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风筝乃中国人所发明。据传,第一只风筝是距今2400多年前木匠鲁班受鹞鹰盘旋启发,“削竹为鹊,成而飞之”的。古代没有纸,制风筝多用薄木片,称“木鸢”。汉代发明造纸术后,纸糊风筝始盛行,谓“纸鸢”。五代时李邺“在鸢首,以竹为笛,使风入竹,声如筝鸣”,才改曰“风筝”。风筝不但是游戏工具,且在军事、政治、科学史上立下汗马功劳。2000多年前,我们祖先已曾用风筝“载人载物,超险阻而飞达,越川泽 相似文献
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瑞典Minesto公司成功研制了一款形似儿童玩具的水下风筝。但不要小瞧它的功能,这款风筝能够在洋流中俯冲或下潜,利用洋流储备电能。 相似文献
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很久了，我所居住的这座南方都市已没有见到太阳灿烂的 笑容，天气总是在阴冷小雨之间交错，空气就象拧出水滴一般湿润。前几天，太阳终于露出了它久违的微笑，我也迫不及待地从久居的格子空间里赶出来遛遛。 路经这个都市最引以为荣的一个片建筑区时．我不经意地抬头望天，一只彩色的蝴蝶风筝伴随着孩子们银铃般的欢笑声突然出现在眼帘里，压抑已久的心胸顿时涌起莫名的欢喜，仿佛心儿也随着那只风筝扶摇着飞上了天空，倦意随之消遁无迹了。那只花花绿绿的风筝令我鲜明地感到－－春天来了！刹那间，儿时远去并逐渐淡漠的记忆又在脑海中重现… 相似文献
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<正>写一位印象深刻的老师一、逐一回忆,确定描写对象在动笔之前,回忆教过自己的老师,确定其中印象最深刻的一位,并发掘人物身上最有个性的特点。二、通过典型事例表现人物特点选准典型事例,使老师富有个性的形象跃然纸上。事例的选择要求角度新,不落俗。 相似文献
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<正>断线的风筝语文课上,老师叫同学们用"断线的风筝"造句。小明这样写道:"妈妈出差去了,爸爸像只断线的风筝,随处飘荡。"看展览一对夫妇在博物馆里观赏美术作 相似文献
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<正>前几天,笔者参加了我市小学语文阅读教学研讨会,有幸听到了优秀青年教师李洋执教的《天游峰的扫路人》。虽然时隔数日,但那节课上的生动情景仍历历在目,特别是李老师那生动、鲜活、富有感召力的课堂教学评价语言深深打动了我。一、充满鼓励的评价语言清代教育学家颜昊说过:"教子十过,不如奖子一长。"花费很多时间和精力去苛求学生,不如用点心力去发现其优点,并以此鼓励他,让学生体验成功的喜悦,树立自信心。课堂上,李老师注意捕捉学生的闪光点,及时给予赞美、鼓励。 相似文献
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《老子想尔注》认为实现理想社会的前提条件是"尊道"。道不仅是一个哲学概念,在这里被发挥成至高无上的太上老君,成为理想社会的掌控者。《老子想尔注》理想社会的理论在批判现实问题的基础上展开论述,主要讨论了君臣关系、伦理道德和贫富差异等。维系理想社会秩序的手段是道诫,道诫超越法律,内涵丰富。 相似文献
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<正>为了自由呼吸的教育》这本书可以说,我是一口气读完的。李希贵老师流畅的文笔,笔下一个个生动鲜活的案例引人人胜,让人舍不得掩上。素质教育在十年前喊过了,减负减压也是过去式了,觉得我们好象又回到了应试的战场,我们的教育太缺乏真正的自由呼吸。读了这本书,不禁感触颇多:原来,教育也可以这样,这样让老师充满活力和干劲,这样让孩子自由快乐而向上!李老师真不愧是一个教育大家,其种种思想、作为令我等由衷佩服。1.善于阅读,在书海中厚实。从苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》《帕甫雷什中学》《怎样培养真正的人》《育人三部曲》到玛丽?凯的《掌握人性的管理》,从《人民文学》到松下幸之助的《经营人生的智慧》、卡耐基的《人性的弱点》、拿破仑的《成功的策略》,李老师可畏博览群书。正是阅读,使他有了一笔丰 相似文献
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《老子想尔注》认为实现理想社会的前提条件是"尊道",在这里,道不仅是一个哲学概念,还被发挥成至高无上的太上老君,成为理想社会的掌控者。《老子想尔注》理想社会的理论在批判现实问题的基础上展开论述,主要讨论了君臣关系、伦理道德和贫富差异等。维系理想社会秩序的手段是道诫,道诫超越法律,内涵丰富。 相似文献
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<正>笔者参加了黑松驿中学开校第二周的教学示范课活动,此次活动是学校中心教研室和各教研组共同安排的教学研讨活动,活动中语、数、英各一位教师进行了教学展示,课后在教研组活动中进行了说课、反思。我听了三节课,感触最深的是:不管是李老师的诗歌对比教学,还是赵老师的直角三角形判定的教学,或是刘老师的英语教学,课堂中都是最大限度地让学生动起来,最大限度地激发了课堂的活力,最大限度地提高了教学的效率。上学期,我校校长为我们带来了洋思教学模式,这也是他在之 相似文献
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<正>本节课命名为"看看那些美景",所选内容为苏教版三年级下学期教材《庐山的云雾》一文和"语文主题学习"丛书中的文章《山茶花》。之所以选取这两篇文章作为课内外资源的对接,一是这两篇文章同为写自然美景的文章,文质兼美,适合学生诵读;二是这两篇文章都是典型的总分总结构,在表达景物特点时都是围绕中心句展开来写,异曲同工,便于学生理解学习与迁移运用。本节课教学过程主线是教—学—用,力图把大部分时间还给学生,方法的得出均建立在学生自主学习的基础上,不生硬灌输。在学习完 相似文献
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<正>笔者有幸参加了2013年10月25日江苏省无锡市举办的第九届全国"聚焦课堂,生长课堂"研讨活动,活动的主题是"激情、探究、对话",本人参加了数学组的活动,天一中学的王薇老师,南京师大附中的芮强老师,西安高新一中的陈洁老师分别进行了"同课异构"活动,课题是《曲线与方程》。三位老师的授课给我留下了深刻的印象,三位老师从不同的角度和思路讲解了这节课,很好地体现了我们进行的课堂改革,听后产生很多共鸣,对自己的教学有了 相似文献
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<正>阳春三月,《创新作文》知名主编创创姐姐、萌萌姐姐等一行来到美丽的云南曲靖市沾益县,先后走进水桥小学、龙华小学、庄家湾小学、新源小学、松林小学、沾益县三中和花山中学,围绕"今天写什么""妙笔生花处"等主题,与老师、同学们面对面交流,解决作文教学及写作中遇到的问题和困难,为老师、同学们提供简单、实用的作文妙招。2014年,《创新作文》继续把快乐带进校园。亲爱的"创 相似文献
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<正>《琴童风采》投稿信箱:qintong2000@163.net李羿亨年龄:5岁爱好:旅行、唱歌、踢星玆、下围棋我是一名快乐的小琴童,学钢琴是我自己提出来的。老师说"兴趣是最好的老师",现在我能每天坚持练琴。学琴让我知道了很多音乐家的故事。我觉得弹钢琴就是用钢琴讲故事,用键盘表达自己的心情,用手指在键盘上跳舞,很美很美。 相似文献
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<正>本报驻广东清远市小记者陆小群羞愧万分地报道:"学校是我家,清洁靠大家。"这是我们校长常在校会上讲的。我们虽然十分赞同,却从未把它放在心上。这天早上,我刚打扫完操场走进教室,班主任李老师就捧着一大叠作业本走进了教室。这时,刚好一阵风吹来,一个垃圾袋顽皮地飞落在了李老师脚下。李老师捧着一摞作业本,艰难地低下头看了看,然后笑着对我们说:"谁来把这个垃圾袋捡起来?" 相似文献
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<正>《语文课程标准》指出,低年级写话必须强调先说后写,在说的基础上写,用"我口说我心,我手写我口"。"说"是"写"的前提,只有加强"说"的训练,才能为写作打下扎实的基础。小学阶段,作文教学主要实施"观察认识训练""课内外阅读训练"及"成文训练"。为使学生有目的地、主动地参与到作文教学过程的每一环节中,我是从如下几方面着手进行的。一、激发兴趣,训练说话如果对学生进行说话训练形式单一,缺少变化,必然让学生感到枯燥无味。因此,我们要采取多种形式激发学生说话兴趣,让他 相似文献
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<正>2013年12月18日,我作为"国培送课"活动的特邀讲师,在信阳市平桥区实验小学上了一节写作指导课,主题是"人物描写"。课上我要求学生选择一位同学或听课老师,围绕其神态、动作等细节写一段话。在学生完成习作并进行自我修改之后,教学进入到佳作赏评环节。这时,一个愣头愣脑的男生站起身,大声读起了另一个男生的作品:"张校长有一双炯炯有神的眼睛,一个肉嘟嘟的脑 相似文献
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在一年级写话训练教学实践中,教师的做法是:感悟生活,丰富写话的形式;活用教材,充实写话的素材;放飞想象,拓宽写话的思路。 相似文献
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<正>阳春三月,《创新作文》知名主编创创姐姐、萌萌姐姐等一行来到美丽的云南曲靖市沾益县,先后走进水桥小学、龙华小学、庄家湾小学、新源小学、松林小学、沾益县三中和花山中学,围绕"今天写什么""妙笔生花处"等主题,与老师、同学们面对面交流,解决作文教学及写作中遇到的问题和困难,为老师、同学们提供简单、实用的作文妙招。2014年,《创新作文》继续把快乐带进校园。亲爱的"创粉"们,如果你也希望和创创姐姐、萌萌姐姐面对面交流,敬请期待我们的到来哦! 相似文献
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<正>设计有效的数学课,是本人从备课到上课一直努力实现的效果,但是不得不承认,很多时候我的数学课还没有实现真正意义上的"有效"。不久前,我有幸观摩到特级教师钱守旺的《乘法的初步认识》一课,深受启迪,觉得这才是一节有效的数学课。钱老师设计的这节课在形式上并没有什么特别之处,更无"花架子"可言,课堂环节也不多,大致环节为:(1)通过数数活动,积累几个几个数的活动经验。(2)通过青蛙跳格子,引出乘法。(3)结合 相似文献
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