如何改进大学英语词汇教学

英语词汇对整个英语学习起着至关重要的作用.对于英语词汇的学习,大学生已经认识到了其重要性,但仍然存在各种各样的误区.为了提高学生的单词学习效率,教师应该采取科学方法来呈现英语词汇;借助英文电影、动画片、歌曲等激发学生的学习兴趣,以生动、形象、直观的方式进行英语词汇教学,给学生讲述成语和典故加深学生对英语词汇的印象和理解,采取灵活多样的教学形式进行英语词汇教学.     

记忆深处的牧歌

割一捆麦子和牧草．喂天空跑过的星辰与马．割一片远山的雾蔼．种在家门前．等着它次第地开……     

记忆的落空

一场疲惫的汽车旅行之后,终于站在了这片魂牵梦绕的土地上。但是静静地仰望天空,瞬间被眼前的景色惊呆了,心中涌起一股莫名的失落。八年前,年仅10岁的我曾经在这里玩耍,遥想当年:茂密的树林,清凌凌的河水,无忧无虑的嬉闹声,树荫下遍布了我幼时的足迹。而如今呢,一片灰蒙蒙的厂房取代了茂密的树林,据说是蒜片加工厂,墙边依稀伴着几棵近乎枯萎的小树,倔犟地昂着头踮起脚尖,好像在向沉默的大地发出质疑。蒜片厂的围墙外是原先环绕     

从我的记忆之门说开来

我经常打开我的记忆之门。 在我的记忆之门的里面。深深储藏着使我感动的爱和我眷恋的美。而其中最使我感动的爱便是普爱人类与天地万物的大爱,最使我眷恋的美便是显示出了这种大爱的大美。     

别让记忆落空

文人骚客对于水是情有独钟,"黄河之水天上来,奔流到海不复回"说的是水;"大江东去,浪淘尽,千古风流人物"说的也是水。水,化成河,积成湖,汇入江,融入海,成为人类诗意栖居中的风景。水是构成世界的重要物质,它与人类的生存和社会的发展息息相关。水是大自然的精灵,引发人们的想象和思考。立于高山,想那奔腾不息的流水,山中之水叫瀑布,如同怒吼的雄狮,威风凛凛;平原之水叫河川,如同     

合肥城市记忆片段

保龄球、搪瓷厂、银河大厦、冬菇虾饺……老合肥人对这些词汇深有感情,这些围绕着吃住行用的地方或物品,有些正在消失,有些早已存在于记忆中,有些以另一种方式获得重生。在那个年代,这些被称为时髦的事物,今下看来不足为奇,但这是一种生活,也是一种经历。     

六安瓜片：关于青春的记忆

喜欢喝茶,尤其是喜欢六安瓜片。倒不是会品茶,只因它形状漂亮,便没来由地喜欢。还有它承载着我关于青春的记忆,悬壶高冲,热流直下,状如葵花子的叶片在杯底翩跹,与心事一起绽放,品六安瓜片,有时更像是品味过去,咀嚼青春的味道。     

打响生态水城品牌 复活岭南文化记忆

地处珠三角水网中心的广州,自古以来便是岭南水乡,231条河涌如同毛细血管渗入百姓生活。谈及荔湾区名称的由来,许多人都会吟起耳熟能详的＂一湾溪水绿,两岸荔枝红＂诗句,如此美景其实就源于荔枝湾涌。从前人们乘坐游艇或舢板＂游船河＂,沿途红荔夹岸,荷香数里,极具诗情画意。     

浅谈推行清洁生产的必要性及技术方法

清洁生产是世界各国推进可持续发展所采用的一项基本策略，是《中国21世纪议程》提出的工业、交通、能源等实现可持续发展的核心战略措施。本文简要论述了清洁生产的内涵、大力推行清洁生产的必要性、实现清洁生产的技术方法。     

关于大学生如何扩大英语词汇量的初步探讨

对于大学生来说扩大英语词汇量是至关重要的.如何使大学生快速地扩大词汇量是教师和学生共同关心的问题.本文在心理学和学习方法两方面对词汇的积累进行了探讨,发现记忆单词与学习的动机及兴趣密切相关,而且还要在众多扩充词汇量的方法中找出适合个人特点的几种加以综合应用,只要坚持不懈必会在词汇量上有所突破.     

