独树一帜的生态文明教育——河北省秦皇岛市海港区文化里小学生态文明教育纪实

正河北省秦皇岛市海港区文化里小学结合秦皇岛市作为"中国观鸟之都"的多样鸟类资源以及丰富的湿地资源、森林资源,向相关专家咨询,在校园内深度开展森林生态科普教育,生态校园已经成为该校的一块金字招牌。特色引领"生态教育"是学校的办学特色。学校以场馆为依托,通过"小手拉大手"活动扩大知晓率,全面提升师生、家长生态理念,以点串线,将生态教育深入贯穿于常规德育、教学活动中,使主题教育常态化。     

如何在小学语文教学中进行环境教育

在小学语文教学中渗透环境教育,有着丰富而广泛的教育资源。以苏 教版教材为例,中高年级课本中就有几十篇课文直接或间接地涉及到环保 主题。正面揭示的有:《走,我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《访问环保 专家方博士》、《海洋--21世纪的希望》等;反思的有:《特殊的葬礼》、 《天鹅的故事》、《狼和鹿》、《生命桥》等;有些课文虽然不是严格意义上 的环保主题,但也蕴含了很多环保方面的因素,如:《鸟语》、《美丽的丹 顶鹤》、《珍珠鸟》、《游天然动物园》等。除了这些"课本资源"外,无处 不在的社会资源和生活资源,以及课堂上经常出现的"生成资源"也为我 们进行环境教育提供了丰富的素材。那么,在小学语文教学中,如何进行 环境教育呢?我的基本策略是:     

浅谈幼儿环保意识的培养

培养幼儿的环保意识,是提高未来公民素质的重要内容,而如何根据幼儿的年龄特点和身心发展水平,有意、有机、有效地培养幼儿的环保意识呢 ?　　在校园环境中熏陶。优美的校园环境具有育人的功能,是一部立体多彩的富有吸引力的无声教材。因此,必须在园内创设一方“净土”,自然诱发幼儿爱护环境、保护环境的意识。比如,校园的科学布局、多物种的生物园、具有绿色教育的宣传长廊,以及园内绿树成荫、鸟语花香、生机盎然的美丽景色,容易激起幼儿的环保热情,长期熏陶,对提升幼儿环保意识起着润物细无声的效应。 　　在各科活动中渗透…     

环保,我们做得越来越好

在即将过去的一年里,学校老师带着我们开展了"‘珍爱地球,从我做起’环保知识大奖赛"、"第一届环保艺术节""环保科技创作大赛"等一系列关于环保的活动。在活动中,老师用激昂的言行感染了我们,用实际的做法教育了我们,可谓是把"环保"两个字深深地刻在了我们的心里。     

广州市新洲环保工业园给水厂

一、项目概况 广州市新洲环保工业园位于广东省增城市新塘镇，是一家综合型印染工业园。园区内主要有牛仔布洗漂、牛仔纱线浆染、梭织布印染、针织布印染等生产企业。广州市新洲环保工业园给水厂位于广州市新洲环保工业园内，集中供应工业园内纺织印染企业生产用水。     

赵孟清:自然体验是最好的环境教育

正十年来,南京市小行幼儿园逐步形成了"环保小卫士""节水小明星""垃圾分类""绿色低碳出行""节粮小天使"等环境日主题活动,孩子们在园内也潜移默化地增强了环保意识。走进南京市小行幼儿园(简称行幼)内,"一米农场"的麦子、油菜、向日葵等吸引着大家的目光,在行幼小小的园内,渗透着浓浓的自然气息。赵孟清正是"一米农场"的"创始人",植物们喜欢呵护着它们的"农夫",孩子们也喜欢温暖着他们的园长。播散绿色种子,根植自然理念几盆橘子树组成的小橘园成了蝴蝶的家,孩子们零距离观察蝴蝶蜕变过程;燕子春来     

芬欧汇川志愿者助青少年关爱绿色未来——“关爱绿色未来”校企互动环保教育10周年记

<正>开营仪式上,常熟市教育局、常熟生态环境局、常熟经济技术开发区领导以及芬欧汇川管理代表为学生代表授营旗。大家一起分享了代表校企互动环保教育合作成果的10周年蛋糕。"关爱绿色未来"项目是芬欧汇川(中国)有限公司(以下简称芬欧汇川)与常熟市教育局、常熟生态环境局,以及常熟经济技术开发区安环局共同合作的校企互动环保教育项目。它旨在通过寓教于乐的教学方式让青少年对我们所生存的自然环境有一个全新视角的接触,从而唤起并提高学生的环保和资源意识。这是体现     

谈中师化学教学与环境教育“五目标”的结合

环境教育"五目标"是指环境教育实施目标教育的五项：一是环保意识目标;二是环保态度目标Z三是环保知识目标;四是环保技能目标;五是环保参与目标。这"五目标"是西方许多先进国家在学校实施环境教育的经验之作,对其环教起到了很好的指导作用。将这五目标运用于我们的教学实践中,如何有效地将中师化学教学与环境教育"五目标"相结合,通过实践有以下几点认识。1教学中将化学基础知识与环保知识相结合是落实环保知识目标的重要手段。环保知识涉及到环境、环境问题、自然资源的利用及保护、污染及防治＼环保法律法规、环境监测。环境与发展…     

环保儿童舞台剧 在孩子们心里播种环保理念

正环保儿童舞台剧,为孩子们搭建了一个健康成长的舞台,将环保公益行动与儿童艺术教育相结合,普及环保理念,为儿童带来积极快乐的环保体验。地球是我们共同的家园,独一无二的地球用它有限的空间与资源养育着无限增长的人类。我们众多人口所有的衣、食、住、行各方面的需要都要向地球索取;经济发展所需的各种资源与煤、石油以及天然气等能源也需要从地球上获取。所以,我们都应该善待     

德育中的低碳教育——青岛北仲路第一小学环境教育纪实

青岛北仲路第一小学是一所具有60多年历史的老校,多年来在环保教育方面工作开展地扎实有效,从2009年底,学校根据形势,将低碳教育作为环保教育的重点,取得累累硕果。高举低碳大旗,开始低碳"征程"2009年的12月23日,青岛北仲路第一小学以"我们的地球妈妈发烧了!我们的地球妈妈生病了!"为主题,举办了"低碳环保小卫士"出征大会。在出征大会上,青岛市团市委学少部部长将出征旗帜授予了学校,随后,在"低碳环保小     

接地气的环境教育活动——北京市西城区青少年科技馆系列活动集锦

正在多年开展环境教育活动的基础上,我馆环保化学组优化整合相关资源,于2011年底新推出了"善水行动"、"清风部落"、"净土世界"和"乐食天地"四大特色环境教育主题项目。其中,2012年在全市组织多所中小学校共同参与的"善水行动"中,对青少年进行了"善待水就是善待生命"的教育,活动分为"善水学堂"、"善水家园"、"善水丹青"和"善水呢喃"四个板块,采取不同形式、开展了丰富多彩的水教育活动,得到了多家媒体的报道,反响很大。非常开心能把我们组织环境教育主题活动的思考和感受同大家交流、分享,希望环境教育活动在全国各地持续全面地开展起来,为了我们更好的明天!     

杭运幼儿园把环保意识“种”在“游戏”中

<正>幼儿园的孩子们不仅认真践行环保理念,做好垃圾分类工作,还带动了一批热衷环境教育的家长,实现了“大手牵小手,小手拉大手”共同践行绿色生活方式的突破。围栏爬满绿植、墙体上爬满爬山虎、园内果树、常绿树郁郁葱葱……在杭州市余杭区杭运幼儿园,不仅有看得到的绿化环境,还有体验到的绿色教育。从2018年为孩子们研发环保材料的探究性游戏活动开始,杭运幼儿园不断探索,将绿色教育渗透在主题活动、游戏活动、     

请让“它们”微笑

<正>最近的天气很不好,我知道这是雾霾,只有风来了,才能吹跑它。我们国家现在倡导节约能源资源,绿色低碳的生活方式,最近班里画的"低碳环保"图画、"节约用水"手抄报,还有《中小学生守则》最后一条:"节粮节水节电,低碳环保生活。"都是希望我们关注生态环境,呵护自然生态,携手共     

环境时事

正"青少年环保大使行动和教育计划"在京开幕10月10日,"青少年环保大使行动和教育计划"(YEAAEP)项目的开幕仪式在北京德国大使馆举行。德国驻华大使柯慕贤,德国大众汽车集团董事会成员、大众中国总裁兼CEO海兹曼教授以及歌德学院总秘书长约翰内斯·艾伯特先生出席了开幕仪式。海兹曼教授在开幕仪式上表示:"设立青少年环保大使反映了我们     

崇尚绿色 和谐生长——长沙市铜铺街小学生态文明教育纪实

正铜铺街小学始建于1918年,是全国绿色学校、全国生态文明教育示范学校、长沙市两型示范单位。学校东临黄兴路,西眺岳麓书院,南接杜甫江阁,北靠贾谊故居,哺育了一代又一代的莘莘学子。校园绿树成荫,有国家一级保护文物铜小石狮,拥有环保创新、礼仪、艺术教育等闪亮的教育名片,是镶嵌在坡子街的一颗文化珍珠。卢梭说:教育即生长。绿色代表环保,而我们将"绿"从环保上升到积极向上的价值观,象征孩子蓬勃健康地生长。所以"绿"     

刍议小学环保教育

对小学生进行环境保护教育,让他们明白:爱护地球、珍惜资源,保护环境,是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识,学习、宣传环保知识,自觉保持环境卫生,不做污染环境的事,爱护绿化,积极参加保护环境的公益活动。     

“别具匠心”让生态文明教育绽放光彩——黑龙江省哈尔滨市南岗区第一幼儿园生态文明教育纪实

正一所好的幼儿园,其环境应当富有个性,南岗区第一幼儿园的办园理念是"为每一个幼儿的幸福人生奠基",在生态环境教育中确立"环境保护,教育为本"的指导思想,在这绿意盎然、充满生机的小世界中,进一步深入开展环保教育,充分利用幼儿园周围的环境资源和条件,发挥学前教育的优势,根据幼儿年龄特点,开展形式多样的环保活动,"别具匠心",让生态文明教育在幼儿园小小的天地里绽放光彩。坚持遵循幼儿教育理念     

回归乐和,探寻中国式环保之路——地球村15年

15年的求索让我们意识到,环保不只是狭义的保护资源、减少污染的问题,而是最基本的社会问题和人生问题。从倡导"5R"绿色生活,到将生活环保拓展到生命与心灵,地球村逐渐探索出了以东方智慧为内涵的"乐和"理论。我们把以天人合一为目标、以文明转型为内容的环保称为中国式环保;"乐和",则是中国式环保的通俗表达,它既是一种生活状态,被称为乐和人生,又是一种文明形态,被叫做乐和家园。倡行乐和理念,建设乐和家园,地球村的15年,是知行合一,一步步回归乐和,探寻中国式环保的路程。     

秉承育人本真,创建绿色校园——北京市顺义区杨镇第一中学环境教育工作侧记

北京市顺义区杨镇第一中学,始建于1951年,在节能环保的教育中,从理论认知到实践活动,处处渗透着"生态环境与人类社会和谐持续发展"的理念,把保护生态环境、爱护人类社会环境、着眼人类现实和长远发展的人文情怀作为培养人才的内核。学校在现有的基础上会持续节能环保教育优势,并在不断深化的过程中寻求突破创新。以科研为先导科学严谨规划推行节能环保教育。2003年,学校成立了"北京市湿地学校",主要依托北京最大的芦苇湿地——汉石桥湿地,开展户外环境教育活动,并进行相关的科研活动。学校先后组织了"中英暑期师生户外生态教育夏令营"、"湿地与我们的生活冬令营"等活动,建成多媒体教室、湿地教育展室、校园湿地、     

另一种气候

本文提出的"另一种气候"的概念,实际上是让环保理念意识尽快进入校园的战略命题和现实呼吁。如果我们的环保和绿色理念意识及行为的养成能够在学校教育扎下根来,取得成效,那无疑是在为我们的未来打造绿色方舟。这种环保和绿色生态理念及人文气候的形成之日,才是我们应对气候变化、实现科学发展的成功之时。