激活英语课堂 愉悦成功学习

<正>激活英语英语课堂,营造一个轻松愉悦的教学氛围,让学生在轻松愉快的环境中获取知识,不断提高学习英语的兴趣,这是每位英语教师永远的追求。那么,如何来激活自己英语课堂,使学生身心愉悦地学习?结合我自身的实践,我认为要做到以下几点:一、建立和谐的师生关系是激活课堂愉悦学习的前提爱默生说:"教育成功的秘诀在于尊重学生"。融洽的师生关系是教师传授知识的桥梁和润滑剂,尊重是爱的具体表现形式,是建立师生感情的基础。1.教师在课堂中应该给学生营造坦诚交流的空间,教师要注重营造民主和谐的教学氛围,尊重学生的真实想法,关注学生真实的思维世界,只有这样学生才敢于发表自己的真实想法,坦诚交流,学生的情感得到了尊重,他们潜在的能力才能得到充分的释放。     

“师爱”——投射到学生心灵上的绿荫

<正>有一首歌最动人,那就是师德;有一种人最美丽,那就是教师。爱是真情,是温暖,是无穷的力量。爱护学生是教师的天职,是教师热爱教育事业的具体表现。平等对待和尊重他们,才能把自己的才能淋漓尽致地发挥出来,使自己辛勤的劳动得到最佳的效果。音乐教师与学生接触的机会很少,一周内仅有两课时的课堂交往时间。如何在有限的时间内建立良好的师生关系,这就需要在"爱生"的基础上努力创造一个平等、互爱、轻松、愉快的和谐气氛。     

论情感教学在初中体育教学中的应用

在体育教学中应用情感教学,对于培养学生对体育运动的兴趣、构建和谐融洽的师生关系、更好地实现体育课程教学效果有着积极意义。在应用过程中,要在教学目标制定中准确设定情感目标,在课堂之外教师要注重自身的情感培养,在课堂之上教师要注重以情施教,同时还要积极营造和谐的体育教学氛围。     

怎样做一个合格的教师

要想成为一个合格的教师,必须具备教育行业基本的职业道德;必须尊重学生,理解学生,关心学生,平等地对待每一个学生,建立和谐的师生关系;必须注重教师仪表,加强教师修养,在学生中树立起自己的形象。     

教师要做到尊重学生

中学生的身体发育十分迅速,但其心理发展的速度则相对缓慢,这种发展的现状决定了他们更需要别人的尊重。尊重学生是和谐师生关系的核心,也是当代教育进步的基础。尊重学生既是教师必须具备的美德,也是教师的天职,因为其对学生的成长和进步有极大的推动作用。     

如何提高语文课堂教学效率

教育家杜威曾经说过:"给学生一个什么样的教育,就意味着给学生一个什么样的生活。"众所周知,建立良好的师生关系,营造良好的课堂氛围,调动学生学习的主动性和积极性,有利于提高教学效率发展学生的思维,培养学生的创新精神和实践能力。所以,语文教师要营造一种宽松、愉悦、具有思维性和启发性的和谐的课堂氛围,激发兴趣,突出学生主体地位,实施科学化、人性化的综合评价,以提高语文课堂教学效率。     

怎样做一个合格的教师

要想成为一个合格的教师，必须具备教育行业基本的职业道德；必须尊重学生，理解学生，关心学生，平等地对待每—个学生，建立和谐的师生关系；必须注重教师仪表，加强教师修养，在学生中树立起自己的形象。     

如何培养中学生乐于探究数学的意识

随着年级的增高,学生解决数学问题的能力却越来越差。兴趣是学习的最大动力,在数学课堂教学中要激发学生主动参与的热情就要创设情境。要使学生积极主动地探求知识,无拘无束地展开讨论,必须转变教师和学生的角色,建立平等和谐、民主友好的师生关系,同时教师在引导操作时,要有意识地创设有利于合作的活动,促进学生合作能力的提高。     

情感教育在高中数学教学中的渗透

教学中,情感教育的作用不可忽视。尤其对于高中数学学科,其本身难度较大,学生十分畏惧,因此我们就更应该渗透情感教育,创建和谐、融洽的师生关系,激发学生的学习兴趣。本文中,笔者结合平时的教学实践阐述了情感教育在数学教学中的渗透。     

和谐的师生关系有利于教学效率的提高

古语云:"亲其师,信其道。"让学生对教师产生信任感、依赖感,就需要教师与学生建立和谐的关系,这也非常有助于教学效率的提高。笔者根据自己的教学实践,从四个方面就如何搞好师生关系提高教学效果进行了简单的论述。     

浅谈英语课堂教学中的师生互动

<正>所谓"互动"就是以教师为主导,以学生为主体的语言实践教学模式。其主要目的是通过在课堂教学中让学生积极参与,一方面为学生提供更多的锻炼机会,提高学生的积极性、主动性;另一方面,为学生提供更多的展示、合作机会,培养学生的群体意识和组织能力。通过多年的教学实践与摸索,现将我对英语课堂中如何构建积极的师生互动浅谈几点感受。一、注重情感、培养兴趣情感是人对现实世界各种事物所抱的不同的态度和不同体验。正所谓"亲其师而信其道",教师的形象、教师的气质、教师的情感都会直接影响学生。情感互动在师生互动中居     

