我要听听这个音

<正>一转眼,小竣跟随房老师学习小提琴已经8年了。一天下午,正在练琴的小竣突然停下,走过来对我说:"妈妈,我想在你的电脑上听听那些大师们拉的《流浪者之歌》。""为什么?"我很自然地反问了一句。对于他的这一举动我颇感纳闷,因为过去往往是我提出让他听听别人是怎么拉的。这次是他主动,这很少见。"我对谱上这个音表示怀疑。     

在小学数学教学中让爱提问的学生放飞梦想

<正>在信息技术走进课堂,网络媒体融入生活的今天,小学生接受信息的渠道非常广泛,他们比以前更"聪明"了,知道的东西更多了。他们中大多是独生子女,他们从小就养成一种以自我为中心的心理,从小就在赞扬声中长大,所以表现欲很强。在课堂上常常发言踊跃,无所顾忌。面对这样的孩子,怎样使他们的个性得到充分的发展,对新时代的教师而言是一个挑战。一、描述学生小H是个活泼外向的小男孩,数学成绩很不错,而且十分稳定。一年级刚进来的时候就引起了我们老师的注意,因为他常常滔滔不绝地和老师、同学分享他在书上或长辈那里看到或听到的内容,这个男孩子很聪明,很有灵气,老师和同学都非常喜欢他。开始注意他是因为不管是上课还是课后他总围着我问问题:"老师,你知道地球是什么形状的吗?""恐龙为什么会灭绝呢?"五花八门的问题常常从他嘴里脱口而出。有的时候我会不厌其烦地告诉他答案,有的时候我会假装糊涂故意问他:"这个问题我也不知道,你知道吗?"而他会非常乐意地、滔滔不绝地把他了解的讲给我听。有的时候我不能确定答案我会直接告诉他:"这个问题老师也不是很清楚,需要回家查一查,明天把答案告诉你吧。"他第二天一碰到我总会追着我问正确     

中班科学活动:认识天气预报

<正>设计意图最近,雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说:"又下雨了,什么时候出太阳啊?我们可想到草地上去玩游戏了。"小杰说:"我回去问问爸爸,他的手机上有天气短信,他知道什么时候太阳会出来。"小莹说:"我也回去问问爷爷,他每天看报纸的时候,都会把天气预报读给我听,只要问问他,就知道什么时候不下雨了。"接着,大家七嘴八舌地议论起来,都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报,孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机,我设计     

由孔雀毛开始

<正>新接班,一个同事语重心长地和我说:"我看你怎么"收拾"小张这孩子,前面三年他可是"风云人物"呀!"迎头一棒,这是一个怎么样的孩子呀?上课捣乱?作业不做?欺负同学?与老师作对?天啊!我该好好地想想"制服"这孩子的方法。于是,就有了我天天揪着小张的小毛病做文章的场面了:你怎么上课又不认真听讲了;你怎么又在队列里讲话了;你怎么又和同学闹矛盾了,等等!孩子,给我的反应     

曾荣:乐为安全画漫画

这是一个记忆片段--一个双休日中午,家中电话"嘟嘟嘟"地响起,一接听,另一端传来一个熟悉的声音--曾荣又向我询问有关安全杂志的联系方式,为他的安全漫画找"婆家".我告知他几个最新找到的地址,随后又关切地问他最近"新作"如何?他不好意思地回答:"谈不上什么新作,我就喜欢画一些,也不知道能不能被刊登,投稿试试看吧……"     

让孩子赢在性格的起跑线上(下)

<正>(接上期,为什么不能只从物质上满足孩子的需求?因为这样做有几个坏处:)第二,孩子在学习和做事上会更没有上进心。因为孩子会养成一种想法:我要什么父母都会给的,既然都会给的,还去努力干什么?这样,他们就没有上进的基础,没有刻苦的内在动力。比如吃饭,西方科学家研究就表明,孩子吃得太饱或一直处于很饱的状态,他们的智力活动就会减弱,他们从事各种活动的欲望都会减弱。我们中国有个词叫"饭困"说的也是这个意思,所以老话"七分饱、三分     

