对加强青海高校非环境专业环境教育的几点思考

环境教育是解决环境问题的重要手段之一,也是全民素质教育的重要组成部分。高校非环境专业的环境教育是整个环境教育的重要内容,将环境教育课程列为高校非环境教育的必修课,组织高校非环境教育专业教师进行环境教育专门培训,深入学习可持续发展战略,显得尤为紧迫。文章分析了在高校,实施环境教育的重要性和非环境专业环境教育存在的问题,并提出了相应建议。     

高校环境专业实验教学存在的问题及对策

实验教学在高校环境专业教学工作中发挥着越来越重要的作用。通过对高校环境专业实验教学的现状和所存在的问题进行分析,提出了优化实验教学内容、改进实验教学方法和考核方式等改进措施,以提高高校环境专业实验教学水平。     

高校建立专项档案数据库的必要性

高校档案具有类型多、范围广、数量大等特点。随着教育事业的发展,高校的管理方式、培养模式发生了改变,高校的档案产生途径和利用范围也随之发生了变化。因此,必须实现档案信息数字化管理,建立专项数据库。建库要有专业人员,依据国标或行业标准,要注重实效性和安全性。专项数据库建设和信息资源建设是数字化档案馆建设的基础和必由之路。     

论大学生职业生涯教育的现状及其对策

目前,高校对开展大学生职业生涯教育的重要性尚未有足够认识,职业生涯教育和辅导的保障机制也还不够完善,高校课程、专业设置等还不能为职业生涯教育提供有效支持。因此,要不断建立、完善职业生涯教育和辅导体系,推动高校招生教育体制改革,完善大学生职业生涯教育配套机制,以提高高校人才培养质量,促进大学生就业质量和水平,推动高校健康发展。     

环境监理专业发展探讨与实践

环境监理专业是原国家环保局和中国环境管理干部学院共同创建。经过8年的发展完善,已经是中国环境管理干部学院的主要专业。在学院转轨,高校扩招的新形势下,面临学生来源和学生自主就业的新变化,本文对环境监理专业的专业方向、高职教学特点、加强理论与实践的结合等方面进行了深入的研究和探讨。     

环境高校图书馆人员的在职教育

由于环境科学迅速发展,环境图书激增,环境高等教育也在快速发展,而环境高校大部分图书馆人员没有经过环境专业教育,因此环境高校图书馆人员在职教育很有必要;其主要方式有学历教育、函授教育、岗位培训、专项教育与自学;其重点内容是环境科学,还包括其他相关学科、现代技术、语言工具等.     

上好高校环境科学概论选修课的思考

环境教育应该成为高校大学生素质教育的重要内容和不可缺少的环节 ,在高校开设环境科学概论公共选修课 ,使大学生接受可持续发展观念和环境保护知识的教育 ,是国家培养跨世纪人才 ,实施可持续发展战略的需要。本人从１９９５年开始承担全校环境科学概论公选课的教学任务 ,经过几年教学活动的实践 ,认识到要开好环境科学概论公选课 ,必须重视三个方面的问题。对公选课的重要性要有充分的认识目前我国高校各专业的课程设置 ,基本上可分为两大类 ,一类是属于学生必须学习和掌握的基础学科课程 ,即所谓必修课（包括公共基础课、专业基础课、专业…     

高校差别化就业指导模式研究

针对当前高校就业指导教学模式设计简单,教学内容单一,不能充分满足学生个体差异性需求,没有与就业市场充分对接等现状,为了提高就业指导效率、促进大学生优质就业,提出高校差别化就业指导模式。通过对就业指导受众群体差别化原则和因素的分析,针对高校教育按专业划分的特点,设计了四个对应教学模块,包括普适性职业生涯规划教育、创业指导、对口专业行业内就业指导、非对口专业行业内就业指导,并以此为基础构建了高校差别化就业指导模式框架。     

调查与分析———我国与澳大利亚部分院校环境工程专业课程设置的比较及其分析

根据我国高等环境教育现状的调查结果,我国高校环境类专业中,不但有环境工程专业的学校最多,而且,每年培养的人数也高居环境保护专业的榜首,在校的环境工程本科生数已经达到６０００～７０００人。根据新的专业目录,环境工程包括环境工程、环境规划与管理、环境监测...     

