闻,例行公事,应付了之。也有的班组每次通报传达安全事故,不是深刻分析举一反三,结合实际吸取教训,而是把事故当作故事讲。更有的班组甚至记假台帐、搞假签名。为此,某车间几年来坚持采取“五法”,认真抓好安全学习检查,提高了安全学习的实效。一、提问法每次检查班组安全台帐时,检查人员不仅要看台帐是否按要求认真记录,而且每次还要就记录的内容进行抽查提问。如此一来,不仅可以避免班组…     

强化班组安全管理筑牢安全第一道防线

一、加强安全教育,不断提高员工安全素质和意识。要提高安全素质和意识,确保企业的安全,关键取决于班组人员应具有较高的安全技术素质、较高的安全管理水平和较高的安全责任心。因此,我们要认真组织班组人员学习、分析、总结汲取公司历年发生的的事故教训,不断加强员工的安     

班组安全如何预控

班组是企业生产运作的基本单元,也是企业安全工作的基本细胞,企业安全工作的着力点及落脚点是班组,强化班组安全建设是企业安全工作的重中之重,预防与控制事故是为了班组员工避免受到伤害,但预防与控制事故取决于班组成员的安全状态及安全素质的持续提升。     

发挥网络作用 创新活动载体——辽源供电公司班组安全管理水平大提升

辽源供电公司把班组作为企业预防事故的前沿阵地,以东辽县农电公司为试点,扎实开展好班组安全建设活动,管理水平明显提高。该公司供电所班组均由农电员工和农民合同工组成,由于他们综合素质参差不齐,在开展安全建设活动时,必须充分考虑到他们的适应能力和接受能力,使员工愿意并主动接受搭好四个平台     

国电吉林热电厂新集控运行二班习“一三三”班组安全管理法

国电吉林热电厂新集控运行二班在学习白国周班组安全管理的基础上,结合自身实际,实施“一三三”班组安全管理法,建立“班组成员劳动安全互保”机制,依托安全活动、“学习班”和机组大型操作提升安全素质、理论知识和操作技能,并严格进行事故预案演练和安全隐患排查,严抓班组成员操作全过程的安全行为,严防习惯性违章无票作业,这一做法实现员工安全体面劳动,企业安全生产。     

国电吉林热电厂新集控运行二班 “一三三”班组安全管理法

国电吉林热电厂新集控运行二班在学习白国周班组安全管理的基础上,结合自身实际,实施"一三三"班组安全管理法,建立"班组成员劳动安全互保"机制,依托安全活动、"学习班"和机组大型操作提升安全素质、理论知识和操作技能,并严格进行事故预案演练和安全隐患排查,严抓班组成员操作全过程的安全行为,严防习惯性违章无票作业,这一做法实现员工安全体面劳动,企业安全生产。     

搞好班组危险预知活动大幅降低事故发生比率

班组是企业的最基层单位,处在企业安全工作的第一线,也是安全工作的落脚点。搞好班组安全工作是企业安全工作的前提和保障。班组危险预知活动是班组现代安全管理的一种方式,萍乡钢铁有限责任公司2003年开展此项活动后,许多班组事故都大大降低。同往年相比,上半年工亡为零,千人负伤率降低0.3‰。活动的开展对加强班组队伍建设,提高员工的安全意识,调动班组成     

创零事故现场 零事故环境

大同煤矿集团公司以班组安全建设为切入点,以提升员工安全素质为目的,抓基层、强基础,创新班组安全管理模式,构建班组安全管理体系,着力创建零事故现场、打造零事故环境,有力地促进了企业安全生产稳定健康发展。     

创建文化建设模式

建设班组安全文化可以提升班组全体员工的安全素质,培养班组员工分析、辨识安全风险和控制、防范风险的能力,从而保障员工的人身安全。重庆市电力公司将班组安全文化建设分为班组安全的物质文化、制度文化、观念文化和行为文化等4个部分进行了具体实践。     

班组安全文化建设的实践

安全系统工程理论告诉我们：有效预防各类事故的发生，实现企业安全生产，一是需要“技防”——安全技术保障；二是要求“管防”——安全管理防范；三是依靠“人防”——安全文化基础。企业是安全生产系统的机体，班组则是这一机体的细胞。班组的员工是安全生产的主体，班组长要带领员工去实现生产过程的安全。班组安全生产的最终目的是实现员工的生命安全，班组安全决定企业安全生产的命运，班组生产过程和作业过程的安全是一切安全生产工作的归宿。     

"安全确认制"达标班组控制事故的新模式

班组是企业构成的最基本单元。班组员工比其他人更多地接触到生产过程中的各种危险危害因素,是企业各类事故的主要发生群体。因而,开展“以人为本、规范作业行为”的班组安全管理是有效控制事故的关键。经对我公司93人次人身伤害事故进行统计分析,发现以下4类不安全行为是导致事故发生的主要因素。1.未确认行走路线是否安全而导致的事故,占事故发生频数的8.5%,一般为重伤以上事故;2.未确认上级的指令出现误操作而导致的事故,占事故发生频数的6.5%,一般为重伤以上事故或设备事故;3.未确认操作对象及环境是否安全而导致的事故,占事故发生频数…     