选择成为一名教师

<正>根据字典,所谓"以……为业",就是公开地当众供认或表明信仰,也就是在世人面前公开承认从事某项工作的内心冲动或神灵的感召……例如,我们讲到职业信仰时情况就是如此。———威廉·巴雷特踏上教师这个工作岗位已经十几年了,原本应该变得"成熟"的我,却像情窦初开的小姑娘一样重新爱上了教师这个职业。因为在我眼里,"教师"两个字正在被赋予更多的意义。不只是一份工作这些年来,我不断地重复这样的工作———迎来一批入学新生,然后把他们送往更高的年级。我似乎只需要靠着认真和勤奋,"贩卖"些知识给学生,便足以换取那份工资了。凭着认真和勤奋,我还从家长那里博得"这个老师很负责"的薄名,总有一些家长想把孩子送到我的班上来。3年前,一位近70岁的老爷爷特意送我两朵栀子花,他说:"我的孙子     

关于绰号,你怎么看?

<正>绰号也能积攒人气江苏泰州市姜堰区行知实验小学小陶子文学社五(2)班刘旭:同学之间少不了相互起个绰号,搞笑一番。我叫刘旭,好事者大展才智将"刘旭"读作"牛尿(xū)"。因为"尿"在我们方言里读"xū"。有了这个绰号,全年级的同学都认识我了,我可真成了名人。不能说有     

我的青菜情结

<正>本报驻山东青岛市小记者于桐表情严肃地报道:以前我总是把不喜欢吃的饭菜剩在碗里,尤其是青菜。这天,与往常一样,我的碗里又剩了许多青菜,妈妈这次却没有帮我收拾,而是板着脸对我说:"以后不能剩饭剩菜了,这种习惯可不好!"我却不以为然,噘着嘴,一万个不情愿:"不就是几片青菜吗?又值不了     

走出粗心漩涡,探寻错误本真——五年级学生计算错误的思考与实践

<正>一、"乱花渐欲迷吾眼"——真是太粗心了吗现象描述1:我把题目抄错了。上完"一个数除以整数"后,我给学生留了几道练习题,其中有一题是3.5÷14,居然有4个学生做上来是53÷14,还有一个学生跑到办公室来问我说:"老师这道题目你出错了,除不尽的。"这些学生订正以后,都觉得是自己太粗心,把题目抄错了。几天后进行单元测试,3.484÷5.2,也有3个学生做成3.484÷2.5,其中两个是前面     

我到底中奖了吗?

<正>本报驻江苏金坛市小记者孙昊恍然大悟地报道:今天,妈妈给了我五角钱,我特别高兴,因为我又可以去买一袋蟹条了。我喜欢吃蟹条,不仅因为这种蟹条美味,最重要的原因是,如果走运的话,还能中奖呢!记得上次我去小卖部买东西,爸爸多给了我一元钱。刚到小卖部,就听见一位小朋友说:"姐姐,咱们买一袋蟹条吧。上次我买了一袋,里面还有一角钱呢!"她姐姐说:"行。"我一听,觉得这可是一件好事,五毛钱不仅能买一袋蟹条,还可能得到额外的一角钱,那样我又可以用这一角钱来买一     

大象的长鼻子

<正>今天,小女孩和动物们在公园里玩。小老鼠眨巴着眼睛问道:"大象哥哥,我能看看你的鼻子吗?""当然可以呀。"大象回答。小老鼠又问:"你的鼻子又长又大,有什么作用呀?"大象说:"我的鼻子可以卷东西吃,可以     

编辑部故事

<正>阿笨:大嘴,今晚加完班我们去吃烧烤吧!大嘴:这么热的天,哪还有烧烤卖?阿笨:我知道哪里有,我带你去!半个小时后,大嘴在商场门前捧着一块阿笨买给他的烤红薯……烤红薯就是阿笨眼中的"烧烤"。大嘴和小伙伴都惊呆了!一天,吹总和阿笨一起聊牛皮,聊了很久,吹总起身要出去。阿笨看吹总要走,连忙说:"吹总,咱再     

家庭教育警惕“超限逆反”

<正>小强放学回家刚放下书包,就听见妈妈在厨房里叫他:"回来啦,作业做了吗?""吃完饭就做。妈,你快烧饭吧,今天的作业可真多!""别忘了!""哎!"饭弄好了。他端上碗,妈妈就叮咛道:"别忘了吃完饭就做作业。""不会忘。"小强回答说。吃饭的时候爸爸回来了。"爸爸,我们今天学校开运动会,可热闹啦!"小强兴致勃勃地说。还没等他说完,妈妈就打断话头:"快吃饭,待会儿还要做作业呢!""我知道。"小强不吭声了,默默     

都是打赌惹的祸

1999年3月15日 ,我们班被授予“模范班组” ,班长为答谢我们成员共同努力争得这一荣誉 ,特邀请大家于当天中午12点在兴隆餐馆赴宴。不一会儿 ,一盘盘美味佳肴渐渐现于餐桌上。因为等菜 ,其他人玩起了扑克游戏 ,我闲着无事 ,便与一贯争强好胜的乔东打赌说 :“你敢把这盘辣椒吃了 ,并一口气喝下半斤‘老白干’ ,我把这个月的工资全给你 ,而且今天你的班我也给你代了。”乔被巨大的赌注所诱惑 ,毫无犹豫地端起盘子 ,三下五除二将辣椒一扫而光 ,紧接着又将那半斤“老白干”一饮而尽。我原本只是想借此挫挫乔斗狠的锐气 ,没想到乔竟真的敢“闯火…     

成长,有很多“伪装”

<正>【案例回放】分班的名单,已经张贴在教室门口,爸爸妈妈们带着孩子找到自己的名字,孩子们陆续进入了教室。就在这个时候,一个眉头紧锁的妈妈找到了教导处,向我请求:"我想给俺妞儿调一个班。"我问她:"班都已经分好了,为什么又想调呢?""俺妞儿哭着不愿意到这个班,因为又和那个叫奇的小男孩儿分到一个班了。在幼儿园的时候那孩子就老是打她,俺妞儿见到他就怕。"妈妈一     

向往

忽有一日,我对他说:“我想住一个打开门窗就能听到鸟儿鸣叫的房子”。他说:“那我把你送到动物园去吧,让你住在鸟笼里,不用打开门窗就能听到鸟儿叫,还省事儿了。”我说:“你不觉得我们现在就像被囚禁的鸟儿吗?”他这才认真起来:“你今天怎么啦?”我也不知道怎么了。不是今天怎么了,而是很久以来就怎么了。我就是想住一个打开门窗就能听到鸟儿叫声的房子。对了,也许就是农庄吧!可是,我又觉得那是我受用不起的奢华。     

漫谈为人师者的责任

<正>责任,是一个沉重的话题,同时又是一个良知者必须面对的问题。英国王子查尔斯曾说过:"这个世界上有许多不得不去做的事情,那就是责任。"列夫·托尔斯泰说:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。"林肯曾经说过:"每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。"天下兴亡,匹夫有责。责任是上天给我们的一个大考     

如何让语文课堂充满活力

<正>有人说:"教师是人类灵魂的工程师。"可我们把学生的灵魂"塑造"得如何呢?有人说:"教师是蜡烛燃烧自己,照亮别人。"我们自己是"燃烧了,可你把别人照亮了吗?"清楚地记得我讲《狼牙山五壮士》时,那是一节公开课,后面有许多听课教师。我在前面讲得津津有味,可是后面几个调皮的学生就自己玩自己的。如果我停下来训斥他们,有许多教师;如果我假装看不到,作为教师的我,学生不好好学习,让我看着他们玩,我又特别难受。最后,     

特殊使命

<正>星期天,外公买了好几条鱼。他因为有事要出去一下,所以交给我一项特殊使命———看鱼。单是看鱼还不难,可是邻居家的那两只猫可不是那么好对付的。邻居家养的猫,一黑一白,人称"黑白双煞",经常在人们不注意的时候偷东西吃。你瞧,它俩正在水泥地上懒洋洋地晒太阳呢。虽然我对它俩的"劣迹"早有耳闻,但看到它们那昏昏欲睡的样子,我就放松了警惕,坐在屋檐下看起书来。