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开展环境教育 提高学生素质 总被引:2,自引:0,他引:2
我校位于长江上游三峡库区,境内山高坡陡,沟壑纵横,土层较薄,加上人为的毁林毁草,生态环境逐渐恶化,水土流失严重,自然灾害频繁发生,是长江三峡库区水土流失重点治理的地区。为了贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》,实现库区建成“绿色库区”、“旅游库区”的战略目标,我校重点抓住环境教育和创建“绿色学校”的建设,培养学生“爱三峡、爱家乡、爱祖国”的品质。积极创建“绿色学校”,成立环境教育指导小组创建绿色学校是我校进行环境教育的重要载体,于1997年开始进行创建工作。为了实现这一目标,学校的校职代会通过了《学生环境教育发展纲要… 相似文献
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开展环境教育 提高大学生素质江汉石油学院应用化学系袁少军,范山鹰我们培养的大学生的素质如何,会对我国在下一个世纪迈入中等发达国家行列产生深刻的影响。因此,提高大学生的素质,是一项关系到国家的前途和命运,具有战略意义的工作。在这项工作中,环境教育是一个... 相似文献
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开展环境教育可促进学生素质全面提高 ,有利于培养学生的社会责任感 ,养成良好的环境伦理道德 ,有利于培养学生的创新精神和实践能力。观念是行动的先导 ,人只有具有了相应的观念 ,才会有相应的行动。在中小学进行环境教育就是要让中小学生尽早接受可持续发展的观念 ,提高学生素质。实践证明开展环境教育为中小学教育注入了新的、极具活力的教学内容 ,使之更具有现代色彩。在环境教育中培养学生的环境道德我们在全区范围内广泛开展创建绿色学校的活动 ,创建活动所关注的不仅仅是评比的结果 ,更重要的是创建的过程、评比的过程。在创建过程中… 相似文献
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互动式环境教育不仅在环境教育中可行,而且教育效果明显优于传统的教育模式。互动式环境教育对我们环境教育工作者的业务素质提出了更高的要求,不仅要求精通环境教育业务,而且要更新教育观念。我们要积极广泛探索现代化的环境教育新模式,以推进我国环境教育事业的发展。 相似文献
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环保教育是莲池学校常抓不懈的一项工作,逐渐形成了学校的一项特色活动。通过一系列环保生态教育活动的开展,进一步提高了队员们的环保意识,增强了队员们的责任心,丰富了队员们的课余生活,收到了良好的效果。活动中渗透德育学校把环保教育和开展活动有机结合起来,制定课题"在环保教育活动中渗透德育",通过环保教育对学生进行思想品德教育,以"把绿色写满二十一世纪"为主题 相似文献
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<正>我国的"自然教育"近年来呈风声水起之势,鼓励学生走进自然,实现与自然的有效联结,有助于提高"环境教育"的水平。"自然教育"的理念出现在100多年前,但从未被正式定义[1]。国内"自然教育"的发展受到了环境教育和可持续教育的影响,但又与传统意义上的环境教育或户外教育有所区别。学校的"自 相似文献
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近年来,岳阳市一中在对学生进行环境教育中,充分结合团队活动,开展了丰富多采的第二课堂活动,环境意识不断提高。一九八五年五月,该校组织少先队员考察东洞庭湖,写出考察报告七十多篇,其中《都来保护洞庭湖》和《保护鱼类子孙的生存,让人类子孙有鱼吃》等文章,分别在省内外多种报刊上发表,有的文章还获省、市《小论文》奖。同年秋,在鹤类来洞庭湖越冬之际,他们组织学生开展了保护鹤类宣传,发出了《保护鹤类倡议书》,少先队 相似文献
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中学环境教育重在提高学生的环境意识东北师范大学城市与环境科学学院周密,秦丽杰根据中学教育是基础教育的特点和参与中学环境教育实践的体会,我们认为中学环境教育应该着重于提高学生的环境意识。环境意识是指环境在人头脑的反映,即是人们对全部环境──自然环境和人... 相似文献
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环境地图是指对某一区域进行环境调查,画出该区域的平面图,将调查的结果画在图上,然后再加上自己的分析和建议等。环境地图邀请赛旨在加强在校中小学生的环境意识,提高其户外观察、地图制作以及地图使用的技能。每年北师大地理系都要作为中方代表,联系全国各中学,组织学生参加日本旭川环境地图邀请赛。清华附中已经组织学生参加过三届,感触最深的是其对于学生多方面素质的影响。 相似文献
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目前,社会上中、小学校开展环境教育正逐步受到人们关注,但是工矿企业子弟学校的环境教育,却容易被人们所忽视。事实上,环境教育在工矿企业,尤其是在重点污染源企业,更应得到人们的重视和关注,不能让学生对污染现状熟视无睹,而要通过这些学生去影响厂矿全体职工,激发起职工保护环境的责任感、使命感和紧迫感。在这方面,我们湘潭钢铁公司做了如下的努力。 相似文献
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青岛市的环境教育工作,早在 1985年举办的青岛市首届师范学校环保夏令营就揭开了青岛市环境教育工作的序幕。以师范学校师生为主要对象的环保夏令营连续开展了几年,并陆续开展了环保知识竞赛、环保征文比赛、环保儿童画比赛等多种形式的环境教育活动。进入 90年代,部分学校开展了环境教育试点,环境教育由单纯依靠宣传活动发展到课堂渗透式教学。“红领巾环保宣传站”、“环保小卫士大队”、“环保小记者团”等纷纷成立;莱西月湖小学、鞍山路小学等一批学校纷纷挂起了环保试点学校的牌子;师范学校将环保课列入必修课,每周以固定课时传… 相似文献
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我校近三年来从发挥学校优势入手,把开展环境教育作为教育面向现代化、面向世界、面向周世纪,全面推进素质教育,创办学校特色的研究课题,进行了有益的探索。我们从培养学生环境意识和环保觉悟入手,通过把环保教育与贯彻小学生守则、深化小学生日常行为规范,学习《新三字经》、《社会公德四字歌》等学校思想品德教育工作有机结合起来,培养学生树立保护环境的光荣感、责任感和道德观念。通过课堂学科教学的环境科学知识的渗透,丰富多采的少先队活动和形式多样的课外活动,使学生懂得一定的环境知识,培养学生爱护环境、造福人类的良好… 相似文献
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自1996年以来,我们学校以“环境课程一学科渗透一课外活动”相联结的方式开展环境教育实验,构建环境教育网络,促进了学生素质全面提高。一、构建环境教育网络1.开设环境课。在市教委的大力支持下,我们利用地方课程在五六年级开设一节环境课。为了保证实验的效果,我们制定了“环境教育实验方案”;成立了环境教育实验室,校长亲自担任主任;编制小学环境教育纲要”,明确了环境教育的目标、教学要求,教学内容、教材编写的原则及教学中应注意的问题;请市环保局组织人员从“地球、国土、身边环境、资源、人口、粮食、污染”八个方面编写… 相似文献