留守儿童学校教育目的的偏离与重构

留守儿童学校教育目的应是培养其成为人格健全,能够适应留守生活,未来能够参与新农村建设的行为主体,其关键在于建构留守儿童主体性。农村学校教育中农村文化缺位及城市文化专断的状态,以及教师的非理性关爱,压抑了留守儿童的主体意识,不利于留守儿童主体性建构,导致教育目的发生偏离。对此,可通过合理利用农村文化资源,加强城乡文化的有机结合,培养教师的理性情感态度来改善。     

浅谈如何做好农村寄宿制学校班主任工作

<正>班主任在学校教育教学过程中有着不可替代的作用,在寄宿制学校管理中班主任的作用尤为突出。实行寄宿制后学生和教师接触的机会更多,学生时时关注着教师,教师的言行就更显得重要。本文就如何做好农村寄宿制学校班主任工作,谈谈自己的意见,以求教于方家。一、亲近学生,研究学生由于农村寄宿式学校的学生远离亲人,作为班主任要体贴和关心学生,要善于接近学     

做好农村留守儿童工作的几点思考

农村留守儿童是农村学校的一个特殊群体,他们离开了父母,学校是他们的家。因此,留守儿童的管理是一个值得我们研究的课题,本文从亲情化、制度化、多样化、竞争化、具体化五个方面论述了怎样做好农村留守儿童工作。     

留守儿童教育:让缺失的一角尽量缩小

<正>随着大量农村务工人员的外出,农村留守儿童的数量日趋增多。留守儿童因父母不在身边,跟同龄儿童相比,在物质上和精神上都存在着一定程度的缺失,或多或少导致了他们情绪、性格上的障碍。关注这些留守儿童,让他们享受与同龄儿童相同的教育,消除因留守而带来的种种负面影响,是幼儿园应该正视并且需要及时解决的问题。作为幼儿园和教师,可以巧妙采取以下这几招来关爱留守儿童。     

农村教师要对留守儿童多一些关爱

留守儿童作为一个特殊的群体,他们的教育问题不容忽视,作为教师,我们要从心理上关心这些学生,要做好他们的心理辅导工作,成为他们的知心朋友;在班集体中建立留守儿童个人档案,及时了解他们的学习和生活情况;还要多和家长进行电话沟通,让他们及时掌握孩子的动向。总之,教师要多给留守儿童一些关心和爱护,使他们感受到教师的温暖。     

爱的教育——班主任工作之我见

<正>班主任是班集体的培育者,对班级良好风气的形成和学生思想道德建设起着重要的作用。班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度,学生和班集体的健康成长离不开班主任的正确教育和管理。一、用爱的光辉温暖孩子我所在的良梨中学是半寄宿制学校,住校的大部分是离家比较远的留守儿童。对于这些年幼的孩子来说,离开父母离开家,是一个不小的挑战。如何帮助他们尽快适应学校环境是我接新班时首先考虑的问题。爱以了解为     

精心·创新·真心——农村寄宿制学校管理的体会

农村学校的管理历来是一个大问题摆在各级教育行政主管部门的日程中。对于一所山区小学的管理,尤其是实施寄宿制之后的管理,更是一个新课题,值得我们认真探讨。学生是一个家庭的希望,关注每一个学生,为了每一个学生的健康发展,是学校管理中的核心工作。本文就农村寄宿制学校的管理工作做了阐述,希望与同行们商榷。     

农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理调查报告

<正>学校的生活卫生设施是学校教育教学环境的重要组成部分,与学生的健康有着非常密切的关系。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加强和规范农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理,为学校师生创建安全健康的生活与学习环境,保障学校师生的身心健康,我所接受上级部门的工作部署,深入营口市各乡镇的农村寄宿制学校进行了细致的调查。调查时间:2013年11月。调查学校:营口     

从教育系统的角度看农村留守学前儿童教育问题

<正>现代教育是一个大系统,家庭教育、学校教育、社会教育作为教育的三种基本形态在各自的领域担负着培养人的使命。家庭教育是人生教育的起点,是儿童社会化的关键。学校教育是儿童学习的主要场所,在整个教育体系中居于主导地位。社会教育是学校教育的重要补充,时时刻刻影响着儿童的生活和学习。当前,农村留守学前儿童存在的诸多问题正是由于家庭教育的缺位、幼儿园教育主导性不强、社会教育环境不利而造成的。     

新课程背景下提高农村小学教学质量的对策

教学质量是学校的生命线,是教育工作永恒的主题。但当前农村小学由于教学观念落后,管理不到位;教育科研流于形式;留守儿童与家庭教育缺失等因素导致农村小学教学质量普遍偏低,影响了基础教育质量的整体提升。从提高教师队伍素质、强化教学常规管理、提升教研质量、加强留守儿童管理四个方面提出了提高农村小学教学质量的对策。     

农村留守儿童情绪性行为问题研究

上世纪90年代开始,随着我国改革开发与社会经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力涌入了城市,这一方面推动了城市经济整体化的进程,另一方面也给学校教育带来了严峻挑战。如何做好留守儿童教育使他们健康成长,就成为了我们必须关注的重要问题。本文从留守儿童情绪性行为发展特点及成因谈起,就如何做好他们的情感教育进行了具体分析,以期为广大教师提供一些有益参考。     

农村留守儿童情绪性行为问题研究

上世纪90年代开始,随着我国改革开发与社会经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力涌入了城市,这一方面推动了城市经济整体化的进程,另一方面也给学校教育带来了严峻挑战。如何做好留守儿童教育使他们健康成长,就成为了我们必须关注的重要问题。本文从留守儿童情绪性行为发展特点及成因谈起,就如何做好他们的情感教育进行了具体分析,以期为广大教师提供一些有益参考。     

从“留守儿童”成长为“留守儿童的好老师”——浅谈西部欠发达地区中职学前教育专业课程改革方向

西部欠发达地区的留守儿童现象将长期存在,在此情况下,农村基层幼师岗位将是中职学前教育专业毕业生的主要就业方向。农村留守儿童将是中职学前教育专业毕业生工作的主体对象。留守儿童的发展需要应是中职学前专业课程关注的重要内容。对幼年生活经历的反思将是年轻农村幼师专业学生发展的重要基础。     

提高寄宿制培智学校低年级学生生活自理能力的有效方法

自理能力是贯穿人的一生,必须具备的、最基本的生活技能。近年来,随着社会以及国家对残疾人群的关注度逐渐提高,培智寄宿学生生活自理能力培养成为了学校教育的首要任务。在教育过程中,通过课外活动、课堂教学、宿舍指导等途径,在学校、家庭和社会的共同努力下,不断增强培智儿童的生活自理意识,教给培智儿童生活自理的技巧,巩固培智儿童的生活自理行为,从而提高他们的生活自理能力。     

农村学校布局调整后寄宿制学校利弊的总体判断与政策选择

考察寄宿制学校利弊需要分清两类问题,一类是由"寄宿制"自身性质所导致的问题;另一类是在特定背景与环境下引发的问题。从寄宿制学校自身来说,其有利有弊,不能从绝对意义上说寄宿制学校与非寄宿制学校孰优孰劣。农村学校布局调整以后,农村寄宿制学校问题突出,受到人们的广泛关注。这与布局调整后寄宿制学生人数大幅增加、寄宿学生的低龄化、受教育者的上学成本增加、农村学校撤并缺乏程序公正、寄宿制学校软硬件建设较差及管理不规范等都有很大关系。为了尽量减少布局调整后寄宿制学校所存在的问题,需要谨慎撤并低年龄段小学,防止寄宿学生的低龄化;对已经在运行的寄宿制学校,必须尽快完善配套政策,保障投入、完善寄宿条件、加强师资建设、规范管理等。     

由“说一句完整的话”看低年级数学“说话”能力的培养

培养学生说话的完整性、准确性和条理性是学校教育的重要任务之一。低年级正是儿童语言从口头语言向书面语言发展的关键时期,教师要抓好这一机会,帮助学生把他们熟悉并占优势的口头语转化为正式的数学语言,能真正地说一句完整的话,培养低年级儿童"说话"能力。     

农村留守儿童心理健康教育状况及对策

<正>随着经济的发展和社会的进步,农村产业结构得到了优化调整,产生了很多的剩余劳动力。而城市的发展和建设为这些农村剩余的劳动力提供了就业的机会,于是大量的农村青壮年涌入城市。随之产生的问题就是这些农民工子女的生活和教育问题,于是"留守儿童"大量出现。这些孩子的生活和教育问题现在越来越突出,成为值得广大社会各个阶层都关注的问题。"留守儿童"又称"摇摆少年",他们的父母长期在     

奋进中的广昌县第二小学

<正>广昌第二小学是江西省首轮素质教育示范学校,江西省科技教育示范学校,江西省文明单位。学校位于广昌县城北路,占地80亩,建筑面积29000余平方米。校园环境优美,建设规模和功能配备居全省一流、全市小学第一。学校致力于内涵发展,提出了自己的教育主张"让每个孩子在书香校园快乐成长",并将此作为新时期的办学理念,从教师、学生、家长三个层面着手创建"书香校园",打造三大课堂,探索家校合作教育模式,以浓浓书香润泽孩子们的精神家园,培养健康、阳光、向上的书香少年。培养学生健康体魄、健康人格、健康心理一直是学校推进素质教育的工作重点,尤其在关爱留守儿童工作方面,近八年如一日,在初步摸索的"一三四"(一个家庭、三个坚持、四个建立)育人模式基础上,全面建立起"爱之伞"关爱留守儿童"六爱"系统工程(设立爱的基金;     

农村小学校长工作的自我探索

农村小学是教育链条中较小的一个环节,却又是极其重要的一部分。由于近年来农村留守儿童数量不断增加,学生流失严重,城乡教育发展不均衡等社会问题的影响,农村小学校长的管理工作备受考验。     

疏导留守学生厌学心理的方法

留守学生是中国特殊的社会教育环境下的特有产物,因为父母双方或一方在外打工,无心也无力关爱孩子,这些孩子缺乏来自父母的关怀和教育。留守学生极易产生厌学心理,这给教师的教学带来巨大的挑战。在教学中,教师担任着孩子父母和教师双重角色,给留守学生更多的关爱和教导,使他们厌学的心理回归本位。