环境工程专业金工实习教学改革探讨

创新创业教育成为当下绝大多数高校素质教育的趋势,而实践类课程改革是实施创新创业教育的重要内容。金工实习是多数高校在工科专业中所开设的一门必修课程,旨在培养学生对机械加工工艺的认识、增强实践动手的能力。从实习计划、实习内容、成绩评定方法、指导教师素质四方面探讨了环境工程专业金工实习教学改革的途径和成效,以培养创新创业型环境类人才为出发点,深化实践类课程改革。     

环境专业叫好不叫座

7月13日,南京大学环境学院高考录取结束。负责南京大学环境学院招生工作的刘建萍老师向记者介绍,今年南京大学环境学院录取了80名学生,数量与去年持平,第一志愿专业录取率达到60%,但是录取分数与南京大学其他的理科相比,仅处于中上等水平,不如往年,环境专业的招生情况可以用“平淡无奇”来形容。出现这种情况的,不仅仅是南京大学一家。记者作了一个小范围的调查,结果显示:在全国各大高校中,环境专业的招生情况都不乐观。联想到今年高考前夕,专家曾将环境专业列为九大热门专业之一。而今年高校环境专业的招生,可谓“叫好不叫座”。在调查中,…     

“我最大的梦想就是找到工作”——环境专业大学生就业情况调查

作为世界性的朝阳产业,中国环保越来越受到国家的重视,随之,报考环境专业的大学生也越来越多。眼下正是2006年应届毕业大学生求职应聘的高峰期,面对410万大学生难以就业的局面,环境专业毕业生就业状况如何?近日,记者对清华大学、中国矿业大学、中国地质大学、北京林业大学等高校环境专业应届毕业生进行了采访。     

高校环境教育教学评估的实践与思考

高等院校非环境专业学生的环境教育是环境科学与教育学相结合的一个新领域。从知识体系和结构上,大多体现环境科学的基本理论,在教育教学环节上,往往遵循教育学的发展规律;高校学生环境教育的教学环节中,教学评价工作是运用检查手段,对已完成的教育行为进行鉴定和评估,发挥其反馈、激励与导向的作用,调控和督促教育事物不断完善的重要环节。 目前我国对教育教学的评价手段很多,包括对一门课程结束后的考试、对学生某方面能力的考察、测试等等。而高校非环境专业学生环境教育的教学评估,确实是值得研究和探讨的。因为目前在全国范围内,高校开展非环境专业学生环境教育的     

城市社会体育志愿者组织建设的实践性研究——以秦皇岛市社会体育志愿者组织为例

应用文献资料法、问卷调查法、实证研究法,探讨了城市社会体育志愿者组织建设的方法策略,即以高校社会体育专业成立志愿者分队为基点,依托当地已有的志愿者组织平台,融合吸纳更多的社会体育志愿者加入社会体育志愿者大队。通过社会体育志愿者分队的组建及服务项目的实施,为政府落实《建立全民健身志愿服务长效化机制工作方案》提供参考意见,同时也为提高社会体育专业学生的专业能力和人文素养搭建平台。     

中美高校环境教育比较研究

正通过比较中国和美国高校的环境教育模式,总结出网络课程教育与社区密切结合的实践教学两大特色,进而对我国高校环境教育体系中存在的专业和课程设置、学科建设提出建议。高校环境教育旨在培养能够推动整个社会环境教育的专业人才,高校学生作为实践生态文明建设的主力军,对未来促进环境教育中的公众参与机制起着重要作用~([1])。美国的环境教育由于具备完善的法律体系、专业的人才培养项目和资金支持,为其推行实施提供良好的社会保障,美国高校的环境教育专业设置和师资培训较为完善,环境课程分布广     

重庆市高校生态环保专业学生创新创业教育现状调查分析

为了解重庆市高校生态环保专业学生创新创业教育现状及当前创新创业教育中面临的问题，本文通过调查问卷对重庆市内三类、共九所高校生态环保专业创新创业课程开设情况、创新创业活动开展情况以及学生创新创业能力进行了调查，同时对影响学生创新创业的相关因素也进行了分析，结果表明，部属高校创新创业教育体系较地方本科院校虽然相对完善，但创新创业导师数量仍显不足，只有少部分学生能够创新创业深入指导的情况较为普遍，同时高职院校创新创业教育资源明显短缺；高校创新创业课程、学生创新创业意愿等因素都影响着学生创新创业行为。     

高校开设环保必修课好在哪——安徽师范大学首次将环保教育作为本科学生必修课

新学年伊始,安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程,包括文、理、工以及艺术类专业的所有本科学生都必须选修一门环保教育的规定课程,并需要修业合格取得学分。据悉,像安徽师大这样把环保教育全面作为学生必修课程的高校,在全国还是第一家。那么在高校尤其是在师范类院校开设环保课究竟好在哪昵？     

高校开设环保必修课

新学年伊始,安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程,包括文、理、工以及艺术类专业的所有本科学生都必须选修一门环保教育的规定课程,并需要修业合格取得学分。据悉,像安徽师大这样把环保教育全面作为学生必修课程的高校,在全国还是第一家。那么在高校尤其是在师范类院校开设环保课究竟好在哪呢?     

迁徙的鸟人迁徙的鸟

观鸟是一种很玄妙的事.你永远不知道面前会出现一只什么样的鸟,也不知道这只鸟什么时候空气中化开般地消失;你永远不知道这只鸟在你面前展现什么样的声色,你也不知道你时而封闭时而放开的心灵看到它们后会起什么样的化学反应.     

谁还可以成为环境工程专业教育的参与者

四类人员担任高校环境工程专业的兼职教师,参与到专业环境教育中,将大大增加课程的生动性,并缩短理论与实践之间的距离。