班组安全活动要讲方法重实效

员工轮流主持由谁主持班组安全活动,是开展好班组活动应该考虑的问题之一。根据某企业调查:100%的班组安全活动由班组长或安全员主持,其中由班组长主持的安全活动占80%,由班组安全员主持的安全活动占20%。这样造成了少数职工认为安全活动是班长、安全员的事,大家只要来参加就可以了,效果并不一定好。实际上完全可以将班组安全活动主持方式进行改变,施行安全活动责任制分解,每月让班组的每个成员轮流负责一次安全活动。安全活动主题可以自拟,也可由班长列出。每月月底安全活动由班长主持,总结、评比、考核本月的安全活动开展情况,安排好下月各周安全活动主持人的顺序。这样安全活动质量不仅得到进一步提高,而且发挥了每个员工的能力和特长,提高了每位员工     

优化的绩效管理在班组安全建设及班组长培养中的应用

为了提高班组长的安全管理水平,提升班组安全绩效管理,本文通过研究某汽车零部件制造企业班组安全管理,提出了优化绩效指标,增加评价主体及评价频次,建立绩效反馈沟通机制,创建班组长综合绩效考核矩阵等内容,研究优化了班组安全建设绩效管理体系。结果表明:优化的绩效管理体系,减少了事故发生,减少了"三违"现象,提高了员工的积极性,提升了企业的安全管理水平和班组长的安全管理水平,同时为班组长后备人才库建立提供了依据。     

创建先进安全班组提高企业安管水平

班组是企业的基层组织,是企业生产经营活动中最重要、最活跃的分子之一.企业的安全管理重心在一线班组,班组安全建设是企业安全生产管理工作的基础,决定着企业员工的安全素质.我所在的公司今年通过开展创建先进安全班组的一系列活动提高了企业安全管理水平,取得较好成绩.     

促进班组自主化管理方法探析

班组是企业的最小生产单元,也是管理最薄弱环节,班组管理的质量,很大程度上代表了企业的管理水平。随着现代企业管理理念的深入,员工整体素质的提升,自主化管理型班组不断涌现,极大提升了企业的管理水平。文中对石油企业基层班组管理情况进行分析,通过实践得出引导基层员工开展自主安全评估可以提高班组自主化管理水平。     

以"三无"为目标开展班组安全管理

班组是企业最基层的单位,是安全管理的基石与落脚点,是控制事故的最前哨.有效地开展以"个人无违章、岗位无隐患、班组无事故"为目标的班组安全管理,对班组安全生产水平的提高,企业安全生产目标的实现具有十分重要的意义.     

试论加强班组建设丰富班组安全文化

本文阐述了加强班组建设对于安全生产的重要作用。论述了开展"星级班组"竞赛活动,能充分调动每个员工的积极性,是搞好班组建设的有效方式。同时提出了还要采取多种教育形式,不断丰富班组安全文化内容,进而提高班组及员工的素质。     

推行“安全名誉组员”参与管理的实践

近年来,福建三钢(集团)公司在钢产量和生产效益稳步提升的同时,不断加大安全生产投资力度,员工职业安全健康条件得到进一步改善,劳动安全的风险程度明显降低。该公司还在安全管理上着力创新,也取得成效。所推行班组安全名誉组员制度就是安全管理创新之一。一、创新的提出班组是企业的基层组织,它既是完成生产目标的主要承担者,又是安全生产的直接实现者,加强班组安全管理,是减少伤亡事故和各类事故重要的途径。三钢(集团)有限责任公司有员工万余人,分布在二十几个单位680个班组中。由于企业大、班组多、分布广,班组安全活动质量如何、实际效…     

班组安全员要当好"五大员"

当好宣传员.要利用会议、标语、橱窗和板报等多种形式,向班组职工宣传安全生产法律法规,企业规章制度,企业对安全工作的具体部署和要求,宣传安全生产事故案例,以及安全生产工作的典型事迹和先进经验,统一班组职工的思想,不断提高班组职工的安全生产意识.     

灵活 生动

<正>笔者认为,要让班组安全活动更有效,就要从其核心词"活""动"两字入手,一是要灵活,不拘一格;二是要生动,以提高员工的参与兴趣。图为某班组在班组安全活动中开展的技术比武。(图片由陕西龙门钢铁有限责任公司提供)笔者认为,要让班组安全活动更有效,就要从其核心词"活""动"两字入手,一是要灵活,不拘一格;二是要生动,以提高员工的参与兴趣。总之,应使员工在轻松愉快的氛围里掌握应知应会的安全技能,提高安全意识。具体来说,可以采取以下几种形式: