炎黄子孙“两黄”梦

“都说人生是一出戏，又说人生是一场梦，戏完了，梦完了，人也就完了。”戴松成，一位退休的学者，为了心中恒久的“两黄”梦，毅然从北京返回郑州，躬身于中原文化的研究，我们相信，有了这些戴松成们，中原文化复兴、崛起的梦永远都不会完……     

虚实结合 以小见大——评电影《周恩来的四个昼夜》

<正>电影《周恩来的四个昼夜》自公映以来,引来好评如潮,赞誉一片,这确实是一部深入人心,感人至深的影片,它触动了每个观众的心弦,让人观罢有所思,有所得,意蕴深远,回味无穷。细数陈力导演的作品,数量众多,风格多样,题材丰富,城市戏、农村戏、伟人戏、平民戏、儿童戏……有的宏大厚重;有的清新婉约;有的轻松风趣,几乎是部部出彩,广受好评。这一次,这位久负盛名的女导演以女性特有的细致捕捉,细腻表达,将周恩来总理在邯     

“化功大法”——我的作文教学

扎实提高小学生的习作水平是一个长期而又循序渐进的过程。因此,在写作教学中要让学生体验习作的乐趣。体验习作就是引导学生体验生活,品味人生,关注社会,感受时代脉搏,让他们在生活中体味、揣摩、积淀语言,在潜移默化中感受生活的乐趣,形成自主习作的动机,这样才能写出有个性的作文来。     

中国的苏菲——廖晓义

她体验过多种路途上的人生,从大学教授、访问学者到环保顾问……在选择的岔路上,她推开一扇扇门,又抽身离去,只有在环保事业这扇门前,她毅然停住了脚步。     

带你走近黄梅戏

<正>"树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜……"这两句词大家是不是觉得有些耳熟呢?这是黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》中的歌词。在我国众多的剧种当中,黄梅戏也占有举足轻重的位置。下面就让我们一起来了解黄梅戏的一些常识吧!什么是黄梅戏黄梅戏,旧称黄梅调或采茶戏,是中国五大剧种之一,也是安徽省的主要戏曲剧种。黄梅戏原为安徽省安庆市一带的地方戏,新中国成立后,迅速发展成对全国有影响力的剧种,并扬名海外。2000年,黄梅     

小学生作文要善于积累

小学生练习写作文常常会面临无话可写或者不知从何而写的尴尬处境,这和他们有限的人生阅历和情感体验有关。因此,语文教师要教会学生积累,让他们在生活中增加情感体验,积累各种情感经历,从而让学生养成善于思维的习惯。不仅如此,小学生还要养成写日记的习惯,并且善于在阅读中积累优美的语言,以及从生活中积累日常语言。     

善于“抓点”渗透,提高品德实效

只有源于儿童实际生活的教育活动,才能形成学生良好的品德行为。品德教学要以儿童的生活为起点,从儿童的生活实际出发,引领学生用心去经历生命的美好与艰辛,用心去体验生活的酸甜苦辣,用心去感受人生的奋斗与幸福,从而丰富他们的情感世界,提升他们的思想境界。只有教师注重让学生在生活中体验,在体验中感悟,品德教学才更有实效。     

凌霄·大知识

这是一个教人激奋的名字!凌者,逾越也;霄者,云天是也。李时珍释道“附木而上,高达数丈,故曰凌霄”。其又名紫葳、陵茗、女葳、武葳,紫葳科,落叶木质藤本。茎上有攀援的气生根,叶对生,羽状;花冠如钟,花期六、七月,花色橙红,花叶兼美,广种于庭园,美化环境,鼓舞人生。“庭中青松四无邻,凌霄百尺倚松身;高花风堕赤玉盏,老蔓烟湿苍龙鳞。”陆游的《凌霄》诗句,如画在目,溢翠飞     

论如何培养高中生的独立阅读能力

在语文阅读教学中,如何发展和提升学生的独立阅读能力,注重学生的个性化阅读和审美体验,以此来达到不断充实学生的精神生活,完善学生的自我人格,提升学生的人生境界之目的,是每一位高中语文教师所追求的目标。笔者根据多年的语文实践教学经验,在阅读教学方面总结了一些心得,现在此进行简要论述,以期为广大教师提供一些启示。     

“冷暖”人间

编者按:人们常说,悲伤与温情交替出现,这才是生活。然而,如今的"冷暖"已不仅仅是人生的修饰词,更是我们所置身的世界的真实写照。不但有逐渐变暖的气温,阴晴不定、喜怒无常的气候,还有随时光临的洪涝、干旱、冰雹、雷击等灾害。想了解其中暗藏的玄机,就跟随我们来体验下这个"冷     

寓"绿色德育"于综合实践活动中

我校提出的"绿色德育",不是简单意义上的生态环境教育,而是融合了"绿色"这个词所象征的自然、和谐、人生、民主等思想的一种德育观.而现实生活是德育养成的摇篮,真实体验胜过读万卷书,听万句话.对学生的品德教育来说,实践是极其有效的灵丹妙药,它就像和煦春风,吹开孩子心头的美德之花,使学生树立一种暂新的自然观、人生观和生存发展观.     

当核友来敲门,湾里发生了什么?

<正>微信摇一摇,创意启动核电科普志愿队;故事分享,"遇见大亚湾"的美好;参与式体验,与核电站亲密接触……8月7日,大亚湾核电基地第三届"8.7公众开放体验日"活动落下帷幕,覆盖周边社区居民、学生、核电家属、媒体等各个群体的100余名核友相约大亚湾,深度对话,参观体验,并组建了核电科普志愿队。本届活动主题是"我是核友,我为核电科普代言",广泛征集到     

高职美育因应新时代发展的四维“蜕变”

为适应新时代的发展,现代高职美育须走出古典主义美育观念的窠臼,完成审美体验向现实生活的回归,审美价值观对功利性文化观的超越,审美判断力向情感理性化的提升,审美人格向诗意化人生的趋近,唯此四个向度质的转变才能真正提升高职教育的人文精神。     

站直了做人

<正>什么是站直了做人?我想,站直了做人是一种生命姿态,精神姿态,即精神上的不屈与奋进,行为上的正当与清白,以及心理上的谦虚与端正。站直了做人,不要被困难打趴下,要以不屈奋进的精神面对人生。人生在世,犹如生铁入炉,而前进路上的障碍便如烈火。有人视种种障碍为死神的镰刀,于是被熔为铁水。而有人视其为洗礼,最终如凤凰涅槃,成了精美的铁制品。     

论幸福教育理念下的高职班主任工作

幸福教育是将幸福视为最核心和最终极的价值理念的教育,用幸福教育理念指导高职班主任工作,把实现学生的幸福成长作为班级工作目标,既可以帮助学生树立正确的幸福观、理解真正的幸福,在班级营造幸福成长氛围、让学生感受真实的幸福,激发学生内在成长动力、引导学生追求幸福,充分运用活动载体、助推学生幸福成长,培养学生幸福能力、实现可持续的幸福,内化与分享幸福成长感悟、提升幸福品质,升华幸福体验、提升人生境界。幸福教育还又可以帮助班主任感受高品质的幸福体验,成就自身价值。     

浅谈小学语文教学

教学实践证明,只有充分调动学生学习语文的兴趣,才能使学生参与其中,才能使学生成为语文教学的主体。因此,课堂不仅是学习知识的空间,更是学生生命活动的场所。课堂中会生成一些即发、非预想的教育性因素。教师对课堂中的生成性加以把持与整合,充分利用这些教学资源,让学生展示自已的风采,课堂不再是静止的跑道,而是提炼生活、体验人生、追求成功、感受欢愉、发展生命的过程。     

生态旅游下的乡村景观开发——评《生态旅游》

<正>《生态旅游》是针对当前生态旅游理论与管理进行研究的著作,该书全面、系统地介绍了生态旅游从理论到实践的各个方面。全面总结了有关生态旅游的已有研究成果,如生态旅游的产生与发展、生态旅游的基本概念体系、生态旅游的基础理论、生态旅游者及生态旅游市场、生态旅游资源及生态旅游开发、生态旅游业及生态旅游管理、生态旅游环境及生态旅游环境保护、生态旅游规划与生态设计,也涵盖了如生态旅游体验、生态旅游环境解说与教育等生态旅游     

数学教学中培养学生良好的学习行为习惯

<正>一、培养学生的学习兴趣兴趣是人对一定事物和活动有积极情绪体验色彩的内在倾向性。学习是一种积极的心智活动,最可贵的是学生的主动性和自觉性,兴趣能够最有效地促使其实现。"兴趣是最好的老师。"因此,在课堂教学中,教师要有意识地激发学生的学习兴趣。如,有趣的开头能使学生在轻松愉悦的情态中进入探求新知识阶段;带有趣味性的提问能启发学生积极思考,深入探究,有利于问题的解决;教     

中秋佳果话石榴

“忽惊石榴树,远出渡江来,”这是唐代张说《戏题草树》中咏石榴的诗句。石榴枝叶繁茂,红花绿叶,十分美丽。仲夏之际,繁花如火,凝红欲滴,点缀于绿叶之中,“万绿丛中一点红,动人春色不须多”的艺术效果。古人亦有“游蜂错认枝头火,忙驾熏风过短墙”的诗句。正由于这样,不少人家喜欢把石榴树种在院里,装点庭院,常常是在庭     

幼儿游戏活动问题存在及分析

<正>有人说:"游戏是幼儿的心理特征,游戏是幼儿的工作。"也有人说:"游戏是儿童的第二生命,是孩子人生的第一所学堂。"这些富有哲理的话语,道出了我们大家所共知的生活现象:几乎所有的幼儿都喜欢游戏,在游戏中他们能体验到无穷的乐趣,并因此毫无疲惫,游戏活动与儿童存在着固定的天然的联系。《幼儿教育指导纲要》中明确规定:幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点,以游戏活动为基本活