农村中学生体育课兴趣的培养策略

<正>我是农村中学的一名体育教师,从教二十余年,近年来我发现中学生普遍存在慵、懒、散的现象。厌学文化课,对体育课也缺乏兴趣,少年智,则中国智;少年强,则中国强。由此可见,增强学生的体质尤为重要。体育课对增强学生体质是不可缺少的。那么怎样激发学生的体育兴趣,达到锻炼体质的目的呢?一、建立和谐的师生关系和谐的师生关系,是构建宽松的学习环境的前提。教师在教学过程中,必须热爱学生、关心学生、善于捕捉学生的闪光点,并及时     

实施英语个体化教学的主要路径

<正>个体差异是每个人在认知能力、情感、意志动向等方面表现出来的一种相对稳定而又不同于他人的、特有的心理或生理上的特点。初中英语教学中,学生的个体差异是因材施教、尊重学生主体地位的重要依据,实施"个体化教学"(或称"差异化教学")是激发学生主观能动性、提高学习兴趣的有效手段。一、始终坚持以学生为中心教师设计差异化的教学环节,就是要根据每个学生思维状况、对知识     

创新教学设计 提高课堂效率

教学设计是教师对课程实施设想出的策略、方案,是教师将教育理论付诸实践的起点。本文从激发学生学习兴趣,创设情境,创新课堂教学方式,以学生为主体,注重培养学生人生观、世界观和价值观及建立和谐的师生关系等方面探讨如何设计切实可行的具有操作性的教学方案,以提高思想品德课堂教学效率。     

培养兴趣是初中英语教学成败的关键

众所周知,兴趣就是最好的老师。可在平时的课堂上,总会见到许多学生"目瞪口呆",对英语学习"索然无味"。教师看在眼里,急在心上。激发学生的学习兴趣,让他们在课堂中"灵动起来",成为每一位英语教师必须探究并解决的问题。古往今来,凡是在教学上有所建树的教师,他们的课都让学生着迷。建立融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的前提。生动活泼的课堂教学是培养学生学习兴趣的关键。创造良好的语言环境,最大限度地让学生去实践、去探究是培养和发展学生兴趣的有效途径。     

以“情”燃“情”,开启语文享受之旅

"情"——是对文本的理解与表达,它直接影响学生学习语文的兴趣,体现他们的语文学习能力。在语文学习中,听、说、读、写等活动都是建立在"情感"的激发与感悟之上的。可以说,一节成功的语文课,课堂上必然情浓似火。因此,在教学过程中,教师既要注重"情感"的激发,教师还要注重"情感"的感悟,帮助学生真正走进文本,与文本进行对话,感悟文本中蕴含的情感,让学生的情感与作者的情感产生共鸣,从感悟中提高语文素养。     

浅谈和谐教学法在语文教学中的运用

<正>新课程理念下,我们的语文教学应该努力做到让学生"享受语文,享受学习"。如何达到这一目标呢?我在多年的教学实践和学习中摸索出了一些做法,自己命名为:"和谐教学法"。所谓"和谐教学法",也就是按照《语文课程标准》,立足于协调学生的情感活动和认知活动,以全面提高学生素质,发挥学生的主动性,促进学生全面和谐发展为目的的教学方法。一、塑造和谐的师生关系和谐融洽与民主平等的师生关系是实施和谐教学法的前提和基础。师爱是古今中外优秀教师的为师之本和成功之道。师爱是一种不受     

高中英语教学如何激发学生的学习兴趣

<正>《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生产生自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神。那么,怎样针对学生心理发展的特点,综合英语学科教学的实际激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量呢?以下是笔者的一些建议。一、建立和谐融洽的师生关系     

浅议初中数学教学策略

教学策略是为完成教学目标而制定的教学活动程序,是在教学过程中所采取的教学方法、教学组织形式的整体方案。教学中教师要采取有效手段激发学生的学习兴趣;要建立民主平等的师生关系,创造和谐的学习氛围;在建立教学目标时要多元化,要合理运用教学方法,顺利完成教学目标。     

培养学生数学学习兴趣的四种方法

数学概念、定理、数量关系抽象不容易懂,学生学习起来缺乏兴趣,学习效率低下,甚至不少小学生讨厌数学,总认为学习数学无实际意义。为了切实提高学生数学水平,把数学学习带入正确的轨道,教师必须把培养学生学习数学的兴趣摆在首位。教师应从数学本身入手,针对小学生的心理特点,使教学生活化;创设和谐融洽的师生关系;建立机励机制,让学生体会到成功的快乐;积极开展有效的教学活动,从活动中培养学生学习兴趣。