商务英语教学法初探

商务英语是在国际商务环境下使用的专业英语,是一种特殊用途英语.商务英语与普通英语相比更侧重于应用.因此,在教学中应突破传统语言教学法,减少基础语言知识传授的比例,以培养学生语言应用能力为目的,增加产出性的数量和权重.并将教师授课与学生自主学习结合起来,建立以学生自主学习为中心的立体化、多样化、个性化的教学模式.     

Place attachment,place identity,and place memory: Restoring the forgotten city past

This paper investigates collective memory in inhabitants of two twin cities, Lviv (Ukraine, previously Lwów, Poland) and Wroc?aw (Poland, previously Breslau, Germany). Due to territorial changes in Eastern and Central Europe after World War II, the two cities changed their state belonging and—consequently—their populations. This study focused on memory of residence place and on its relationship with place identity and place attachment.     

Effects of aircraft noise and speech on prose memory: What role for working memory capacity?

Previous research indicates that aircraft noise and meaningful background speech are particularly detrimental to school adolescents' ability to remember what they read, but until now the effects from aircraft noise and speech have never been compared directly in an experiment. Furthermore, individual differences in susceptibility to these effects are not well understood. The present investigation addressed these two issues. Adolescents attending upper secondary school were recruited as participants and the data collection was made in their ordinary classrooms. The results from two experiments revealed that speech is more detrimental to prose memory than is aircraft noise, and individual differences in working memory capacity contributes more to individual differences in susceptibility to the effects of aircraft noise on prose memory than to the effects of speech. Some applied implications of those findings to noise abatement interventions are suggested.     

加强高职院校实践性英语教学

当今高职院校英语教学模式传统而单一,缺乏实践活动,脱离了现实.要从根本上改变这种现状,需加强高职院校实践性英语教学.加强英语教学的实践性,增加英语课堂的实践活动,可以增强学生的学习兴趣,更好地达到教学的目的和效果.加强实践性英语教学,可以传授就业技能,并激发就业意识.     

公共英语与职业英语教学衔接的调研分析

目前,高职高专院校在高职英语教育方面存在着一些突出的问题,学校教育与企业对学生英语水平的要求相差很远,教学的实效性不强,高职英语课程与其他课程脱节情况严重。以河北建材职业技术学院的省级示范专业——材料工程技术专业为例,通过用人单位的反馈信息,就当前高职英语教学及课程的开发等情况进行了分析和总结,以促进高职高专教育和高职英语教学工作。     

大学英语教学改革——突出情景教学

传统的大学英语教学模式以教师课堂分析和语言讲解为重点,学生进行的实践太少。教学内容难以靠近语意和语境,学生很难做到学以致用。相反,情景教学能极大地激发学生的学习兴趣,积极引导学生参与语言练习。在情景教学中,教师通过创设情景、带入情境、运用情境、情景反思四步骤带领学生完成课堂任务,达到语言学习的目的。     

课堂、网络、宿舍三位一体的商务英语实践环境建设

对高职院校商务英语实践环境现状进行了分析,并结合高职商务英语教学的培养目标及中国环境管理干部学院商务英语专业建设实际,提出建设高职商务英语专业校园立体化实践环境模式。立体化实践环境主要包括课堂、网络和宿舍三个方面,并以网络交流平台为重点及主要特色。     

如何利用多媒体辅助英语听力教学

多媒体辅助教学具有可以让学生在真实的语境中锻炼听力,激发学生的学习主动性和积极性等优点,同样也存在教师单纯的操作机器,把多媒体语音教学设备当成放映机,多媒体操作不当等弊端。针对我国英语听力教学存在的学生对听力没有兴趣,只是应付考试,学生发音不准,对英音和美音差异没有掌握等诸多问题,探讨如何利用多媒体真正做到对英语听力教学的辅助。